广东版三年级上册Unit 4 My family-Lesson 2-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：00588).docx

1、粤人 2011 课标版小学三年级英语上册 Unit 4MyFamily第二课时 【教学目标】 一、知识目标 1. 学生能听懂、会说句型 Whos that .? Hes/ Shes my. 2. 能够认读句子 This is my. 二、技能目标 1. 能够在语境中理解 Whos that? Hes my 的语用功能， 并在图片或动作等帮助下，使用 Whos that? 询问他人身份 并使用 Hes my 作答。 2. 能够在情境中运用句型 This is my. 介绍家庭成员并听懂别人 的介绍。 3. 能够朗读对话，并能进行角色表演。 三、情感目标 培养学生要知道爱家、关爱家庭成员的情感。

2、【教学重点】 学生能听懂， 会说句型Who s that man/woman? He s/ She s my. 【教学难点】 1. 能够区分和正确使用 he 和 she 及发音。 2. 能够在图片、 实物或情景的帮助下运用句型 Who s that? He s/ Shes my. 谈论家庭成员。 【教学准备】 1.教师及学生的家庭照片 2.教师准备与本课时相关的教学挂图和录音带。 3.教师给学生准备作为奖励的小礼物。 【教学过程】 Step 1:warm-up/Revision 1、播放第一单元的的英语童谣Boy and Girl ，和学生一起唱一 唱。 2、Play a game: take

3、 photos 游戏操练并复习 Shes/Hes.并板书。 Step 2: Presentation 1、教授 Whos thatman /woman? 师利用课件介绍新朋友 LaLa，播放 LaLas family 视频。同时带 上 LaLa 头饰， 并询问学生 Who s that man？引出本课新句型 He s my father,板书且带读。告诉学生 father 在口语中也可以叫 dad, 然后全班开始读这个单词，注意 th 的发音。同样的方式呈现拉 拉妈妈的图片，引出句型 Shes my mother.教学生认读并板书。 师再次出现 LaLas family 图片，学生上台用 W

4、hos that.?提问， 师回答。 2、课件呈现本课 Lets talk 的内容，让学生初步感知对话内容。 3、播 放 Lets talk 的 内 容 第 2 遍 ， 师 提 问 Who s that man/woman？ 4、学生跟读对话一遍。 Step 4: Practice 1、学生小组分角色练习对话。 2、小组展示：表演对话。 Step 5: Consolidation and extension 1、Lets chant That,that,thatThat,that,that Whos that man?Whos that woman? He,he,heShe,she,she H

5、es my fatherShes my mother 2、师出示家庭照，师生用 Whos that.?HesShes .进行对话练 习。 3、小组合作，学生四人一组，请拿出家庭照片进行 Free talk 练 习 A：Thisis my family. B:Whos that boy？ A： Hes my brother. B:Whos that man？ A： Hes my father. B:Whos that woman？ A： Shes my brother. B:Whos that girl？ A： Shes my sister. . 3、唱幸福家庭之歌- family song ， 引出父亲节， 请学生大声说出 爱。 4、选择 ()_that man? AWhoBWhosCWhos ()Whosthat woman? Shes my _ AmotherBdadCfather Step 6: Homework 1、听课文录音，模仿对话发音。 2、和好朋友谈论家庭照片并介绍自己的家人给他们。 板书设计 Unit 4MyFamily ALets talk Whos thatman?Hes my father. Whos thatwoman?Shes my mother.