闽教版四年级上册Unit 7 Christmas-Part A-教案、教学设计--(配套课件编号:a00f2).doc
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1、Unit 7 Christmas Part A 教学设计教学设计 【整体设计思路、指导依据说明【整体设计思路、指导依据说明】 新课标提出:英语课程既重视培养学生的语言基础知识和基本技能,也 注重优化学习过程,引导学生形成有效的学习策略和一定的文化意识,培养积极 向上的情感态度和价值观。 英语课堂教学应面向全体学生, 注重学生的全面发展, 突出以学生为主体,激发学生对英语学习的兴趣,让学生积极主动地参与学习过 程。针对四年级学生活泼好动、好表现、对英语学习充满好奇心,但是注意力难 以长时间集中和英语总体水平参差不齐的特点,我本课的设计从多方面着眼,通 过直观、形象、趣味的教学原则,运用了单词卡片
2、、丰富的教具、角色扮演、填 写心愿卡等多种方式帮助学生学习新知。 而且我在教学设计中注重先让学生感受 语篇,再过渡到词和句的教学,符合学生核心素养的发展。力求使全体学生始终 处于一种宽松愉快、学习情绪高涨的学习氛围中,提高他们的语言运用能力。 【教学背景分析】【教学背景分析】 教学内容分析:教学内容分析: 本课的教学内容是闽教版小学英语第三册 Unit 7 Christmas Part A,本课主 要通过让学生学习,了解 Christmas 这一西方传统节日文化习俗。教学内容主要 是学习新单词 Christmas, tree, robot,词组 a Christmas tree, a Chri
3、stmas card, 以及 用 What presents do you want? I want a 询问表达自己的需求。本课在本单元的 教学内容中起着举足轻重的作用,本课的教学涉及到学生们对本单元学习的兴 趣,以及对圣诞的理解。 学生情况分析:学生情况分析: 本节课的教学对象是小学四年级的学生,四年级的学生活泼好动,爱展现自 我,竞争意识强;知识构成上,经过一年的英语学习,已积累了不少语言知识, 如学生在三年级学过本课出现的 present, want, violin, computer, football, sweater, 等相关词汇。此外大部分学生对英语还保持着比较浓厚的兴趣,具备
4、了初步的听 说读写的能力。 所以教师要善于调动学生已有的知识经验, 激发学生的参与意识, 提供并扩展语言使用的平台, 让学生在学习过程中体验学习乐趣, 学习的成就感。 【教学目标】【教学目标】 1.知识目标: 能听、说、会认读下列单词及短语:Christmas, tree, robot, a Christmas tree, a Christmas card. 能听、会说、会认读下列句子:What presents do you want? I want a. 能较熟练的朗读课文 Listen and follow 部分。 2.能力目标; 能使用 What presents do you wan
5、t?句型征询对方的需求。 能够简单描述圣诞节的习俗。 3.情感目标: 学生初步感知外国的圣诞节文化,提高学生对外国文化的兴趣。 引导学生根据实际需要表达自己的合理愿望,不向长辈提过分的要求。 结合圣诞节文化,渗透爱的教育。 4.文化意识: 渗透中西方文化的异同,了解圣诞节的风俗习惯。 【教学重点、难点】【教学重点、难点】 教学重点:教学重点: 能听说,会认读下列单词及短语:Christmas, tree, robot, a Christmas tree, a Christmas card. 能询问表达自己的喜欢 What presents do you want? I want a 教学难点:
6、教学难点: Christmas 这个单词的发音。 谈论圣诞节,询问并表达自己的需求:What presents do you want? I want a. 【教学准备】【教学准备】 课件,单词卡片,礼盒,心愿卡,仿真圣诞树,圣诞老人头饰等。 【教学过程】【教学过程】 Step1. Warming up and Revision. 1. Greetings. Hello!Good morning . Im Chris.Nice to meet you! 2. 师生问答:T:Do you like to watch the Peppa Pig? (PPT 出示小猪佩奇一 家图片) Ss: T:I
7、 like it,too. Lets watch.(让我们一起来观看视频吧!) 3. 播放动画视频, 然后问: Can you guess? 猜猜小猪佩奇他们向圣诞老人要了什 么礼物? 根据学生的回答,借助 PPT 课件复习单词:computer, football, sweater, violin ,book,pen, ruler) 4. 播放动画视频 PPT 揭晓答案。(猜对的进行奖励) 5. 揭示课题:T: “Who is the old man?”(PPT 出现圣诞老人图片)Ss:圣诞老 人。 T: “Yes, he is Santa.那么你们知道什么节日的时候会出现圣诞老人呢?”Ss
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