人教版四年级数学上册第八单元第三课《田忌赛马》集体备课教案.docx

1、四年级数学教研组教案四年级数学教研组教案 时间：月日 课题及编号课题及编号 田忌赛马 主备人主备人 教学内容教学内容教材第 106 页（例 3） 教教 学学 目目 标标 知识与技能学生通过了解田忌赛马的故事，体会“策略”的重要性。 过程与方法 通过了解题意帮助学生列出田忌所有可以采取的策略，通 过对照找到赢齐王的唯一方法。 情感态度与 价值观 初步体会对策论方法在解决实际问题中的应用，初步培养 学生的应用意识，提高解决实际问题的能力。 教学重难点教学重难点 重点：通过列举田忌所有可以采用的策略，来找出并体会田忌赢 齐王的策略方法. 难点：学生能够把所学知识和实际生活联系起来，有效地运用到 实际

2、生活中去。 思维训练点思维训练点 教学准备教学准备多媒体课件、导学案教学节数教学节数一课时 备备课课思思路路 这是一篇闪耀着智慧光芒的经典之作：战国时期齐国大将田忌和齐威王赛马， 初赛失败后，田忌在朋友孙膑的巧妙安排下取得了第二次比赛的胜利。在一输一赢 之间既表现了孙膑的足智多谋，又启示人们：只要认真观察，仔细分析，合理使用 力量，就能转败为胜的道理。课文语言平实、情节简单，孩子们阅读这篇文章，既 会被生动的故事情节所吸引，又能借以进行思维训练。 【激趣导课激趣导课】 播放视频资料田忌赛马，指导学生观看视频并思考：田忌是用了什么样的策 略赢了齐王呢？ 【自学指导自学指导】： 1.根据随堂笔记指

3、导，学习第 106 页例 3 的内容。 （1）用列表法逐次分析每场比赛的策略和比赛结果。 （2）分析比较：田忌的策略是什么？ 在比赛中，田忌要想获胜必须满足两个条件： 1）让（）先出。 2）田忌用最弱的马牵住齐王（）的马，才能换取后两场的胜利。 2.田忌的这种策略在生活中还有哪些应用呢？ 【组内小展示】【组内小展示】 1. 把自学中学到的知识说给本组同学听。 2. 请自学中不理解、有疑惑的问题向本组同学求助。 3. 如果同学的解答你还不明白，可以问其他同学或向班内同学、老师求助。 【班级大展示班级大展示】： 1. 展示自学成果：讲解田忌获胜的策略。 2. 归纳优化策略的方法。 【自我检测自我检

4、测】： 完成课本 106 页“做一做” 【课堂小结课堂小结】 谈学习收获，总结本节课所学知识。 板板书书设设计计 田忌赛马田忌赛马 以弱制强 （1）田忌要有 2 匹马跑得赢齐王的马。 （2）田忌要知道齐王的出马策略，必须后出马。 （3）田忌要用最差的马应对齐王最好的马，使齐王最好的马发挥最小的作用。 教教学学反反思思 本节课在“聪明的孙膑是怎么想到这个好办法从而赢了齐王的？还有没有别的 赢齐王的方法呢？”这些问题的引导下，激发学生的探究欲望，让学生运用表格想 一想，填一填，也可以借助学具摆一摆。在活动中体验多种策略并尝试有序思考问 题，最终在比较中寻求最优策略，促进学生对抽象数学思想的理解及感性认识到理 性认识的升华。