与名师对话2022 新高考《语文》专题总复习 2-1-3-5.doc
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1、与名师对话 2022 新高考专题总复习 课时作业 一、阅读下面的文言文,完成 15 题。 富弼,字彦国,河南人。少笃学,有大度,范仲淹见而奇之,曰:“王佐 才也。”以其文示王曾、晏殊,殊妻以女。仁宗复制科 ,仲淹谓弼:“子当以 是进。”举茂材异等,授将作监丞、签书河阳判官。时西夏首领二人来降,位 补借奉职。弼言当厚赏以劝来者。事下中书,宰相初不知也。弼叹曰:“此岂 小事,而宰相不知邪!”更极论之,于是从弼言。帝锐以太平责成宰辅,数下 诏督与范仲淹等,又开天章阁,给笔札,使书其所欲为者;且命仲淹主西事, 弼主北事。弼上当世之务十余条,大略以进贤退不肖、止侥幸、去宿弊为本。 弼欲渐易监司之不才者,
2、使澄汰所部吏,于是小人始不悦矣。 河朔大水,民流就食。弼劝所部民出粟 ,益以官廪,得公私庐舍十余万区, 散处其人,以便薪水。官吏自前资、待缺、寄居者,皆赋以禄,使即民所聚, 选老弱病瘠者廪之,仍书其劳,约他日为奏请受赏。季五日,辄遣人持酒肉饭 糗慰藉,出于至诚,人人为尽力。山林陂泽之利可资以生者,听流民擅取,死 者为大家葬之,目曰“丛冢”。明年,麦大熟,民各以远近受粮归,凡活五十 余万人,募为兵者万计。前此救灾者皆聚民城郭中为粥食之为疾疫及相蹈藉或 待哺数日不得粥而仆名为救之而实杀之。自弼立法简便周尽,天下传以为式。 至和二年,召拜同中书门下平章事、集贤殿大学士。宣制之日,士大夫相 庆于朝。帝
3、微觇知之,以语学士欧阳修曰:“古之命相,或得诸梦卜,岂若今 日人情如此哉?”修顿首贺。弼为相,守典故,行故事,而傅以公议,无容心 于其间。当是时,百官任职,天下无事。遂请老,加拜司空,进封韩国公 致仕。 元六年八月,薨 ,年八十。 (节选自宋史富弼传 ,有删改) 1下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是() A 前此救灾者/皆聚民城郭中/为粥食之/为疾疫/及相蹈藉/或待哺数日不得 粥/而仆/名为救之/而实杀之/ B前此/救灾者皆聚民城郭中/为粥食之/为疾疫/及相蹈藉/或待哺数日不得 粥而仆/名为救之/而实杀之/ C前此救灾者/皆聚民城郭中/为粥食之/为疾疫/及相蹈藉/或待哺数日不得 与名师
4、对话 2022 新高考专题总复习 粥/而仆/名为救之/而实杀之/ D 前此/救灾者皆聚民城郭中/为粥食之/为疾疫/及相蹈藉/或待哺数日不得 粥/而仆/名为救之/而实杀之/ 解析句子大意是: 在此之前, 救灾者都把老百姓聚集在城中, 煮粥供食, 结果导致疾病,以及互相践踏,有的等待进食却几天都不能吃到粥而饿倒,名 义上是救济灾民,实际上是杀死灾民。其中,“救灾者”是“聚民城郭中”的 主语,中间不能断开,排除 AC 项;“或待哺数日不得粥而仆”意思是,“有的 等待进食却几天都不能吃到粥而饿倒”,不能将“而仆”断开,排除 D 项。 答案B 2下列对文中加点的词语相关内容的解说,不正确的一项是() A
5、制科,古代由皇帝亲自下诏临时设置的科举考试科目。 B粟,五谷之一,即高粱,是中国古代北方的主要粮食作物。 C公,古代贵族五等爵位中的头等,爵位一般由嫡长子孙世袭。 D薨,死的一种说法,例如周代诸侯、唐代二品以上官员之死。 解析B 项,“粟即高粱”错,粟是谷子,去壳后叫小米。一年生草 本植物。耐旱,适应性强。是中国北方主要粮食作物。 答案B 3下列对原有关内容的概括和分析,不正确的一项是() A富弼目光敏锐,见识卓越。他认为给与归降之人的赏赐过于微薄,不利 于规劝其他人降服,并对宰相反应的迟钝表示不满。 B富弼尽职尽责,勇于革新。宋仁宗渴望天下太平,多次下诏书进行督促, 富弼顺势进言,力图革故鼎
