闽教版四年级上册Unit 7 Christmas-Part A-ppt课件-(含教案)--(编号：70612).zip

每年的每年的12月月25日，是基督教徒纪念耶稣诞生的日子日，是基督教徒纪念耶稣诞生的日子 ，称为圣诞节。据说平安夜的晚上，圣诞老公公会驾着，称为圣诞节。据说平安夜的晚上，圣诞老公公会驾着 驯鹿雪橇满载着礼物准备送给这一年来表现很好的小朋驯鹿雪橇满载着礼物准备送给这一年来表现很好的小朋 友，他会悄悄地从烟囱爬进屋内，礼物塞在挂在床头的友，他会悄悄地从烟囱爬进屋内，礼物塞在挂在床头的 袜子里。袜子里。圣诞节期间人们互相交换圣诞贺卡和礼物，互圣诞节期间人们互相交换圣诞贺卡和礼物，互 致问候，以表示良好祝愿，并祝圣诞快乐。致问候，以表示良好祝愿，并祝圣诞快乐。 Unit 7 Christmas Part A Guess: What prensent in it? 猜猜礼物盒里有什么？猜猜礼物盒里有什么？ football 足球足球 sweater 毛衣毛衣 computer 电脑电脑 violin 小提琴小提琴 card 贺卡贺卡 a Christmas card 一张圣诞贺卡一张圣诞贺卡 tree 树树 a Christmas tree 一棵圣诞树一棵圣诞树 robot 机器人机器人 Sharp eyes火眼金睛火眼金睛 Christmas is coming. 圣诞节就要来了。圣诞节就要来了。 Father Christmas is coming. 圣诞老人来了。圣诞老人来了。 What presents do you want? 你想要什么礼物？你想要什么礼物？ 回答：回答：I want a 我想要我想要 1 2 3 4 5 67 8 What presents do you want? 9 What presents do you want? I want a robot. What presents do you want? I want a violin. What presents do you want? I want a computer. Test课文学习课文学习 Listen and follow. 课文视频 Test 学习课文学习课文 Listen and follow. Question问题：问题： 1.What presents does Ben want?本想要什么礼物？本想要什么礼物？ 2.What presents does Kate want?凯特想要什么礼物？凯特想要什么礼物？ 3.What presents does Sally want?萨莉想要什么礼物？萨莉想要什么礼物？ He wants a robot. She wants a violin. She wants a computer. 三、自学 （1）对学： 1、对子互读、互听、互教，组长抽查。 2、把不懂的单词、句子圈出来，问老师。 （2）群学： 1、朗读课文（小组长领读小组齐读 角色扮演） 2、看课本51页第3部分字母ow组合发音规律 四、展示提升 1、我会朗读课文。（分角色朗读） 2、展示字母ow组合发音规律 Game : 抽礼物卡片，运用句型进行交际。 A、Christmas is coming.What presentspresents dodo youyou want?want? B B、I I w wa an nt t _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _. .（同同时时 拿起自己想要的礼物图片） 欣赏歌曲欣赏歌曲 A Merry Christmas 互赠自制的贺卡，并说互赠自制的贺卡，并说Merry Christmas! SummarySummary总结总结 1.认识了外国重大节日：认识了外国重大节日：ChristmasChristmas圣诞节圣诞节 2.学习了单词：学习了单词：Christmas,Christmas, tree,tree, robot.robot. 3.学习了句子：学习了句子：WhatWhat presentspresents dodo youyou want?want? I I wantwant a a HomeworkHomework 家庭作业家庭作业 1.抄写单词和句子：抄写单词和句子：tree,Christmas,tree,Christmas, robotrobot。WhatWhat presentspresents dodo youyou want?want? I I wantwant a a robot.robot. 2.背诵课文背诵课文p50 3.