广东版三年级上册Unit 2 My Classroom-Lesson 1-教案、教学设计--(配套课件编号：f1f7c).doc

1、1 Unit 2 Whats this? 一、单元知识简介一、单元知识简介 本单元主要学习三个家具类的和三个学习用品类的单词，一个句型。本单元主要学习三个家具类的和三个学习用品类的单词，一个句型。 二、学情分析二、学情分析 本单元的物品，学生都能在生活中接触得到，有个别的单词，学生在一，本单元的物品，学生都能在生活中接触得到，有个别的单词，学生在一， 二年级的英语学习中都已经接触过的二年级的英语学习中都已经接触过的，例如例如：pencil 这个单词这个单词。经过第一单元的经过第一单元的 学习，学生基本都能初步的适应英语大概的学习过程。学习，学生基本都能初步的适应英语大概的学习过程。 三、教学目

2、标三、教学目标 1语言知识目标语言知识目标 学习四会单词学习四会单词 table，desk，chair，book，pencil，chair 和四会句子和四会句子 Whats this?Its a/a. 2语言技能目标语言技能目标 通过说唱歌谣通过说唱歌谣，做游戏做游戏，表演表演，比赛等多个环节比赛等多个环节，使学生在观察使学生在观察、判断判断、合合 作、自学、表演、竞争、创造、评价等多方面的能力得到发展和提高。作、自学、表演、竞争、创造、评价等多方面的能力得到发展和提高。 3情感态度目标情感态度目标 培养学生浓厚的英语学习兴趣培养学生浓厚的英语学习兴趣，挖掘学生的表演才能和实际应用语言的能力挖

3、掘学生的表演才能和实际应用语言的能力， 给学生一个自我展示的舞台。给学生一个自我展示的舞台。 四、教学重点与难点四、教学重点与难点 1教学重点教学重点 本节课重点学习本节课重点学习四会单词四会单词、一组句型和学习对话一组句型和学习对话，由于由于开心学英语开心学英语的每的每 一个对话都是一个小故事，所以通过对句型的学习，让学生初步理解对话的意一个对话都是一个小故事，所以通过对句型的学习，让学生初步理解对话的意 义，并能在老师的指导下表演出来是本课的重点。义，并能在老师的指导下表演出来是本课的重点。 2教学难点教学难点 学生对于单词学生对于单词 fox 的正确发音和的正确发音和 a,an 的使用规

4、则。的使用规则。 五、教法学法五、教法学法 根据本单元的教学内容，可采用活动教学法、情景教学法组织教学活动。根据本单元的教学内容，可采用活动教学法、情景教学法组织教学活动。 充分利用身边易找、易做之物，如单词卡，头饰，图片等，最大限度的调充分利用身边易找、易做之物，如单词卡，头饰，图片等，最大限度的调 动学生学习的积极性。复习、引入、新授、扩展，层层递进，尽可能创造相宜动学生学习的积极性。复习、引入、新授、扩展，层层递进，尽可能创造相宜 的语言情境，鼓励学生的大胆创新，加强合作学习、合作表演，使学生在轻松的语言情境，鼓励学生的大胆创新，加强合作学习、合作表演，使学生在轻松 愉悦的环境中学习、思

5、维、应用。愉悦的环境中学习、思维、应用。 六、课前准备六、课前准备 金太阳课件、图片、头饰、实物等。金太阳课件、图片、头饰、实物等。 七、课时划分七、课时划分 第一课时第一课时: Vocabulary,Target 第二课时第二课时: Conversation, Practice 1 and Practice 2，Chant. 第三课时第三课时: Activity ad Alphabet . 2 第一课时第一课时 一、课时目标一、课时目标 学习四会单词学习四会单词 book， pencil， chair 和四会句子和四会句子 Whats this?Its a. 二、课时重点和难点二、课时重点和

6、难点 本节课重点本节课重点学习三学习三个重点单词和运用新句型进行问答个重点单词和运用新句型进行问答。 难点是难点是单单 词的拼读词的拼读。 三、课前准备三、课前准备 金太阳课件、图片、实物等。金太阳课件、图片、实物等。 四、教学过程四、教学过程 Step1：Warming-up and getting ready. 1. Free talk. T:Hello.Whats your name?.Nice to meet you. 2. Chant together. 3. Review the letters and words. Step2: Presentation 1.Welcometoo

7、urclassroom.Therearemanythingsinthe classroom.Look,this is a book.利用实物教利用实物教 book,自然拼读，学生开火自然拼读，学生开火 车读，拼读单词，顺势教句子车读，拼读单词，顺势教句子 Whats this? Its a. 操练句子操练句子 2.同法教同法教 a pencil,a chair Step3:Practice 1. Look and read after the VCD. 2. GameLoud and soft. 3. Pair work. A:Hello. B:Hi. A:Whats this ? B:Its a 4.学写词组学写词组 a book，a pencil，a chair Step:3 Summary Read what weve learned today. Step4：Homework 1.listen ，read,spell and copy the new words. 2.Ask ad answer in pairs. Step5:Blackboard designUnit 2 Whats this ? Its a book. pencil chair