闽教版四年级上册Unit 5 Daily Activities-Part A-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：70313).doc

1、闽教版小学英语四年级上册闽教版小学英语四年级上册 教学目标教学目标 1. 语言知识目标： 单词：bus,car，when， at，full 词组：get up, have breakfast，go to school，get into 句型：When do you?At. 2.技能目标： 能听懂 get up, have breakfast，go to school 等词组，并 做出恰当的反应。 能用所学知识询问对方日常活动的具体时间。 3.情感目标： 培养学生从小养成良好习惯。 教学重难点教学重难点 1. 能够认读和正确书写单词 bus, car 和短语 get up, have break

2、fast, go to school。 2.能够用句型 When do you.? 和 At.表达日常活动的时间。 教具准备教具准备 图片、单词卡片、西沃白板 教学过程教学过程 Step1.Warming-upStep1.Warming-up 1.师生相互问候。 Step2.Step2. ReviewReview 1. 复习数字以及时间 游戏：六宫格游戏，通过看 PPT，选择一个数字说出时间。 Step3.Step3. PresentationPresentation 1.导入并揭题 看 Lisa 的上午日常作息视频，引出课题 Unit 5 Daily Activities. 2. 看视频，整

3、体感知课文。 Listen andanswer. What are Sallys daily activities？ Actually， daily activities in the morning. （1）教学词组 get up 教学 get up，全班先一起做起床动作，接着用大声叫醒光头强的游 戏，进行操练。 （2）教学词组 have breakfast 教学 have breakfast，全班先一起做吃饭的动作，接着用给大胃 王喂早餐的游戏进行操练。 大胃王打嗝，引出吃饱 full.教学 full. 用is full.句型操练。 操练到 The bus is full.句子时，教学新单

4、词 bus，并引出今天的 评价方式：男女生公交车谁先坐满。 （3）教学词组 go to school 教学 go to school，全班先一起做动作，接着 one by one 检查 个别学生有没有掌握该词组。 （4）通过 chant 游戏，整体巩固操练以上三个词组 3.读课文，回答问题:When does Sally do the activities？ （1）教学句子 When do you ?Iat. Guessing Game：通过设置不同场景，让学生猜测 Yang Ming、 Lily、Julia 分别是什么时候起床，吃早餐，去上学。在游戏中操练 问句和答句。 4.看视频，回答问题

5、: How does Sally go to school ? 5.Listen and Follow. 6.Retell the text. 根据板书以及思维导图，让学生复述课文。 Step4.Step4. ExtensionExtension 1.为 Peppa Pig 制作上午日常作息表。 2.为自己制作上午日常作息表。 3.调查好朋友每天上午的日常作息。 Step5Step5 Homework.Homework. 1.听录音，熟读背诵课文, 完成一起作业网作业。 2.完成活动手册练习。 板书设计：UnitUnit 5 5DailyDaily ActivitiesActivities PartPart A A