小学科学教科版三年级上册第三单元第5课《观测风》课件3.pptx

上传人（卖家）：luzy369

文档编号：1675621

上传时间：2021-08-21

格式：PPTX

页数：17

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关键词：: 观测风小学科学教科版三年级上册第三单元观测课件下载 _三年级上册_教科版（2024）_科学_小学

资源描述：: 1、空气流动形成风。一、这些现象是怎样引起的？今天的风多大？是什么方向的风？我们可以用什么方法知道风向和风速呢？可以通过地面上物体飘动、摇晃来感受风的大小和风是从哪个方向刮来的。二、探索 1.根据地面物体判断风风看不见，摸不到，怎么测量和描述呢？可以利用地面的物体、风旗、风向袋等知道风的的大小和方向。制作建议： 1.旗面材料：选一块轻薄的布，长约35厘米，宽约20厘米； 2.旗杆材料：选一张硬纸板，长约40厘米，宽约6厘米；制作方法：二、探索 2.制作一面简单的风旗使用订书机要小心哦！用小风旗测风速和风向温馨提醒： 1.在空旷的地点测量风。 2.先在
2、在地面画出八个方位。 3.持续2分钟观察，风旗指向哪个方向时间比较长，反方向就是风向。 4.判断风旗的风速。 5.小组合作，并做好记录。对照地面八个方位确定哦！风旗的飘动情况判断；用数字0，1，2记录。用小风旗测风速和风向 1.用地面物体或风旗，如何判断风的大小和方向？根据物体飘动、摇晃方向的反方向，确定风向；根据飘动的程度大小，确定风的大小。 2.两种方法的观测结果相同吗？为什么？用地面物体或风旗测量结果不同，因为地面物体标准不统一，数据无法比较，小风旗标准统一，测量方向一致，测得的数据才有价值。三、研讨四、拓展制作风向标制作风向标 1.风是看不见摸不着的,我们可以通过地面物体的变化来感知风。 2.观测风的时候,我们主要观测风速和风向。 3.风速是空气流动的快慢。我们可以用风旗将风速分为三个等级。 4.风向是风吹来的方向,通常用八个方位来描述。 5.我们可以用风旗、风向袋和风向标来判断风向。风向与风旗、风向袋飘动风向相反，风向与风向标箭头指向一致。 6.蒲福风力等级表将风速分为012级,共13个等级。知识整理大大微微无无吹来吹来相反相反八一致一致东东西西

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