部编版五年级上册道德与法治3、主动拒绝烟酒与毒品 教案（2课时）.docx

1、w w w . 163w enku. co m ， 精品 教 育资 料 文库 。 （统编教材）人教部编版五年级上册道德与法治教学设计 第第 3 3 课课 主动拒绝烟酒与毒品主动拒绝烟酒与毒品 教案教案 （第（第 1 1 课时课时, ,共共 2 2 课时）课时） 【教材内容分析教材内容分析】 本课的编写主要是针对课程内容第 7 条抵制不健康的生活方式， 第 8 知道吸 毒是违法行为，远离毒品，珍爱生命，过积极、健康的生活而表写。本课包含三 个框题内容： “烟酒有危害” “毒品更危险”和“拒绝危害有方法” 。第一课时主 要是“烟酒有危害”和“毒品更危险” ， 可引导学生通过搜集资料和制作展板等 活

2、动认识烟酒的危害，澄清错误认识。 第一课时第一课时 烟酒有危害和毒品更危险烟酒有危害和毒品更危险 【教学目标教学目标】 1.情感态度与价值观目标： 培养学生正确对待好奇心的态度,能既坚决抵制和远 离烟酒与毒品。 2.能力目标： 通过查阅和搜集资料，了解认清烟酒与毒品的危害。 3.知识目标：知道烟酒与毒品的危害。 【教学重难点教学重难点】 重点：烟酒的危害。 难点：毒品的危害 。 【教法学法教法学法】 教法：调查、访问、合作交流 学法：小组讨论交流法 【教学准备教学准备】 1.教师准备：准备多媒体课件、素材，调查吸烟情况、查阅烟酒危害的资料。 2.学生准备：预习课本。 【教学过程教学过程】 一、

3、导入新课 吸烟情况调查 1将学生课前调查材料的整理结果进行展示。 （1）统计：被调查对象年龄段：青少年（ ）人；成年人（ ）人。 每天吸烟支数：1-10 支（ ）人；11-20 支（ ）人； 21-40 支（ ）人 41 支以上（ ）人。 烟龄：13 年（ ）人；35 年（ ）人； 510 年（ ）人；10 年以上（ ）人。 患病情况：何种疾病： （ ） （ ） （ ） （ ） （2）结论与启示：(由同学们自己填写) 2分小组讨论结论与启示。 w w w . 163w enku. co m ， 精品 教 育资 料 文库 。 3每个小组在白纸上写出本组同学的主要观点和理由。 4交流各个小组的观点

4、。 www.163wenk u.c om, 精品 教 育资 料 文库 。 二、讲授新课 【烟酒有危害】 （一）结合书本资料及课前调查情况讨论“吸烟危害知多少” 。 1学生阅读 P18 活动园资料。 2.观看肺部图片（P18） 正常人的肺部为灰白色且表面光滑，而达 8 年以上烟龄的肺部却为煤黑色，不仅 会整体干枯萎缩而且表面呈颗粒状，模样恐怖。 3.播放视频“一支香烟毒死小白鼠”实验。 视频内容：医护人员抽取一支香烟中的有害物质，并溶解到水中，再将含有香烟 有害物质的水溶液注射到活蹦乱跳的小白鼠身上，小白鼠死亡。 4.学生观后体会和感受。 5.各组交流吸烟的危害，并汇报。 教师提供资料：仅仅戒烟

5、一天，戒烟给心脏、血压和血液系统带来的益处便会显 现出来。戒烟 1 年，冠心病的超额危险性比继续吸烟者下降一半。 戒烟 5 年15 年后，中风的危险性降到从不吸烟者水平。 戒烟 10 年， 患肺癌的危险性比继续吸烟者降低一半。 患口腔癌、 喉癌、 食管癌、 膀胱癌、肾癌、胰腺癌的危险性降低，患胃溃疡的危险降低。 戒烟 15 年，患冠心病的危险与从不吸烟者相似。死亡的总体危险度恢复到从不 吸烟者水平。因此，任何时间戒烟都不算迟，而且最好在出现严重健康损害之前 戒烟。 （二）酒精危害 过渡语：不仅吸烟有害健康，喝酒也会导致各种身体疾病。 1.小组讨论交流搜集到的酒精危害资料。 2.小组代表进行汇报

