2021新青岛版（六三制）四年级上册科学17 气体的体积和质量练习-一课一练（含答案）.doc

上传人（卖家）：TECH

文档编号：1676457

上传时间：2021-08-21

格式：DOC

页数：4

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资源描述：: 1、17 气体的体积和质量学习目标 1.通过压缩注射器内空气的实验，知道气体没有固定的体积。. 2.通过称量充排气前后排球的质量，知道气体有确定的质量。 3.了解“空气炮”的制作方法，制作一个“空气炮” 。重点:认识到气体没有固定的体积，有确定的质量。难点:了解“空气炮”的制作方法，制作一个“空气炮” 。本课主要概念关系图一、填空题 1.气体_固定的体积， _确定的质量。 (选填 “有” 或 “没有”) 2.用一支注射器和一块_可以做压缩空气的实验。二、判断题 1.空气是看不见摸不着的，所以没有质量。() 2.空气的质量很重。() 3.空气的体积可以改变。() 4.排球充排气前后质量
2、是不一样的。() 5.牛顿通过实验证明了空气是有质量的。() 三、选择题 1.下列说法正确的是()。 A.空气有固定的体积. B.空气的质量较轻 C.空气的质量无法通过仪器测得 2.充气后的气球与充气前相比，质量()。 A.减少B.不变C.增加 3.用托盘天平称量充足气的排球的质量，所测得的是()的质量。 A.排球B.空气C.排球和空气 4.()通过实验证明空气是有质量的。 A.牛顿B.笛卡尔C.伽利略四、简答题写-写伽利略是如何通过实验来证明空气是有质量的。五、实验探究小明同学想亲自通过比较充气篮球和踩瘪的篮球的质量来验证空气是有质量的，下面是他的实验过程。 1.实验材料:电子秤、
3、篮球、_、气针等。 2.实验步骤:(1)用气针和打气筒给篮球打足气，然后用电子秤称出其 _。 (2)把气针插进篮球的气孔中，用脚将篮球踩瘪，把篮球里面的 _尽量排净。 (3)把_放在电子秤上，称出其质量。 (4)观察两次称量的数值是否变化，重复实验几次。 3.实验现象:两次称量的数值是_的。 4.实验分析:重复实验几次的目的是避免偶然_影响实验结果。 5.实验结论:空气是_质量的。六、拓展长廊下面是“验证空气是否有质量”实验记录表，请将它填写完整。参考答案一、1.没有有 2.橡皮二、1.X 2.X 3. 4. 5.X 三.1.B 2.C 3.C 4.C 四、伽利略制作了一个可以让内部的空气无法漏出的带盖容器，用手压裂向容器中打气，使容器中装满空气。接着先称出容器此时的质量，然后打开盖子放出空气，再称一次质量。比较结果后，伽利略发现: 放出空气后，容器质量减少了。五.1.打气筒 2. (1)质量(2)空气(3)踩瘪的篮球 3.不同 4.现象 5.有六、打气筒大于空气有确定的质量

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