部编版(六上)道德与法治1、感受生活中的法律 教案、教学设计.docx
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1、1 1、感受生活中的法律感受生活中的法律 【教学目标】 知识目标:知道法律保护公民的正当权益, 懂得依法保护自己的合法 权利。理解法律保护是未成年人的特别需要,感受法律保护对未成年 人的意义。 能力目标:学会运用法律来积极有效地维护自己的权利。 情感态度价值观目标: 法律的保护就在我们身边, 我们要增强法律意 识,依法保护我的正当权利。 【教学重难点】 教学重点:让学生认识法律保护公民的正当权利, 当公民权利受到侵 犯时,应依法维护自己的合法权利。 教学难点:理解法律保护是未成年人健康成长的特别需要。 【教学方法】 自主预习, 情景体验, 分组探究, 交流展示, 归纳提升, 达标测试。 教法:
2、提问法,讲解法,讨论法 学法:合作探究法,自主学习法 【教学准备】 小品表演、案例搜集、了解有关法律的一些规定。 【教学时数】两课时 【教学过程】 一、导入新课: 师:我们渴望平静、和和美美的生活,但社会生活并非如此。请欣 赏 同学给我们带来的小品表演。 小品表演: 学生表演引言中的汪菁、杨依、王浩权利被侵害的三个 片段。 师:同学们,在你们的生活中有没有类似的情况呢?面对这些情形, 你觉得是继续忍受还是可以想别的办法解决呢? 学生讨论, 分别发表意见, 说出多种解决方案, 如通过新闻媒体披露, 运用社会舆论的压力解决;推举代表与对方交涉,协商解决;到政府 的有关部门反映情况;把对方告上法庭,
3、通过司法途径解决。 师:同学们说得很好。生活中权利受到侵害时,我们可以运用法律来 积极有效地维护自己的权利, 法律保护就在我们身边。下面我们就一 起走进第五单元第一节“生活中的法律保护” 二、了解本节课的学习目标: (1) 知道法律保护公民的正当权益, 懂得依法保护自己的合法权利。 (2)理解法律保护是未成年人成长的特别需要,感受法律给予未成 年人特殊保护的意义。 三、学生自主学习,了解本堂课的主要知识点: (1)如何理解法律保护公民的正当权利? (2)说说我们在家中、在学校、在社会中所享有的一些权利? (3)为什么我们未成年人健康成长需要国家法律的特殊保护? (4)有哪些保护未成年人正当权利
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