闽教版四年级上册Unit 3 Numbers and Animals-Part A-教案、教学设计--(配套课件编号：90b51).doc

1、Unit 3 Numbers and Animals PartA 教学目标 语言知识目标 1.学习单词 cow，horse，sheep，thirteen，fourteen，fifteen，sixteen，初步 运用 farm，have，dear 等词汇。 2.学习句型 I have. 教学重难点 1.能认读并正确书写单词 cow，horse，sheep，thirteen，fourteen，fifteen， sixteen。 2.能使用 I have.句型来表达自己所拥有的物品。 教具准备 1.有关动物、数字的图片和单词卡片。 2.自制的游戏：在盒子里抽单词做小老师。 3.教学光盘。 教学步骤

2、Step 1 Warming up 1.师生问候。 2.齐唱歌曲：Ten little baby ducks. 3.通过歌曲，引出新单词 farm 的教学。 Step 2 Leading In 1.复习有关动物的单词：pig，duck，hen，dog，cat，rabbit 等。 2.复习表示数量的单词：one 至 twelve。 3.揭示并板书课题：Unit 3 Numbers andAnimalsPartA Step 3 New Presentation （一）单词和句型教学 1.教学单词 cow，horse，sheep。 教师播放课文视频，让学生初步感知课文中的 cow，horse，she

3、ep，pig 等单 词。 （1）全班观看完课文视频后，教师问： “What animals are there on the farm?” 接着出示农场图，呈现 cow，引出单词 cow 的教学。 单词 cow 可结合 how 和 now 来教学，强调字母组合 ow 在单词中的读音/a /。教师一边拼读单词一边板书。 （2）用相同的方法教学单词 horse 和 sheep。 2.教学单词 thirteen，fourteen，fifteen，sixteen。 （1）教师出示以下 4 个问题： How many cows do they have? How many horses do they

4、have? How many sheep do they have? How many pigs do they have? 引出单词 have 的教学。 教师让学生仔细观察黑板上动物名词的复数变化规律， 从中发现 sheep 在变 为复数时与原词一样，并总结这样的变化方式叫做“单复数同形” 。 （2）再次播放课文视频或录音，请学生认真听一听农场里动物的数量。 教师说： “They have thirteen cows.”边说边在黑板上写下 They have.并在 黑板上单词 cow 的后面用红色粉笔添上“s” 。 （4）出示单词卡片 fourteen， fifteen 和 sixteen，

5、先引导学生自主尝试拼读单 词，再纠正发音，同时让学生观察 thirteen，fourteen，fifteen 和 sixteen 这 4 个单 词的共同点，培养学生自主探究的能力，并进行总结，告诉学生，teen 是后 缀，表示“十” ，构成从 1319 英文数字的一部分。 （5）教师带领学生操练单词 fourteen，fifteen 和 sixteen，之后板书单词。板 书时把单词逐一写在动物单词前，如边板书边说： “I have fourteen horses.”同时， 用红色粉笔在单词 horse 的后面添上“s” ，之后再将 fifteen sheep/sixteen pigs 补 充完

6、整。 （6）游戏-找邻居 （二）课文教学 1.翻开课本第 16 页，教师播放课文录音，学生边听边看课文插图，再次感 知课文。 2.教师再次播放课文录音，学生跟着录音模仿说句子和短语。 3.再播放录音二到三遍，采用全班学生跟读，个别学生、男女生或小组跟读 的形式学习课文内容。 4.完成课本第 17 页的 Look and say.部分， 请学生把横线上的内容补充完整， 进行口头交流。 （三）语音教学 1.出示单词卡片 sheep，green，queen 和 three，让学生自己先读一读，同时 观察这几个单词在书写和读音上有什么共同点。 2.教师再次播放录音，学生模仿跟读。 Step 4 Practice Activities 1.综合活动 1.游戏-打地鼠。 2.考考你。 3.在盒子里抽单词自读并做小老师带读。 Step5 Sum-up Step 6 Homework 1.听录音，熟读并背诵课文内容。 2.抄写新单词各 3 遍。 4.用 I have.句型，说说自己所拥有物品的数量。