广东版三年级上册Unit 3 Animals-Lesson 1-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号:718b8).doc
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1、Teaching Plan for Unit 3 of Book 1 . 教学内容: whale, panda , lion , tiger , polar bear , rabbit Is this a panda? Yes, it is. / No, it isnt. . 教材分析: 本课围绕 animals 来展开话题,让学生谈谈自己最喜欢的动物,学 习新单词 whale , panda , lion , tiger , polar bear , rabbit. . 学生分析: 学生的年龄在八、九岁左右,生性活泼好动, 喜欢直观形象思维, 对“游戏、竞赛、 猜一猜”非常感兴趣,课堂上老师
2、应“以表扬为 主” ,注重培养学生“大胆说、积极做、努力唱”的英语学习习惯。 . 教学目标: 1. 知识目标: 学习怎样用英语表达相关的动物, 掌握 whale , panda , lion , tiger , polar bear , rabbit和句型: Is this a panda ? Yes, it is / No, it isnt. 并能综 合运用新、旧知识对话,让英语口语交际在游戏中得到进一步提升。 2. 情感目标: 激发学生学习英语的兴趣,调动学生学习积极性, 培养学生爱护 动物的意识。让学生明白:动物是我们人类的朋友,应该与它们和谐 相处。 3. 能力目标: 培养学生的观察力
3、、想象力,提高学生欣赏、感受的能力。 4. 德育目标: 培养学生热爱身边的动物,热爱大自然,保护动物的良好品德。 . 教学重点: whale, panda , lion , tiger , polar bear , rabbit Is this a panda? Yes, it is. / No, it isnt. . 教学难点: Yes, it is. No, it isnt. . 课前准备: 课件、图片、头饰 . 教学过程: Step 1 Warming up 1. Greetings. 2. Sing a song “Old McDonald Had a Farm”. Step 2 Pr
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