闽教版五年级上册Unit 6 Asking the Way-Part B-教案、教学设计--(配套课件编号：60e2a).doc

1、- - 莆田市实验小学教学预案莆田市实验小学教学预案 教学内容教学内容 （课题）（课题） UnitUnit 6 6AskingAsking TheThe WayWaypartpart B B集备建议集备建议个备心得个备心得 教材与学教材与学 情分析情分析 本单元的主要话题是“人际交往”；功能为 问路和指路。主要语法内容是：一般现在时、特 殊疑问句、祈使句以及连词 or 表示选择的用法。 五年级目前的普遍现象是两级分化比较严重，随 着每堂课容量大，知识点多，不断积累，不断滚 动，对于学生接受能力有点差或者自制能力差的 学生就开始讨厌英语了，从而对英语学习感到厌 倦，渐渐失去了学习的信心，掉了队。

2、对于这种 现象对我们英语老师都感到头痛。接下来的教学 工作是如何进行队学困生的帮扶。 本课主要 围绕问路 展开话题， 谈论如何 问路、指 路。 本课内 容贴近学 生生活， 容 易引起学 生兴趣。 所 以在我创 设的同学 们当小导 游为别人 指路这个 情境中， 学 生表现积 极， 全身心 地投入到 TPR 活动、 小组活动、 游戏、 歌曲 中来。 经过 一节课的 学习几乎 全部的学 生听懂会 说词汇： Excuse me,left,righ t,go straight， 也 听懂会说 句型：I need to go 教学目标教学目标 教学目标 语言知识目标 1.学习单词 hospital, le

3、ft, right 及词组 go straight, turn left, turn right, 初步运用 young, man, nearby 等词汇。 2.学习句型：I need to. How can I get there? Go straight.Then turn left/right. 3.学唱歌曲:Follow Me. 4.功能：问路。 语言技能目标 1.能用英语表达简单的交通标志图。 2.能根据简单的路线图指路。 情感态度 培养学生乐于助人的良好品质。 教学重点教学重点 单词 hospital, left, right 词组 go straight, turn left,

4、turn right 句型：I need to. How can I get there? Go straight.Then turn left/right. 教学难点教学难点 I need to. How can I get there? Go straight.Then turn left/right. 句型的表达及灵活运用。 课时安排课时安排3 黄菊： 在复习句 型之前先 复习一下 词组：by ship 、by bus、by subway、 by train, 收效会更 好。 陈晓军： 句型操练 一定要充 足，小组 活动尽量 考虑那些 内向不开 口的学 生，让他 们充分参 与到活动 中。

5、 徐丽云： 在教学 to.?How can I get to.?Go straight.Th en turn left/right.并 能用以上 知识进行 简单的交 流。 但是还 有个别学 生需要进 一步加强。 教具准备教具准备 1.图片： 有关地点的一些图片，如：火车站、电影院、 博物馆等。 课文的三幅插图。 教师自己从学校到家的路线图。 2.录音机或教学光盘。 教学流程教学流程 Step 1 Warming up 1. Greetings 2. Chant：How Can I Get to the Zoo? 3.揭示并板书课题：Unit 6 Asking the Way Part B。 S

6、tep 2 Review 1.T shows some pictures A:Excuse me.How can I get to the train station? B:You can take a bus. A:Which bus can I take? B:Bus. 3. Practice the dialogue A: Where will you go for a holiday? B: Ill go to Taiwan. A: How will you go there? B: Ill go there by ship. Step 3 Presentation (一)Learn

7、the text 1.T shows three pictures (1)T：“This is a.” (2)T： “The young man hurts his leg.So he needs to go to the hospital.” (3)T： “The woman knows the way to the hospital.She wants to help the young man.” 2.learn the new words (1)Teach：woman，man,young,need hospital I need to go to school. I need to d

8、o my homework. I need to have some sports. I can help you. Can I help you? Let me help you. (二)Use the phrases to express Go straight. Turn left/right. 1. T:“If the hospital is far away from us, we need to take a bus or a taxi. If the hospital is nearby, 2. Watch the video. (4)游戏我是小小交通指挥员。 turn left

9、、 turn right、 go straight 几个短语 的时候可 以设计一 个警察发 令的游 戏，在游 戏中习得 语言 游戏规则：请一位学生上台，戴上警察帽，然后发指令， 台下学生分小组听指令做动作，做错的学生出局，剩下 学生多的一组获胜。 (三)Role play. 1. Practice in pairs. 2. Act it. (四)巩固练习。 1.完成课本第 46 页的 Ask and answer.部分。 2.完成课本第 46 页的 Read and circle the right answer.部 分。 3.完成课本第48页的Listen and fill in the r

10、ight letter.部分。 教师播放录音，学生独立完成练习，然后核对答案。 听力材料： 4.学唱歌曲：Follow Me. Listen and do Step 4 Extension 综合活动。 1.教师出示一张自己画的从学校到家的路线图， 请学生根 据路线图说一说。 2.请学生画出自己从学校到家的路线图，然后说给同伴 听。 3.请个别学生上台展示。 作业布置作业布置 Step 5 Homework 1.听录音，熟读并背诵课文。 2.完成课时通中本课的练习。 4.下课后和同学一起玩游戏迷你小镇。 板书设计板书设计 Blackboard Writing Unit 6Asking the Way Part B I need to. How can I get there? Go straight.Then turn left/right. 课后反思课后反思 （教学后（教学后 记）记）