6、交流。 （三）烟酒观点大碰撞 情境一：全家聚会，大人和孩子一起喝酒能活跃氛围，还能促进血液循环。 情境二：只要是在家里吸烟就没关系。 情境三：吸烟能忘记烦恼，结交新朋友，拉近与人的距离，产生灵感。 其它对烟酒的错误认识。www.163wenk u.c om, 精品 教 育资 料 文库 。 1. 结合这些生活中的事例，各小组自选一个情境进行演绎，考虑采用何种“说 服理由” ，澄清这些“错误的认识” 。 【毒品更危险】 1. 认识毒品 出示课件：毒品的品种很多，一般我们知道的有吗啡、杜冷丁、海洛因、大 麻、可卡因、冰毒、致幻药、摇头丸；它的来源也很广，既有天然生长的植物， 又有从天然植物中加工提炼

7、的化学药物以及人工合成的化学药品。 一些新型毒品和伪装毒品打着“时尚” “娱乐” “刺激”的旗号，有的甚至伪 w w w . 163w enku. co m ， 精品 教 育资 料 文库 。 装成果汁、跳跳糖等，让人成瘾。 2. 毒品的危害 阅读书中 P20 相关资料，结合自己调查的资料，了解吸毒的危害性。 （1）课件出示吸毒者惨状的图片（吸毒自毁前程、吸毒引发大脑组织病变、吸 毒后的疾病、吸毒引发自杀、畸形儿等图片） 。 （2）案例，视频，了解毒品对个人，对家庭，对社会的危害。 学生发言，小组讨论。 危害： （1）吸毒损害身体健康：它能摧毁人的消化功能、神经系统、呼吸系统及 循环系统，还会患

8、上传染性病及“爱滋病” 。 （2）吸毒祸害家庭：毒品令吸毒者丧失工作能力，导致倾家荡产、家破人亡， 给家人带来无尽的折磨。 （3）吸毒导致堕落、犯罪，进而危害社会，成为世界公害。 3.看了这些图片及视频，你有什么感受？ 三、课堂小结 同学们，生命是宝贵的，为了我们的健康。我们一定要拒绝诱惑，远离毒 品，过健康的生活。 安全教育：上下楼梯时要注意安全，切勿打闹。 四 、板书设计 3. 主动拒绝烟酒与毒品 烟酒有危害 毒品更危险 五、作业设计 小组合作将所搜集资料和本课所学制作成 A4 纸大小的图文画，向低年级同学做 一次禁毒宣传活动。 w w w . 163w enku. co m ， 精品 教

9、 育资 料 文库 。 （统编教材）人教部编版五年级上册道德与法治教学设计 第第 3 3 课课 主动拒绝烟酒与毒品主动拒绝烟酒与毒品 教案教案 （第（第 2 2 课时课时, ,共共 2 2 课时）课时） 第二课时第二课时 拒绝危害有方法拒绝危害有方法 【教学目标教学目标】 1.情感态度与价值观目标： 培养学生正确对待好奇心的态度,能既坚决抵制和远 离烟酒与毒品。 2.能力目标： 学会果断的拒绝烟酒和毒品，懂得求助等方法。 3.知识目标： 提高对烟酒和毒品的防范意识，远离可能产生危害的地方。 【教学重难点教学重难点】 重点：提高对烟酒和毒品的防范意识。 难点：拒绝危害的方法。 【教法学法教法学法】

10、 教法：调查、访问、合作交流 学法：小组讨论交流法 【教学准备教学准备】 1.教师准备：准备多媒体课件、素材。 2.学生准备：预习课本。 【教学过程教学过程】 三、导入新课 回顾旧知审判台！ 1.前两次课我们探讨了烟酒的危害，毒品的危害，它们有什么危害呢？ （1）香烟危害知多少 学生交流香烟的 N 条罪状。 （2）酒精的危害 学生交流香烟的 N 条罪状。 （3）毒品的危害 学生交流香烟的 N 条罪状。 小结：既然烟酒和毒品的危害这么大，然而一旦沾染上却想要戒掉很难，很难。 2. 揭示主题：这节课我们就探讨“拒绝危害有方法。 www.163wenk u.c om, 精品 教 育资 料 文库 。

