闽教版五年级上册Unit 7 Making phone calls-Part A-ppt课件-(含教案+音频)--(编号：1022a).zip

Hello. This is Wang Tao. May I speak to Lily? Speaking. Hello. This is A. May I speak to B? Speaking. Hello. This is C. May I speak to D? Speaking. may My birthday is in May. May I speak to Lily? 五月 可以 G1G2G3G4 A: Hello. This is . May I speak to? B: Speaking. G1G2G3G4 A: Hello. This is . May I speak to? B: Speaking. G1G2G3G4 A: Hello. This is . May I speak to? B: Speaking. G1G2G3G4 A: Hello. This is . May I speak to? B: Speaking. G1G2G3G4 A: Hello. This is . May I speak to? B: Speaking. Fill in the blank. Li Ming: Hello._ _Li Ming. _ I _ to Linda? Linda: _. Li Ming: Hi, Linda. Please come to my_ _. Linda : _. This is May speak Speaking birthday party Sure Listen and answer: 1. Wang Tao and Lily are making a phone call. Why? todays Chinese homework todays math homework Wang Tao wants to know todays English （今天的） homework. Wait a minute. 等一等。 Let me get my English book. 我去拿我的英语书。 2: What is todays English homework? Turn to Page 38. 翻到第38页。 Write the new words five times. 抄写生词5遍。 time Whats the time? Read the words six times. 时间 次数 eater ar story st tion a st 拼一拼，说出单词 imsw sw Todays English Homework 1.Write the new words three times.( 抄写生词3遍) 2.完成活动手册Unit7Part A 3.听读背诵课文 Page 50 和新词 speak、 wait、 minute 、 page、 write 、 word Unit7 Making Phone Calls Part A（五年级） 教材分析教材分析 本节课是闽教版的英语五年级上册第七单元 Part A 的 教学内容。本课主要围绕“打电话”这个话题，让学生通过课 堂教学，学会用英语打电话，并了解中英文打电话的文化差异。 主要语法内容是：一般现在时和情态动词 may 表示请求、许可。 学情分析学情分析 五年级的学生经过两年多的学习，积累了一定的词汇，本 节课内容对五年级的学生来说难度不高。根据实际复习问候语， 结合本课句型，创设情境制订对话，鼓励孩子们和实际生活结 合，设置多种电话情境。 教学目标教学目标 1.能听说、读懂、会写单词 speak ,wait, minute, page 等词汇, 能听懂、会说并正确运用 write, word。 2.能听懂、会说并正确运用：May I speak to?Speaking. 3.能用英语打电话，了解用英语打电话时应该注意的礼节。 4.能在电话交流过程中获取自己所需要的信息。 教学重点教学重点 1.能听说、读懂、会写单词 speak ,wait, minute, page 等词汇, 能听懂、会说并正确运用 write, word。 2.能听懂、会说并正确运用：May I speak to?Speaking. 教学难点教学难点 能用英语打电话，能在电话交流过程中获取自己所需要的 信息。 教具准备教具准备 1.单词卡片：speak, wait, minute, page, write, word。 2.ppt，教具。 课时安排：课时安排：1 课时 教学过程教学过程 StepStep 1 1 WarmingWarming upup andand reviewreview 1.师生互致问候。 2.观看视频。 3.单词游戏，引出单词 phone 4.教师揭示课题并板书：Unit 7 Making Phone Calls Part A。 StepStep 2 2 PresentationPresentation （一）1.导入课文。 （1）教师说：“Wang Tao and Lily are goodfriend.Now they are making a phone call. Look and think ，What do they say? （2）教师播放课文动画，学生认真听录音，划出答案。 2.分段听录音，教师用 PPT 呈现王涛说的话： “Hello.This is Wang Tao.May I speak to Lily?” （2）教师告诉全班学生：“如果你用英语打电话给别人， 接通电话时，你就要先报上自己的姓名，所以王涛说， Hello.This is Wang Tao. ” （3）教师出示句子：May I speak to Lily?Speaking.先 用“read”引出“speak”的发音，再教学单词 speak 和 speaking,强调字母组合 ea 的发音/i：/,请学生尝试读出 speak 和 speaking。 （操练） 3.巩固活动。 （二）提出问题，学习新知。 问题一：Wang Tao and Lily are making a phone call.Why? 1.教师播放课文录音，学生边听边看书，划出答案。 2.教师请学生找出答案：Wang Tao wants to know todays English homework. 问题二：What is todays English homework? 教师请学生自读对话，找出答案并在句子下画线。 （1）教学单词 write，word。 （2）教师 PPT 出示单词 time,师生复习巩固该单词的两种 词义，然后操练句子 What is the time?和词组 three times 等。跟学生 time 解释为“时间”时是不可数名词，在本课解释 为“次数” ，是可数名词。 （操练 time） （3）教师教学单词 wait,minute 和句子 Wait a minute， 操练 minute，提示单复数。 3.教师教学 page，练说句子：Turn to Page 38. （三）角色表演。 1.教师播放课文录音或教学光盘二至三遍，学生模仿跟读。 2.请学生分角色表演对话。 3.Retell。 StepStep 3 3 综合活动综合活动：电话询问。 教师为学生提供一些情景，如：todays homework,go to the cinema,go to the fair 等，同桌间选一个情景模仿课文 对话，进行电话询问。 Summary StepStep 4 4 HomeworkHomework 1.熟读课文。 2.完成课时通中本课的练习。 3.用英语与班上同学进行一次电话会话,并尝试写下来。 板书设计：板书设计： Unit7 Making Phone Calls Part A May I speak to? Speaking.