广东版三年级上册Unit 1 Hello!-Lesson 2-教案、教学设计--(配套课件编号：5037f).doc

1、人教版人教版 PEPPEP 小学三年级英语上册小学三年级英语上册 UnitUnit 1 1 HelloHello 第二课时第二课时教案教案 授课时间授课时间: : 教学目标：教学目标： 1 1能力能力目标：目标：. 主要学习 4 个有关文具的词汇：pencil, ruler, eraser 和 crayon. 2.知识目标：知识目标： I have a an 的歌谣，练习并运用以上单词。 3. 情感，策略，文化等有关情感，策略，文化等有关目标：目标： 要爱护好自己的文具 教学重点：教学重点： 要学习 4 个有关文具的词汇：pencil, ruler, eraser 和 crayon. 教学难点

2、：教学难点： eraser 的首字母，注意元音字母 教学方法教学方法: : 尝试教学法 情景教学法小组合作小组合作 教具准备：教具准备： 教师自备与本课相应的文具（实物）和教师卡片 授课类型授课类型： 新授课 教学过程：教学过程： 1、热身/ 复习（Warm-up/ Revision） （1）播放英语歌 “Hello” 的录音，让学生跟着录音演唱。 （2） 请几个学生戴 Sarah, Wu Yifan 等人物的头饰， 两人一组打招呼问候： Hello, Sarah! Hi, Wu Yifan! （3）让学生之间互相打招呼问候（用自己的英文名字或中文名字）。 （4）将学生分组进行自我介绍。 2、

3、新课展示（Presentation） （1）给学生出示文具实物，教新单词 pencil, ruler, crayon, eraser. 教师 边教边作示范。如 pencil 一词，教师可通过实物或图片介绍新词，带读并示范， 让学生在 I have a pencil. 的指令下出示铅笔。可用同样的方法教本课时的其 他文具。（教学中，教师要特别注意 crayon 及 eraser 两个词的发音。对于多音 节词，教师可采取“先部分，后整体”，分音节的方法进行教学。例如教 eraser 一词，教师先示范整个单词的读音，然后分音节请学生跟读 e-ra-ser,最后再让 学生跟读整个词，此时教师要注意学生

4、把生音放在第二个音节/rei/上。） （2）让学生听录音，跟读 Lets learn 部分的词汇，并要求学生用手指着词汇 来认读，力求做到“眼到、手到、口到、心到”。 3、趣味操练（Practice） （1）游戏活动 A、选词竞赛：将学生分为两大组，每组每次各派一个选手，教师说五个新词中 的一个，选手跑步。 B、猜物品游戏：将 crayon 等文具放在一个大盒子里，请一们同学出来选一样文 具攥在手里放在背后。 （2）让学生听录音，边说边做 Lets do 部分的活动。 4、课堂评价（Assessment） 做活动手册本单元第 2 部分练习 5、课外活动（Add-activities） 听说、认读新单词 pencil, pen, ruler, eraser, crayon, 并能用英语介绍文 具。 板书设计：板书设计： UnitUnit 1 1 HelloHello I have an eraser.Me too! I have a ruler.Me too! I have a pencil.Me too! I have a crayon.Me too! a/an +名词。 教学反思：教学反思：