与家人、朋友交流圣诞节与家人、朋友交流圣诞节 的相关知识。的相关知识。 闽教版小学英语四年级上册 Unit 7 Christmas Part A 1、学习目标 1、我能听、说、认读并正确书写下列单词:Christmas 圣诞节，robot 机器人，tree 树。 2、(1)我能掌握询问 “你/你们需要什么礼物？”的句型： A：What presents do you want? B:I want_. (2)Christmas is coming. (重点预设） 3、我能在日常生活中熟练运用本课句型进行简单的交际活动。 （难点预设） 2、教具 教学课件、各种礼物图片，圣诞卡片，单词卡片 3、教学过程 （1）热身导入（4 分钟） 1、Greetings T：Class begins. S:Stand up. T:Good morning boys and girls. S:Good morning teacher. T:Sit down,please. S:Thank you! T:Are you happy? S:Yes! T:OK!Let us listen a song. 2、利用PPT简单介绍圣诞节的由来和圣诞节的一些习俗。 （2）新知呈现（15 分钟） 1、自制一个礼物盒，通过抽取礼物来复习旧单词：present 礼物，computer 电脑，violin 小提琴， card 贺卡，sweater 毛衣，football 足球。 （老师每抽一个礼物卡片前都要带着神秘的语气问“What presents do you want?” ，出示礼物卡片后，引导学生用“I want_.”句型回答。然 后学生使用大小声，分组，男女生，齐读等方式读单词） （3 分钟） 2、最后呈现新礼物卡片：Christmas 圣诞节，robot 机器人，tree 树,merry 快乐的（这些单 词竖着贴在黑板上） （3 分钟）(教会学生读单词后，让学生观察这三个单词在四线格中的书 写，并在练习本上写两次。且一定要强调 Christmas 这个单词首字母 C 要大写。 ） 3、在黑板出示句型： “What presents do you want?” （出示在刚才新单词的上方） “I want_.”（出示在刚才新单词的前方） 4、带学生练读两个句型（分组，男女对话，个人读） （5 分钟） 5、独学（4 分钟）： （1）听录音，回答问题。 What presents does Sally want? She wants _. What presents does Ben want? He wants _. （2）听录音，模仿跟读句子。 3、自学（5 分钟） （1）对学：1、对子互读、互听、互教，组长抽查。 2、把不懂的单词、句子圈出来，问老师。 （2）群学：1、朗读课文（小组长领读小组齐读角色扮演） 2、看课本 51 页第 3 部分字母ow组合发音规律 老师有针对性的进行巡视和指导。 4、展示提升（7 分钟） 1、我会朗读课文。 （分角色朗读） （学生展示完毕后，请下一组学生质疑或者补充，还要请一组同学进行评 分。 ） 2、展示字母ow组合发音规律。师再出示单词 slow,now 请学生拼读。并把这 6 个单词根据发音归类。 3、对子展示重点句型。 （利用传礼物卡片的方式让对子站起来展示） A、Christmas is coming.What presents do you want? B、I want _.（回答的同学同时拿起自己想要的礼物图片） 五、达标检测（6 分钟） 1、根据中文意思连单词。 computer present robot Christmas tree violin 小提琴 圣诞树 电脑 礼物 机器人 2、连词成句。 （1）presents you What do want（？） （2）want I a robot(.) 3、划线部分字母发音不同的选出来。 （ ） （1）A.slow B.now C.cow （ ） （1）A.how B.window yellow 6、情感教学（1 分钟） 亲人、朋友是最爱我们的人，也是我们最爱的人，所以在圣诞节到来时我们应该向他们衷心地说声祝福 “Merry Christmas” 。最后再唱一次。 7、小结（1 分钟） 对着板书总结 8、作业（1 分钟） 1、跟家人或者朋友分享圣诞节的知识，并询问他们想要什么礼物，自己动手做一做。 2、抄写新单词和句型。 9、板书 Unit 7 Christmas Part A What presents do you want? I want a Christmas tree. a Christmas card. a robot.