广东版三年级上册Unit 6 Let’s Sing!-Lesson 2-教案、教学设计--(配套课件编号：80354).doc

1、1 U6Lets Sing! 教案 一、 教材分析： 本节课所选的教学内容是开心学英语三年级上册 Unit 6 Lets sing!的第二课时。本单元教学围绕会做什么这一话题展开。学生已经 上了第一课时, 学会了 fly, read, sing 3 个重点单词和 I can . .和 Can you .? Yes, I can.的句型。 本课时要求学生能掌握“draw, swim, cook” 3 个重点单词及“ Can you. ? No, I cant.”重点句型，并能运用这 一句型进行交流。 二、 学生分析： 三年级学生刚接触英语，对这门课程非常感兴趣，这也是学生对 英语求知发展的动力。

2、他们有一定的语言和模仿能力，对一些游戏、 直观图片、歌曲较感兴趣，而且能大胆开口，乐于用所学到的英语与 人交流，所以可以从这方面着手，在教学英语时，应尽可能多地利用 直观教学手段，如单词卡、图片卡、幻灯片、课件等等，采取多种形 式的教学方式。 三、 教学目标： 1、语言知识： 学生掌握“fly, read, sing, draw, swim, cook”六个单词 及“ Can you. ? Yes, I can. / No, I cant.”两个句型，并能熟练运用 这一句型进行交流。 2、语言技能： 能根据教师的简单指令做游戏、做动作（如游泳、唱 歌、阅读、绘画等），培养学生运用英语的能力，并

3、通过一系列活动 充分调动学生的积极性，培养他们的观察能力和想象能力。 2 3、情感态度：通过活动、游戏使学生产生学习英语的兴趣；让学生 敢于、乐于开口，积极参与交流，并让学生在学习的过程中，培养他 们的合作意识和竞争意识。 4、学习策略：通过创设情境、做游戏、比赛等形式培养学生的英语 思维。 5、文化意识： 培养学生正确认识自我和热爱英语学习的文化意识。 四、教学重点难点： 对单词的理解和句型的运用。 五、教具：话筒、课件 六、教学过程： 一、 Warm up: 1、Greetings 2、Present the competition regulation. 3、Sing a song: I

4、 can sing. 4、Review （Game: Good eyes） 单词 fly, read, sing 二、 Presentation: 1、教学 draw 出示图片，引出 draw Chant: Draw, draw, draw, I can draw. T: Can you draw? 通过摆笑脸、 哭脸， 引导学生回答 Yes, I can. / No, I cant. 进一步教学 cant 和区分 can 和 cant 3 2、教学 swim 邀请一位男生上台看图做动作，引出 swim Chant: Swim, swim, swim, I can swim. T: Can y

5、ou swim? 通过摆笑脸、 哭脸， 引导学生回答Yes, I can. / No, I cant. 3、教学 cook 出示书本，由 book 引导出 cook Chant: Cook, cook, cook, I can cook. T: Can you cook? 通过摆笑脸、 哭脸， 引导学生回答 Yes, I can. / No, I cant. 5、 Play a game: Say and do 6、 Practice: Can you write? I can read, but I cant fly. 教学 but. 7、 教学 Target 引出 Gogo 和 Jenny

6、 两个人物, T： What are Gogo and Jenny talking about? Listen to the tape and answer 教学 What about you? 读 Target Role Play 7、Play a game-转盘游戏 8、Lets sing!- Can you draw? 4 三、 Consolidation: 1、Practice 2、Free talk 四、 Extension: 日常生活中，你可以做什么？What can you do? 五、 Homework: 1、Read the new words 3 times 2、Talk with your parents: I can _ . I cant _. Can you _? 六、 Layout Unit 6 Lets Sing! Can you_draw?Yes, I can. _swimNo, I cant. _cook