广东版三年级上册Unit 6 Let’s Sing!-Lesson 2-教案、教学设计--(配套课件编号：a2ab4).doc

1、1 开心英语三年级上册 Unit6Lets Sing! (story) 教学设计 一、教材内容一、教材内容 本节课是开心英语三年级上册 Unit6 Lets Sing! 的第二课时，教学内 容为 Story 部分。 二、学生分析二、学生分析 本课时的授课对象是小学三年级的学生。这些学生刚开始学习英语，虽然词 汇量不多，基础也不牢固，但是他们对英语有强烈的好奇心和兴趣，也有相应的 英语学习的意识，具备简单的英语语言运用能力，他们在课堂上表现出了积极参 与课堂和乐于表达的良好学习习惯。对于本节课的教学内容来说，是关于自己或 别人能做什么的话题，涉及到询问别人或自己会做什么及能用肯定和否定回答， 学

2、生对此充满了好奇，所以他们更加乐于参与本课的活动。 三、三、教学目标：教学目标： 1、知识目标 能听懂、会说和会读 4 个单词：Tonys, home, yeah, lets 能听懂、会说和会读句型：Can you read ? Yes, I can./ No, I can/t. Lets sing. 2、能力目标 能在正确运用新词和新句的基础上，在真实的环境里运用自如。 3、 情感态度和学习策略 通过启发式教学途径，鼓励学生拓展思维，把对话内容和生活实际联系起 来，使其更好地掌握和使用对话内容。 帮助学生了解自己能做什么，别人能做什么。 四、教学重难点四、教学重难点 1、重点：能听懂、会说和

3、会读 6 个单词：Tonys, home, yeah, lets 能听懂、会说和会读句型：Can you read ? Yes, I can./ No, I cant. Lets sing. 2、难点：情态动词 Can you ? Yes, I can./ No, I cant. 的用法。 五、教学准备五、教学准备 PPT，板书设计，卡片，头饰 六、教学过程六、教学过程 Step1Step1. Warm-up 1.Greetings T: Hello, Good morning. Nice to see you. How are you? Can you sing? 2.Sing a song

4、. 2 S Step2tep2. Presentation A.Pre-reading 1.T: Can you ? Show the word cards. (板书：Can you ?) 2 T: You are very good. Now lets chant. 3.Wonderful. Now play a game: Missing game. B. While-reading 1.The first reading. a.Listen and watch video. b.Think and choose: Can Gogo sing? 2. The second reading.

5、 Watch again and answer the questions. (1) Can Tony read ? (2) Can Gogo read ? (3)Can Gogo sing ? 3. The third reading. a. Read after the tape b.answer the questions (1) Can Tony read ? (2) Can Gogo read ? (3) Can Gogo sing ? C.Post-reading 1.分角色朗读课文 2.Role play. a.Read the story with your partner.

6、b.戴头饰扮演 Step3: Practice 1. Number the sentences.（按课文内容排列下列句子） () Can you read? () OK! Lets sing. () Yes, I can. () Can you read? () No, I cant. () Yeah! Lets sing. () No, no, Gogo, no! () Can you sing ? () Yes, I can. 2. Exercise : Interview and report. Interview your team members “what can they do?

7、” .And then report it. Can you、 、 、 ？Yes, I can. () No, I cant. (X) 3 ability name singdrawreadflyswimcook me 3. 根据上表用 sing 、draw 、read 、fly 、swim 和 cook 填空。 I can _、_、_.But I cant_. She can _、_、_. But she cant_. Hecan _、_、_. Buthe cant_. 4. Read out the story loudly together. 5. Sing a song: Can yo

8、u draw? 6. Step4.Summary New words :Tonys, home, yeah, lets key sentences: Can you read ? Yes, I can./ No, I cant. Lets sing. Step4: Good to know Step5Homework. 1.Read the story loudly at home. （在家大声朗读课文） 2.Use “Can you .?” to ask sb. （用 Can you? 来询问别人的能力） 3.Introduce yourelf(介绍自己） Example(例如） ：Hello, Im _.Im a girl/boy. I can _, _, _,_. I cant_, _, _. 板书设计： Unit6 Lets sing! Can you ? Yes, I can. / No, I cant.