广东版三年级上册Unit 3 Animals-Lesson 2-ppt课件-(含教案+视频)--(编号：7026a).zip

A An ni imm a als ls UnitUnit 3 3 动动 物物 Song: Is this a dog? Is this a dog? Is this a dog? Ruff, ruff, ruff, ruff. Its a dog. Is this a cat? Is this a cat? Meow, meow, meow, meow. Its a cat. WWhatshats thisthis ? ? I Itsts a a birdbird . . I Is s thisthis a a rabbitrabbit ? ? YesYes, , it it is.is. I Itsts . . a a r ra ab bi it tb b bi bi t t rabrab + I Is s thisthis a a catcat ? ? NoNo, , it it isnt.isnt. I Itsts . . a a t ti ig ge e r r gergerti ti+ a a ti tig gerer 东北虎东北虎 Chant: Is this a rabbit? Its a tiger. Is this a rabbit ? Is this a rabbit ? Jump, jump, jump, jump Its a rabbit. Jump! （跳！）（跳！） Is this a tiger? Is this a tiger? Run, run, run, run Run!（跑！（跑！ ） Do actions.（做动作（做动作) WWhatshats thisthis ? ? I Itsts . . a a l li io o n n o o n n li li + a male lion 雄狮雄狮 a female lion 母狮母狮 a mother lion and her babies I Is s thisthis a a monkeymonkey ? ? YesYes, , it it is.is. I Itsts . . a a mm o ok ke e y yn n k k e e y y monmon + 鼠猴鼠猴 侏儒猴侏儒猴 世界上体型最小的猴子世界上体型最小的猴子 金丝猴金丝猴 国家一级保护动物国家一级保护动物 I Is s thisthis a a dogdog ? ? NoNo, , it it isnt.isnt. I Itsts . . a ap pa a n n d da a d d a a panpan + 熊猫是我国的国宝。熊猫是我国的国宝。 our nations treasure a a p pandaanda WWhatshats thisthis ? ? I Itsts anan elephantelephant . . phapha ntnt e e le le + a long trunk 长鼻子长鼻子 ivory 象牙象牙 anan e elephantlephant elepheleph antant rabbirabbi t t tigertiger monkmonk eyey pandpand a a lionlion AnimalsAnimals areare ourour friends,friends, wewe shouldshould lovelove andand protectprotect them.them. TheyThey areare a a partpart ofof thethe nature,nature, andand cancan balancebalance thethe ecology.ecology. 动物是我们的朋友，我们应该保护它们。它们是大自然动物是我们的朋友，我们应该保护它们。它们是大自然 的一部分，能平衡生态环境。的一部分，能平衡生态环境。 pandapandalion monkeytigertiger 1 英语精品课程建设英语精品课程建设 Unit 3 Animals 第二课时 词句教学 教学设计 教学目的：教学目的： 1.学生能够听懂、会读、能把单词对动物对号入座。 2.学生能够初步运用音节进行读记单词。 教学重点：教学重点： 用视频和真实动物呈现单词、用游戏激励学习兴趣、用动物的声音增强对 动物的认识。 教学难点：教学难点： 如何如何用视频和真实动物呈现单词、用游戏激励学习兴趣、用动物的声 音增强对动物的认识。 教学准备：教学准备： 教学课件 课时安排：课时安排： 一课时 教学过程：教学过程： 一、以世界动物宣传片作为引子，引出动物的教学。 二、新词拼读，以字母、音节为重点，初步学习如何记单词。 三、 利 2 用 人 对 动 物 的 好 奇 和 兴 趣， 采 用 真 实 动 物 的 声 音 让 学 生 猜， 进 一 步 引 起 3 学 生 对 动 物 的 兴 趣 并 加 深 对 单 词 读 音 的 记 忆。 四、游戏活动，显示六组单词以及图片，找出缺了谁。 五、利用视频让学生明白动物是自然界的一部分，懂得要保护野生动物。 六、思想教育渗透于整个教学过程。 作业布置作业布置 ： 读单词判断是否与图片一致，对的写 T,错的写 F. 4