11、四、讲授新课 【拒绝危害有方法 】 （一）案例分析 w w w . 163w enku. co m ， 精品 教 育资 料 文库 。 在前期的调查中发现，发现这样的一些现象。青少年吸烟、喝酒和吸毒的情 境照片。 1.你们看到过这样的少年吗？ 2.你们有没有抽过第一口烟？喝过第一口酒？ 生交流曾经尝试第一次喝酒或吸烟的情况。 3.根据不完全统计，我国 13-18 岁的青少年中，吸烟者达 1500 万，尝试吸烟者 不下 4000 万， 4.对此，你有什么话想说？ 5.师：近年来吸烟人群呈现低龄化。 6.案例：小王小学时是一个中学生，小学时是一个品学兼优的孩子，对写作尤其 感兴趣，老师也经常把他的作

12、文作为范文给同学们听，他还立志将来要当一名出 色的作家呢！可就在读五年级下学期的时候，他洗了第一口烟 7.师：大胆想象，小王当时可能是什么原因吸上第一口烟的？ 8.生猜测。 9.案例：由于觉得好玩，他吸了烟、当时才 12 岁，不敢公开吸烟，只是偷着吸。 有一回，他吸烟后产生了灵感，完成了一篇佳作，更使他和香烟交上了朋友，渐 渐地， 他上了瘾！ 由于没有钱买烟， 他就偷偷拿爸爸的烟， 甚至偷家里的钱， 终于哟一天被发现了，爸爸狠狠地批评和教训了他一顿后，他开始自暴自弃，毫 无顾忌地公开吸，知道一个月需要吸 3 条烟。狂吸香烟不仅使他意志消沉，而且 严重摧残了他健康的身体，16 岁那年，医生发现他

13、喉咙里长了一个恶性肿瘤。 由于年龄小，瘤子大，如不及时手术，孩子很快就会被憋死，如果实施手术风险 又极大，医生们陷入了两难的境地。 10.如果你是此刻的小王，你会想些什么？ 小结：香烟对身体和心灵会有巨大的摧残，我们要学会拒绝第一口烟。 然而我们生活中却有时却会面临这样的情况。 （二）情境演练 情境一：放学路上，同学递给李某一支烟，说： “抽一支吧，反正老师也看 不见。 ”www.163wenk u.c om, 精品 教 育资 料 文库 。 情境二：朝阳到同学克克家玩，克克的爸爸妈妈都不在，茶几上放着克克爸爸的 烟和打火机。克克说： “我们试一试吧” 。 情境三：同学过生日，提议喝点酒庆祝，还

14、说低度酒喝了也不会醉。 情境四：做火车时，对面的人递给你一瓶饮料。 1.面对这样一些情境时，想一想你的对策，四人小组交流，并任选其中一种情景 演一演。 2.小组代表通过表演汇报。 3.小结： 提高防范意识， 果断或委婉地拒绝， 让我们 “远离第一支烟、 第一口酒、 第一次毒” 。 （三）学会说“不” w w w . 163w enku. co m ， 精品 教 育资 料 文库 。 1.思考 P25学会说“不” 操作手册 2.小组讨论，完善学会说“不” （1）第一步：用坚定的声音说“不”对自己的决定要有信心作出负责任 的决定 （2）给出拒绝的理由因为它不健康 （3）保证自己言行一致 3.汇报交流

15、。 （四）学会拒绝 1.阅读 P24 活动园资料。 2.为什么“未成年人保护法”要求营业性歌舞场所、互联网上网服务营业场所等 不适合未成年人活动的场所不得允许未成年人进入？不得在学校周围设置？ 3.请同学们结合课前搜集的资料， 说一说身边还有哪些场所设置 “未成年人禁入” 的标志？ 4.发放并签订承诺书，承诺远离营业性网吧、酒吧等场所。 三、课堂小结 1.学生谈本课的收获。 2.“宣传栏” ，禁烟禁酒禁毒我出招。 安全教育：上下楼梯时要注意安全，切勿打闹。 四 、板书设计 3.主动拒绝烟酒与毒品 拒绝危害有方法 提高防范意识 学会拒绝和求助 远离危害场所 六、作业设计 你们有什么更好的方法让大家一起拒绝烟酒毒呢？告诉给你周围人吧。