广东版三年级上册Unit 2 My Classroom-Lesson 1-ppt课件-(含教案+音频)--(编号：50e64).zip

Unit 2 My Classroom P17语音部分语音部分 book pen desk chair Lets chant. Whats this? Its a _. Boomer Hello! Hello! Boomer Hello! Boomer is a _. Boomer Hello! Boomer is a .dog dog Its _ dog. Its a dog. a _and a _ a dog and a desk a dog and a desk Dd /d/ /d/ /d/ dog ? elephant Ee是元音字母 elephant Its _ elephant. an+元音音素 Its an elephant. an+元音音素 an _and a _ an elephant and a pen an elephant and a pen Ee /e/ /e/ /e/ ? fish Ff /f/ /f/ fish Ff /f/ /f/ fish Its a fish. fish Whats this? /d/ /d/ dog! Whats this? /e/ /e/ elephant! Whats this? /f/ /f/ fish! Dog, elephant, fish! J_nny likes _ggs. My _a_ likes _lowers. ee d df Homework Listen and read P17. Try to teach your parents. 学科： 英语 课例名称： Unit 2 My Classroom 语音部分 执教老师： 课型： 语音课 年级： 三年级 教材版本： 开心学英语 授课时间： 40 分钟 一、学生分析 1. 他们是一群好奇心强、想象力丰富、竞争意识和合作精 神强的小朋友，对学习怀有着浓厚的兴趣，性格上自我 表现较为强烈。 2. 英语对于他们属于启蒙阶段，模仿是这个年龄段孩子学 习的主要特点。但他们好动，注意力集中时间短。教者把 握三年级学生的心理特点，创设一个宽松、愉悦、安全的 学习氛围。 二、内容分析 1. . 本课教学内容为小学英语开心学英语第 1 册 Unit 2 My Classroom 的语音部分。 2. . 所学的单词 dog elephant fish 直观具体，具有吸 引力, 学生较易掌握。 3. . 通过本节课的学习，启发学生通过仔细读单词，掌握字 母 def 在单词中的发音规则，通过小组合作与探究， 总结出字母的发音规律，让学生获得成功感，进而提升自 主学习的能力。 三、教学目标 1. 知识目标：能够听说读写 def 和例词 dog elephant fish，和会读音标 d e f。 2. 能力目标：培养学生能用所学语音知识去举一反三的能 力，初步形成主动学习的意识。 3. 情感目标：进一步提高学生对英语的学习热情及学习兴 趣，鼓励学生积极主动参与课堂活动，大胆 开口，主动模仿。 四、教学策略 1. 以 My classroom 里的物品为切入点，让学生在完成各种 任务中感知语言，让学生在学习字母和找出字母在单词中 发音这一目标驱使下，在看、读、说、竞赛、写等的过程 中掌握所学的语言知识，培养与他人合作、交流的能力。 2. 利用多媒体创设各种背景音乐，如播放 Whats this?的说 唱视频，为学生营造一个轻松、快乐的学习氛围，从而实 现教学目标。 Teachers ActivitiesStudents Activities Purpose Greeting and cheering up T: You are wonderful, right? Greeting Ss: Yes, we are wonderful! 营造愉快的课堂气 氛，激发学生小组 竞赛的竞争意识 五、教学过程 （Procedure） Warming up Whats this? (Play the video and Chant while showing the books and pens, 边说唱边复习本单 元已学句型及单词， 营造愉快的课堂气 Unit 2 My Classroom 语音部分教案设计语音部分教案设计 chant )pointing to the desks and chairs. 氛，同时为新课教 学做铺垫。 Greet to our friends Gogo, Tony, Jenny and Boomer. Free talk通过轻松 say hello，提高参与的 程度，认识 Boomer，引出后 继学习。 T: Boomer is a dog. (Lead the students to study the word dog ) Listen, read and repeat Learn to write the letter Dd and the word dog. Learn to write the letter Dd and the word dog. PPT a dog and a deskRead in pair and read in class 通过让学生感知、 体验，自己总结出 字母在单词中的发 音规律。有利于激 发学生的兴趣，帮 助学生记忆。让他 们自己逐步建立知 识体系 PPT Dd /d/ /d/ /d/ a dog and a desk Discuss in group and read 引导学生发挥自己 丰富的想象力 T: Boomer has a friend. Its an elephant. (Lead the students to study the word elephant ) Listen, read and repeat 充分发挥学生的观 察能力，并锻炼学 生灵活运用语言的 能力 Learn to write the letter Ee and the word elephant. (Teach Ff and fish in the same ways.) Learn to write the letter Ee and the word elephant. (Study Ff and fish in the same ways.) 充分发挥学生的观 察能力，并锻炼学 生灵活运用语言的 能力 HomeworkListen and read P17. Try to teach your parents. 让学生学会在家做 小老师教爸爸妈妈， 充分发挥小孩子的 自主能力和积极的 学习态度。 六、板书设计 Unit 2 My Classroom P17 Dd dog Ee elephant Ff fish 七、课后反思 本次教学过程从热身活动学习新知到巩固练习环节， 循序渐进地开展。各教学环节衔接自然、层次清晰，教学目 标明确，教学重点突出。课堂上能调动学生的积极性，体现 了学生的主体性。教师注重将语言知识的学习与实际运用相 结合，增加了语音教学的趣味性。在发展学生运用能力的同 时，特别注意培养学生观察、思考、分析和总结的能力。采 用多媒体课件，形象直观地呈现新知，并结合歌曲、编顺口 溜、小组比赛等教学法，通过感知、体验、实践、参与和合 作等方式，充分发挥了教师的主导和学生的主体作用。学生 能顺利地发现字母 Dd、 Ee、Ff 在单词里的发音，准确读出 例词，学习兴趣浓厚，教学效果良好。