美文精赏：高考阅读《石门阵》诗人写的小说故事里套着故事.docx

1、美文精赏：高考阅读石门阵，诗人写的小说，故事里套着故事 石门阵是诗人卞之琳写的小说，被选作 2021 年新高考 1 卷阅读文本。 小说写一名叫王生枝的木匠，在村民面前讲鬼子扫荡的故事。他讲得绘声 绘色，妙趣横生，残酷、艰苦的抗战，在王木匠嘴里成了小品一样的故事，表 达了中国人民对抗战必胜的信心和乐观主义精神。 卞之琳是我们熟悉的诗人，他在抗战爆发后开始转向小说创作，喜欢写一 些战地小说。在全民抗战的苦难时代，显然小说的影响力更大。卞之琳用小说 这种老百姓喜闻乐见的形式来扩大影响。 来到延安的卞之琳，在阅读论持久战之后，对抗战必胜充满信心，这 种信心和乐观精神在他的小说中有突出体现， 这种信心有

2、淡化了战争的残酷性， 使得他的小说有着浪漫的乐观精神。 卞之琳的关注点不在战争本身，他喜欢选取小人物的视角，表现中国人民 的必胜信念。这样的小说，就像抗战中的速写画一样生动，非常耐读。 石 门 阵 文 | 卞之琳 “诸葛孔明摆下了八阵图，叫陆逊那小子，得意洋洋，跨马而来的，只 见左一块石头，右一块石头，石头，石头，石头，直弄得头都昏了。他一看 来势不妙，就勒转了马头，横冲直撞，焦头烂额，逃回了原路。这三 国里的故事，你们还记得吗？”【未见其人，先闻其声，这种人物出场方 式我们并不陌生，红楼梦中写王熙凤时就用过。】 说到了这里，干咳了一声【干咳第一声】，木匠王生枝抬起了眼睛，打量 了一番列在他面

3、前的许多面孔。【主人公出现，身份是“木匠”“干咳”“打量”等动 作写出他很懂讲故事的技巧。】 男人的面孔，女人的面孔，小孩子的面孔。带胡子的有，麻的有，长雀斑 的有，带酒窝的有，一共十来张，【如同一个个特写镜头，口语化的语言生动 洗练。】在中秋前两天的月光里，有明有暗，可是全一眼不眨，只是点点头， 意思要王木匠尽管讲下去得了。【写村民表情神态，表现王木匠讲故事的技艺 高超，引人入胜。】 王木匠手巧。譬如，现在邻近各村常用的由煤油箱改造的水桶子，确是王 木匠的发明。他的手艺不止见长于他的本行。【进一步交代王木匠的特点，既 手巧，又擅长讲故事，真是“不愿当说书人的木匠不是好作家”。】 “对，我正要

4、给你们摆一个和八阵图差不多的石门阵。不过几句话，一点 新闻，石门阵摆退鬼子兵。” 老王捡去才落到颈脖子上的一片枯枣树叶子，随即干咳了一声。【干咳第 二声】 “来了。”大家一起想。果然“来了！来了，一群鬼子兵！” 王木匠转过头来望望山坡下转进村子里来的白路，仿佛日本兵当真从那边 来了，把听众给吓了一跳。【细节生动，既写出王木匠说书技艺高超，又侧面 写出鬼子的凶残。】 “他们先在远处山头上向镇上望，用望远镜，看得清清楚楚的。“那条小 街上有人吗？没有。“那个院子里有人吗？没有。“那堆小树丛背后有人吗？ 没有。【反复手法，这是说书的常用技巧，可以强调情节，吸引听众。】 “八路军走光了。好，那个头儿，

5、吩咐先下去五十个胆子最大的皇军。 “开步走！他们下来了，那五十个鬼子，骑了马。” “这条镇不是就完了吗？”宋长发很担心地插上了一句。【侧面写一笔。 句】王木匠没有理他，干咳了一声，【干咳第三声】接下去： “骑了马，得意洋洋！瞧，第一个麻子，腰板挺得多直啊。瞧，第二个是 八字胡子，第三个是小耳朵。小耳朵回过头来，看后面跟来的都很威风，就把 头昂得高些。“小耳朵的心是在一家老百姓的闺阁房里。“八字胡子的心是在 一家老百姓的铁柜里。“麻子的心是在一家老百姓的猪圈里。”【又是反复手 法。】 “真不是好东西！”谁的声音？李矮子？因为隔壁李矮子院里的驴忽然叫 起来了，仿佛怕给日本兵抓去呢。【侧面写一笔，用

