广东版三年级上册Unit 4 My family-Lesson 3-教案、教学设计--(配套课件编号：e14ef).doc

1、1 Unit 4 My Family (Alphabet) 一、一、教学内容（教学内容（The teaching content) 开心学英语三年级上册 Unit 4 Alphabet 部分 二、二、教学目标（教学目标（TheThe teachingteaching objectivesobjectives） 1、教会学生用 Phonic 拼读含有字母 Jj、Kk、Ll 发音的单词。 2、教会学生能认读字母 Jj、Kk、Ll 在单词中的发音。 3、逐步培养学生见音能拼，见词能读的能力。 三、教学重点三、教学重点 TeachingTeaching importantimportant point

2、spoints 结合 Phonis 教学，帮助学生会拼读含有 Jj、Kk、Ll 字母发音的单词，逐步培养学生见 音能拼，见词能读的能力。 四、教学难点四、教学难点 TeachingTeaching difficultdifficult pointspoints 逐步培养学生见音能拼，见词能读的能力。 五、教学流程（五、教学流程（TheThe teachingteaching processprocess） 1.1. GreetingGreeting andand WarmWarm upup 2.2. ReviewReview Sing the Alphabet (Aa - Ll) song.

3、3.3. PresentationPresentationandandlearning.learning. 1）导入故事情景，学习字母 Jj 在单词中的发音。 出示 jjuice操练发音 拓展含有发音/j/的例词：Jenny, jam, jerry, job 指导学生用 phonic 拼读。 Chant together. 2) 故事情景引入，学习字母 K 在单词中的发音。 2 出示并教学kkite拼读操练 Play a game: paper scissorstone 拓展含有发音/k/的例词：kid, key指导学生用 phonic 拼读。 Group work: Read and cir

4、cle the words. 3) 引入故事情景，学习字母 L 在单词中的发音。 导入 lion，教学 Llion拼读操练 出示情景句：Jenny likes the lion. 出示情景句：The lion has four legs.拓展新例词： leg指导拼读 出示情景句：The lion is on the line.拓展新例词： line指导拼读 Practice:Canyou choose? 小组讨论，教师检查，指名归纳答案。 （教学策略：以 chant 的形式练习发音和拼读单词。小组合作练习发音。听句子， 学生发现字母在单词中的发音。出示情景句学习单词和拓展学习拼读新例词。 设计

5、目的： 通过多种形式的操练，逐步培养学生见音能拼，见词能读的能力。） 4.4.Production.Production. 1）导入故事情景： T: Its time to go home. Can you help them to get the tickets? Task1:Lets chant. Task2:Put the correct words into the basket. Task3:Listenandnumber . 2) Summary andevaluation.(总结与评价） （教学策略与设计目的：通过设置情景，布置任务和总结评价提高学生的学习兴趣。 用 chant 巩固复习本节课的主要内容。通过 Pick the bananas 和听音标号的练习，帮助学 生正确辨认含有 j,k,l 字母发音的单词，并训练学生的听音辩词的能力。） 5.5. HomeworkHomework