闽教版四年级上册Unit 5 Daily Activities-Part B-教案、教学设计--(配套课件编号：90097).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：1676865

上传时间：2021-08-21

格式：DOC

页数：2

大小：27.05KB

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

3 文币

交易提醒：下载本文档，相应价格的文币将全额进入上传人（卖家）的账号。立即下载优惠套餐（点此详情）

【下载声明】
1. 本站全部试题类文档，若标题没写含答案，则无答案；标题注明含答案的文档，主观题也可能无答案。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频，PPT中出现的音频或视频标识（或文字）仅表示流程，实际无音频或视频文件。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
3. 本页资料《闽教版四年级上册Unit 5 Daily Activities-Part B-教案、教学设计--(配套课件编号：90097).doc》由用户（小黑）主动上传，其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间，仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理，对上传内容本身不做任何修改或编辑。若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知163文库（点击联系客服），我们立即给予删除！
4. 请根据预览情况，自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器，压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。

配套讲稿：: 如PPT文件的首页显示word图标，表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
特殊限制：: 部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片，仅作为作品整体效果示例展示，禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
关键词：: 闽教版四年级上册Unit Daily Activities_Part B_教案、教学设计_配套课件编号：90097 闽教版三起四上 _Unit 下载 _四年级上册_闽教版(三起；2024)_英语_小学

资源描述：: 1、Unit 5 Daily Activities Part B 教学设计一、教学目标（一）语言知识目标 1.学习本课新词组：have lunch、go home、go to bed. 2.学习本课第三人称单数动词的表达方式。 3.功能：能用本课知识介绍他人的日常活动。（二）语言技能目标 1.能够听懂本课的内容。 2.能够依据单词卡片说出相应的单词。 3.能够依据课文图片读懂本课的内容。 4.能够借助图片提示将句子补充完整。（三）情感态度目标通过了解与相互介绍他人的作息时间，增进彼此的友谊；以小组活动培养学生团队合作精神；经过本课知识学习，学生能够树立良好的日常作息习惯。二、教学
2、重点与难点教学重点： 1.能用听懂、会说本课所学的词组。 2.能运用本课所学知识介绍他人的日常活动。教学难点：能够理解及掌握词组：get up/have breakfast/go to school.等第三人称单数的变化以及运用。三、教具准备多媒体、单词卡片、磁贴、书包。四、教学过程设计 Step1 warming up 1.Greeting。 2.介绍评价机制。 3.听唱英语歌曲：Its time to go to school. 4.复习词组：go to school、get up、have breakfast. 5.揭示课题：Unit 5 Daily Activities
3、Part B Step 2 Presentation&Practice 1.a.m /p.m 教学借助单词卡片，引出 a.m 与 p.m 教学。（操练：中英/唱反调） 2.词组 have lunch/go home/go to bed 教学。由 PPT 呈现图片，学生猜测是什么活动，引出相应词组的教学。操练方式：全班-小组-个人操练方法：升降调/上下左右/大小声游戏：Bone Game 3.课文教学在播放课文视频之前，先让学生观察图片，猜测本课的内容。（1）播放课文视频第一遍,学生圈出图片相对应的词组：gets up/has breakfast/.。（2）播放课文第二遍，圈出活
4、动对应的时间，并完成表格。（3）语法教学。引导学生发现 get up/gets up、have breakfast/lunch-has breakfast/lunch、.等词组之间存在的差异，提出疑问：什么情况下用 get up/gets up、 have breakfast/lunch-has breakfast/lunch.结合 PPT 引出第三人称单数的教学。（操练：游戏争锋相对）（4）跟读课文 2 遍。 Step 3 Extension 综合活动：小调查2 人为一组，各自了解你的同伴日常生活作息，并填入表格，然后请个别同学用英语向全班同学介绍你同伴的日常生活作息。如：XXX
5、 gets up at 6:30 a.m. Name 姓名：XXX 作息表 activities 活动 gets uphas breakfastgo to schoolhas lunchgo homego to bed time 时间6：30 a.m. Step4 Summary 教师借助单词卡片，引导学生总结上节课和今天所学的内容：词组：get up/have breakfast/go to school/have lunch/go home/go to bed. 第三人称单数的变化：get-gets、have-has 、go-goes Step 5 Homework 1.听录音，熟读课文 3 遍。 2.完成练习册 part B 部分。 3.了解你家人的日常作息时间并制作成表格。五、板书设计 Unit 5 Daily Activities Part B go to schoolgo homeG2G1 goesgoes have breakfastLilyhave lunch hashas get upgo to bed getsgoes

展开阅读全文