部编版道德与法治四年级上册9《正确认识广告》教案（含2课时，教学设计）.docx

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2、识别商业广告的虚假， 怎样才能不被商业广告牵着走。 过程与方法：过程与方法：通过自身体验、情景体验、小调查、小讨论、案例分析、提建议、 阅读感悟等活动教学，培养学生动手实践能力，使学生提高认识广告的能力。 情感态度与价值观：情感态度与价值观：提高学生信息素养。 教学重难点 1.重点： 让学生知道对广告的内容不可全信； 对广告应有基本的辨别和判断能力。 2.难点：让学生具有对广告应有基本的辨别和判断能力。 学情分析。学情分析。 四年级的学生处于从中年级向高年级的过渡期， 他们经过前三年课程的学习， 对广告信息接受较快、辨别是非的能力较弱，对人和事物的认识逐渐摆脱形象思 维的特点，初步具备抽象思维

3、的能力，再根据以上教材分析，为此，确定以下教 学方法。 教法和学法。教法和学法。 1.教法：启发式、小组合作探究法 2.学法：自主学习法及活动与探究 3.教学准备：教师制作 PPT 课件及搜集资料，学生课前准备好参与活动的资料 教学过程。教学过程。 第一课时 （一）导入。 1.师播放视频：广告视频 师再出示一张纸质广告。提问：视频和一张纸是什么？大家还见过什么形式的广 告？ 2.生自由回答。 （广告） 3.师：同学们回答得很好。这节课我们就来探究一下广告问题。 （二）讲授新课 目标导学一:无处不在的广告 活动与探究一:看一看，说一说 （1）生阅读教材第 64 页内容 （2）小组合作，探究问题

4、说在电视上我们还可以在哪里找到广告？ 你你认为广告多了有好处还是坏处？ （3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享 活动与探究二:认真看第 65 面的知识窗。 （1）生阅读教材第 65 页内容 （2）小组合作，探究问题 广告在生活中有很多的隐藏形势，你知道哪些？ 广告无处不在，你能否做到一天不看到广告。www.163wenku .co m 精 品 教育 资 料文 库 。 （3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享 w w w . 163w enku. co m 精品教 育 资料 下 载； 上 传您 的 资料 还 可赚 现 金！ 快 来16 3w en ku. co m 看 看

5、吧 w w w . 163w enku. co m 精品教 育 资料 下 载； 上 传您 的 资料 还 可赚 现 金！ 快 来16 3w en ku. co m 看 看 吧 （4）师小结 活动与探究三:认一认，写一写 （1）生阅读教材第 66 页内容 （2）小组合作，探究问题 你对广告持什么态度？ 为什么有那么多的厂家商要做广告呢？ （3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享。 （4）师小结 第二课时 （一）复习导入。 （二）讲授新课。 目标导学二:广告都可信吗？ 活动与探究一:调查（课前进行） （1）生阅读教材第 67 页内容 （2）小组合作，探究问题 你认为什么样的广告才会对你产生

6、影响？ 你买的东西和广告上的东西我差别吗？ （3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享。 （4）生完成教材 P67 空格内容,师指导、补充。 活动与探究二:小讨论 （1）生阅读教材第 68 页内容 （2）小组合作，探究问题： 你认为广告是真的还是假的？ 你知道哪些是虚假广告吗？ （3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享 （4）师小结:广告里的内容不一定可信，那么虚假广告的内容就更不能可信了。 虚假广告，要么是推销假冒劣质产品。要么是直接骗取消费者的财权，这样的后 果更加严重。 活动与探究三:认真看一看第 69 面的知识窗 （1）生阅读教材第 69 页内容 （2）小组合作，探究

7、问题： 你认为虚假广告会对人造成哪些危害？ 如果对你产生了不良影响，你会怎么办？ （3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享 （4）生完成教材 P69 空格内容,师指导、补充。 目标导学三:学会识别广告。 活动与探究一:看一看，想一想 （1）生阅读教材第 70 页内容 （2）小组合作，探究问题： 你能识别这些虚假广告吗？ 你能抵制住虚假广告的诱惑吗？ （3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享 （4）师小结:面对广告，我们要学会识别，不能被广告牵着走。要摆脱广告的控 制，需要了解广告的秘密招数。 w w w . 163w enku. co m 精品教 育 资料 下 载； 上 传

8、您 的 资料 还 可赚 现 金！ 快 来16 3w en ku. co m 看 看 吧 w w w . 163w enku. co m 精品教 育 资料 下 载； 上 传您 的 资料 还 可赚 现 金！ 快 来16 3w en ku. co m 看 看 吧 活动与探究二:仔细看一下第 71 面的知识窗。 （1）生阅读教材第 71 页内容 （2）小组合作，探究问题： 你有什么好的办法帮助主人公？ 假如你是主人公，你会怎么办？ （3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享 （4） 师小结:面对广告的猛烈攻势， 我没有学会善与识别广告。 做聪明的消费者。 （三）师总结：认识了广告对人们生活产生

9、的影响，我们要增强对广告信息基本 的辨别和判断能力，学会理性地对待社会中的商业广告，不被广告牵着走。 板书设计。板书设计。 9.正确认识广告 无处不在的广告：种类，呈现方式，特点和功能 正确认识广告：虚假广告的危害 9 正确认识广告 一、知识点。 1.当电视走进千家万户时，电视广告也随之而来。 2.正确认识广告。广告无处不在，广告的内容不一定都可信。 3.广告的内容不一定都可信，虚假广告就更不可信了，虚假广告要么是推销 假冒、劣质商品，要么是直接骗取消费者的钱财，这往往会造成严重的后果。 4.学会识别广告。面对广告的猛烈攻势，我们要善于识别广告，做聪明的消 费者。 二、问答题。 1.如何正确认识广告？ 广告无处不在； 广告的内容不一定都可信； 面对广告的猛烈攻势，我们要善于识别广告，做聪明的消费者。 2.虚假广告有哪些危害呢？ （1）对消费者：误导消费者，造成不必要的财产损失；欺骗消费者， 相应会对消费者造成人身和财产损失。 （2）对商家：破坏了自身的良好形象；造成自身财产损失。 3.你能想出破解虚假广告的方法吗？ 需要了解虚假广告的秘密招数；根据需要购买消费，不盲目，不从众； 不贪小便宜。