广东版三年级上册Unit 3 Animals-Lesson 3-教案、教学设计--(配套课件编号：11e4c).doc

1、广东广东中山市三乡镇金光大道中山市三乡镇金光大道 1 1 号号TELTEL（FAXFAX）0086760-866937630086760-86693763 1 粤人版三年级上册粤人版三年级上册 Unit 3Alphabet 第一课时教学设计第一课时教学设计 一、教学目标：一、教学目标： 1.学生能认知字母 g /h /i 在单词中的发音。 2.学生能迅速找到分别以 g /h /i 开头的单词并能正确读出首字母在单词中的发音。 重点：字母 g, h, i 在单词的发音。 二、学情分析：二、学情分析： 三年级的学生活泼好动，模仿学习能力强，喜欢在玩中学。他们刚接触英语，对英 语学习有浓厚的兴趣。本

2、课讲授的知识点是粤人版英语三年级上册 Unit3 的语音部分。 本课以和“Dora 寻宝”为线索，创设语言情景，引导学生在语境中感知并进一步探究字 母 g/h/i 在单词中的发音，接着挖掘学生的兴趣点，通过闯关游戏进行语音的操练，加 深学生对字母 g / h / i 发音的认知。 三、教材分析：三、教材分析： 粤人版英语三年级上册每个单元重要分为三个板块，包括 Story, Vocabulary 广东广东中山市三乡镇金光大道中山市三乡镇金光大道 1 1 号号TELTEL（FAXFAX）0086760-866937630086760-86693763 2 /g/, /g/, goat; /g/,

3、 /g/, gift; /g/, /g/, grass. (3) Play a game: Maze Game 沿着含有 /g/发音的单词走，走出迷宫，并得到钥匙“G”。 2. “H” Wonderland: The sound of letter H/h/. (1) What can you see in the “H” Wonderland? We can see :Ahen with a hat rides a horse in a house. (2)Say the chant of /h/: /h/, /h/, hen; /h/, /h/, hat; /h/, /h/, horse;

4、 /h/, /h/, house. (3)Play a game: Bridge Game 找到含有 /h/发音的单词木板，把断裂的桥修补好后走过桥，并得到钥匙“H”。 3. “I” Wonderland: The sound of letter I/ai/. (1) What can you see in the “I” Wonderland? We can see :Aboy is eating ice cream and ice on the island. (2)Say the chant of /ai/: /ai/, /ai/, ice cream; /ai/, /ai/, ice

5、; /ai/, /ai/, island; (3)Play a game: Pick the apple 摘下含有 /ai/发音的苹果并放到篮子里，得到钥匙“I”。 【设计意图：通过图片设计情景，让学生分别在“G” Wonderland“H” Wonderland “I” Wonderland 中，通过听、读和观察，归纳 g /g/，h /h/, i /ai/在单词中的发音，并 通过游戏进行操练巩固。 】 Step 3: Practice 广东广东中山市三乡镇金光大道中山市三乡镇金光大道 1 1 号号TELTEL（FAXFAX）0086760-866937630086760-86693763

6、3 Play a game: Train game 【设计意图： Dora & Boots 得到钥匙 “G” “H” “I” 后， 准备乘搭火车去 Treasure Island， 含有这几个字母 g /g/，h /h/, i /ai/发音的动物也可以一起去.通过这个游戏，再次让学生 操练巩固 g,h,i 的发音，能快速分辨出来】 Step4：Conclusion 【设计意图：总结字母 g，h, I 分别在单词中发/g/,/h/,/ai/音，让学生对本节课所学知识 进行系统的梳理。 】 Step5: Homework 找出更多含有 g /g/，h /h/, i /ai/发音的单词，并尝试拼读出单词。 【设计意图：让学生找出课外的含有本节课所学发音的单词，让学生能够举一反三，学 以致用】