6、驴叫引入，插入十分自然】 “说话间，不知不觉，已经走进了村子。“麻子忽然在一家门口勒住了马。 八字胡子、小耳朵和后边四十七个人都勒住了马。满街上鸦雀无声。“麻子盯 住了一家的屋门，不作声。“小耳朵也盯住了那家的门，不作声。”【又是反 复手法。】 “他们看见了什么呀？奇怪。”小梅子插上来一句，仿佛代表了全场听众。 【再从侧面插一句。】 “他们看见了什么呀？奇怪后边那四十七个皇军也这样问哪，可 是没有出声。他们不作一声在那边发愣，那五十个皇军。“他们看见了什 么呢？奇怪。【又是反复手法，卖关子，扣人心弦。】 “他们什么也没有看见，只看见门里堵满了石头石头门。“他们索性 向前跑，沿街向左向右转了两个

7、弯。“一路上“向左看：石头门。“向右 看：石头门。“石头门。石头门。石头门。”【反复手法，与首段遥相呼应。】 “干脆说吧，别那么别扭的！”宋长发老婆着急了，也仿佛代表了全场听 众。【第 4 处侧面描写，从听众的表现写来，衬托出王木匠说书精彩，同时推 动了说书内容的变化。】 “他们的脸都白了。听，四面山头上一片喊杀的声音！打枪的声音！八路 吧？看，山头上那么多人呢，糟了！糟了！”“好了！好了！”谁的声音？仿 佛大家的声音。“他们勒转了马头，死命踢着马肚皮，向左，向右，转了两个 弯。他们就横冲直撞，连奔带蹿地逃命了。“逃出了镇口，心里跳得像马蹄一 样急呢。“麻子还在想：我这一身肥肉不至于喂他们的麦

8、田吧。“八字胡子还 在想：我抢来的钞票不至于被他们捡回去吧。“小耳朵还在想：我怀里的相片 不至于被他们拿去上报吧。” “老王，你活像钻进了他们的心里了。”李矮子说，意思是两重的，表示 不相信，也表示惊叹他叫人不能不相信。【再从侧面写一笔。】 “胡老三，”王生枝说，把眼睛对准了一个衔着旱烟管的男子，“昨天你 也在南教场听过政治指导员的报告的，你说我可曾说谎。那条镇叫洪子店，在 太行山那边。” “大致还不错，”胡老三说了，“部队在镇东十五里地方，和敌人打了一 昼夜。农民救国会集了五百会员，三个钟头内把全镇上能搬的都搬走了，五百 会员就拿起了枪，躲在围山上等了。不过，老王，门是用砖头堵的。”【胡老

9、三的话，说出了故事之外的故事，也就是第 5 段中王木匠说得“一点新闻”。日 本鬼子扫荡被抗战军民击败，这样惊心动魄的战争在王木匠嘴中竟成了故事， 这是乐观情绪的表现，是对抗战必胜的信心。选择这种角度写，更添风趣，更 有戏剧性，主题也更加深刻。】 “那有什么关系，石头门说起来好听一点。只要不是木头门就行了。木头 门烧得开。上次苏家峪不是给门板都烧光了。洪子店也烧去了许多。可是我老 王一年来明白了一个道理：守住了大门，不用关二门。对，把我们的门板烧掉 呢，我们就夜不闭户。”【这是王木匠在讲故事之外的话，谈自己的认识，十 分重要，要细细研读。在王木匠看来，细节出入并无大碍，乐观精神弥足珍贵。 “守住

10、了大门，不用关二门”，寓意只有保卫国门才能守护家门，从百姓日常生 活的侧面，展现抗日战争时期人民群众对日寇的同仇敌忾，对国泰民安生活的 渴望。】 “那你就少了生意了，人家以后还要你做门板吗？”大家笑了，同情王生 枝。【情节又回到小人物的生活上，十分有趣。】 【以上用大打量的对话来写故事，讲了王木匠讲故事的故事，故事里套着 故事，这种别具匠心的结构增强了故事性和通俗性，使小说叙事更为复杂，也 使小说主题更加多元。】 王生枝在月光里走回家去的时候，倒认真地想起当真到了处处夜不闭户的 时代。他常常想做一张极精致的衣橱，已经设计了多年，总可以有做成的一天 了。【小人物的憧憬，不做门板，做极精致的衣橱，与第 4 段提到王木匠手巧 遥相呼应。】不过他知道大家还得先摆多少次真正的石门阵，不是用口，“也 得用手。”【此句有深意。】王木匠看看自己结实的突起了老茧的掌心，说不 出由于哪一种情感，不由得感叹了一下：“我这双手呵！”【卞之琳用小人物 对和平生活的憧憬，写出抗战军民的乐观情绪和必胜信念，最后的细节给人一 种怅惘的同时，也留下了无限激情。】 延安，1938 年秋 (有删改)