广东版三年级上册Unit 2 My Classroom-Lesson 2-教案、教学设计--(配套课件编号：50073).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：1675958

上传时间：2021-08-21

格式：DOC

页数：2

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资源描述：: 1、Unit 2 My Classroom (The second period) 教学内容教学内容：Story，Activity 1, 2 。教学目标教学目标： 1.语言知识目标语言知识目标：（1）使学生能进一步掌握句型 Whats this? Its .（2）能理解 Story 中的内容，并表演。(3)会唱歌谣。 2.语言技能目标语言技能目标：使学生能运用 Whats this?问别人，并会回答。 3.情感态度目标情感态度目标：培养学生爱护课室物品和爱惜学习用品的好习惯。教学重点教学重点：句型 Whats this? Its .的进一步巩固。教学难点教学难点：熟练运用句型“Whats
2、this？Its .” 。a 和 an 的用法区别。课前准备课前准备：多媒体课件、单词卡片、学习用具、一个装有课本、铅笔和苹果等物品的书包。教学过程：教学过程： . .Warming up 1.Greetings. 2.复习上节课所学的单词（小组读，T 抽查） II.Presentation 1.1. 检查前置作业检查前置作业 1 1、2 2、3 3。 2.2. 学习学习 StoryStory。 a.创设情境，引入 Story. b.播放多媒体课件让学生观看。第二遍，让学生模仿跟读。 c.小组分角色演对话，可以根据 Story 内容、进行有创意的改编，并利用道具表演对话。 . Prac
3、tice 1.Activity 1学生听录音，说出图片的物品名称，然后四人小组讨论圈出正确的词组，再听一遍录音核对答案。 2. Activity 2教师拿出图片，用书本挡住一部分，让学生看看是什么，示范让学生指着课本 activity 2 的图片，小组内互相问答。 3.Ex.(导学案当堂检测) . Extension 1.词汇拓展：圆珠笔、红笔、笔盒、橡皮擦。 2.用 book, pencil, desk, ruler 编成歌谣。(机动) . Sum up 1.课堂小结。2.人文教育。 . Homework 1. 和小组内的同学分角色读 Story 的对话。 2. 把 Story 的内容读给家长听。 Bb. Unit 2My Classroom Whats this?学习小组评分：学习小组评分： Itsa table. an apple.

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