6、新,因此得罪了一些人。 C富弼敢于担当,解民危困。河朔发生水灾,富弼完善前人的救灾方案, 合理安置灾民,其方法简便周到,天下以之为样板。 D 富弼才能卓著, 百官推崇。 他被授职同中书门下平章事、 集贤殿大学士, 士大夫互相庆贺。富弼人气之高,令仁宗心生嫌隙。 解析D 项, 富弼人气之高, 令宋仁宗都为之喜出望外, 而不是心生嫌隙。 宋仁宗所说“古之命相,或得诸梦卜,岂若今日人情如此哉?”,是指人心所 向,比“梦卜”更为可靠。梦卜:殷王武丁以梦得傅说,周文王以卜得姜尚, 故以“梦卜”代指任命宰相。 与名师对话 2022 新高考专题总复习 答案D 4把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)弼上
7、当世之务十余条,大略以进贤退不肖、止侥幸、去宿弊为本。 译文:_ _ (2)弼为相,守典故,行故事,而傅以公议,无容心于其间。 译文:_ _ 解析(1)大略:大致内容。进、退:进纳、斥退。不肖:无能之人。宿: 旧有的。(2)典故:典章制度。故事:旧例。傅:参考。容:掺杂。 答案(1)富弼上奏当世的事务十余条,大致内容以进纳贤才斥退无能之 人、阻止侥幸之徒、革除过去的积弊为根本。 (2)富弼当宰相,遵守典章制度,按照旧例行事,并参考公众议论,其中不 掺杂私心。 5在今天看来,富弼的救灾方案仍有颇多启示意义,请分条概括其救灾之 法。 答:_ _ 解析答题区间在第二段。“弼劝所部民出粟,益以官廪,得
8、公私庐舍十 余万区,散处其人,以便薪水”,这是解决了百姓的“吃”和“住”的问题, 可概括为“保障民众基本生存需要”;“官吏自前资、待缺、寄居者,皆赋以 禄,使即民所聚,选老弱病瘠者廪之,仍书其劳,约他日为奏请受赏”,这是 “有效动员官员”;“山林陂泽之利可资以生者,听流民擅取”,这是“鼓励 民众自救”;“死者为大家葬之,目曰丛冢”“前此救灾者皆聚民城郭中 为粥食之为疾疫及相蹈藉或待哺数日不得粥而仆名为救之而实杀之。自弼立法 简便周尽,天下传以为式”,这是“采取措施避免次生灾害的发生”。 答案一是保障民众基本生存需要。二是有效动员官员。三是鼓励民众自 救。四是采取措施避免次生灾害的发生。 参考译
9、文 富弼字彦国,河南人。年轻时专心学习,气量大度,范仲淹见到他后十分 与名师对话 2022 新高考专题总复习 惊奇,说:“是帝王的辅佐之才。”将他所写的文章拿给王曾、晏殊看,晏殊 将女儿嫁给他。仁宗恢复制科,范仲淹对富弼说:“你应当通过这种途径进入 仕途。”推举他为茂才异等,授将作监丞、签书河阳判官。这时西夏有二位首 领前来归降,朝延对他们只是补借奉职。富弼说应当给他们丰厚的赏赐以便规 劝人前来降服。事情下到中书,宰相起初不知此事。富弼叹息说:“这难道是 一件小事吗?而宰相却不知道!”更加极力论说此事,这样就听从了富弼的建 议。仁宗急切地用天下太平来督责宰相辅臣们,多次下诏督促富弼与范仲淹等,
10、 又打开天章阁,给予笔和纸,让他们写下他们想要做的事情;并且任命范仲淹 主管西部边境之事,富弼主管北部边境之事。富弼上奏当世的事务十余条,大 致内容以进纳贤才斥退无能、阻止侥幸之徒、革除过去的积弊为根本。富弼打 算逐步更换监司中没有才能的人,让监司裁减所属各部的官吏,这样小人就开 始不高兴了。 河朔发生大水,老百姓到处流浪讨饭。富弼规劝治区内的老百姓拿出粮食, 加以官仓的粮食,获得公私庐舍十余万处,分散让人居住,以便于供给柴薪和 饮水。官吏中前资、待缺、寄居的都给予俸禄,让他们到老百聚集的地方,挑 选老病衰弱者给予粮食,并记下这些官吏的功劳,约定到时候替他们上奏请求 赏赐。一般每隔五天,就派人
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