广东版三年级上册Unit 1 Hello!-Lesson 2-ppt课件-(含教案)--(编号：a0d37).zip

周 次 第一周 课次 the first period 授课课题 Unit1 Hello 教学 基本内容 1.Vocabulary:David,LiuTao ,YangLing ,Mike ,Nancy . 2.Pattern : Hi /Hello ,Im Whats your name ? Good morning 教学目的 和要求 1.The Ss can understand and say the communion parlance : Hello /Hi ,Im . Whats your name? Good morning . 2.To know five persons : David ,Liu Tao, YangLing ,Mike ,Nancy . 3.To encourage the Ss to talk in English . 教学重点 及难点 1.The Ss can understand and say the communion parlance : Hello /Hi ,Im . Whats your name? Good morning . 2.To know five persons : David ,Liu Tao, YangLing ,Mike ,Nancy . 3.To encourage the Ss to talk in English . 教学方法 及手段 创设真实，自然的情景来学习本单元打招呼和自我介绍句型。 学法指导 合作学习法 集体备课 个性化修改 预习 Step 1: Warm-up 1.Introduce : Allow me to introduce myself .My name is ,You can call me “Mr /Miss .”This semester I teach you English .I hope we could get along with each other .First ,lets say “Hello !” 2.Greetings: Hello! Hi ! Good morning/Good afternoon . 教 学 环 节 设 计 Step2 Presentation and practice . Learn to say :Hi /Hello ,Im Read after the T. Hi ,Im /Hello ,Im c. Practice : TTry to sing together (老师做简单律动，学生跟做，试唱) 作 业 Homework: Listen to the tape and read aloud 板书设计 Unit1 执行情况 与教学反思 周 次 第一周 课次 The second period 授课课题 Unit1 Hello 教 学 基本内容 Vocabulary : a dog ,a cat ,a bird ,a tiger ,a monkey , a zebra ,a panda ,an elephant . 教学目的 和要求 1. To understand and say the words : 2. To understand whats the difference between “a .”and “ an .” 3.To encourage the Ss to learn English . 教学重点 及难点 1.能够确认动物 2.理解课文内容，并运用重点句型进行对话。 教学方法 及手段 情景教学法，游戏教学法 学法指导 合作学习法 集体备课 个性化修改 预习 Step 1 Warm-up . 1.Greetings: Hello ,everyone! Hello,Im Whats your name? Introduce . 教 学 环 节 设 Step2 Presentation and practice . 1Learn to say the new word: a dog . a.Show the card (dog) T: Hi ,boys and girls ,Im Dog .(Please say “Hello”to Dog) 计 Ss: Hello,Dog. b. Practice and check . c. Imitate “Dog” (Use body language ) 2. Look at the picture and say “Hello ,Dog/Cat /.” 小组活动。 一人模仿小动物的动作或声音，其余学生猜，说出相应的动物单 词。 5对比练习：仔细看题板，找出每组词中表示“一”的单词。 a cat a panda an elephant .提醒学生注意“a”和“an”的 用法不同。 Step3 Consolidation . 1. Listen to the tape and repeat . 2.Play a game: Go hunting (Teachers Book Page5) 3. Workbook : B Listen and draw . 作 业 Listen to the tape and repeat 3 . 板书设计 Unit 1 Hello 图 1 a dog 图 5 a monkey 图 2 a cat 图 6 a zebra 图 3 a bird 图 7 a panda 图 4 a tiger 图 8 an elephant 执行情况 与教学反思 Unit 1 Hello Read and match Hello! 你叫什么名字？你叫什么名字？ Hi! 你好！你好！ Whats your name? 你好！你好！ Im Tony. 再见。再见。 Nice to meet you, Tony. 再见。再见。 Goodbye. 我叫托尼。我叫托尼。 Bye. 见到你很高兴，托尼见到你很高兴，托尼 。 read and choose 你在校园闲逛的时候遇见一位同学，你想和他 交朋友，首先你想知道他/她的 ， 于是你会 用这句英语去问他/她： ，好，现在你知道 他/她的名字了，你们用这句英语互相问好： ， 一转身，你看见你认识多年的好朋友，你和 他问好： ，就在这时，铃声响了，你要回 教室了，赶紧和新、老朋友说： 。 a. Hello. b. name(名字) c. Whats your name? d. Nice to meet you! e. Goodbye. b c d a e What is your name What is your name? Jenny Tony Boomer Bonnie Gogo Hello! Hi! Whats your name? Im Tony. Nice to meet you, Tony. Goodbye. Bye. Game Hello. Hi. Whats your Name? Im Gogo. Nice to meet you. Jenny Nice to meet you too. Goodbye.Bye.