全国通用版2019版高考语文一轮复习专题一论述类文本阅读专题专项突破演练3论述类文本专项练文意的把握和迁移.doc
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1、=【 ;精品教育资源文库 】 = 专题专项突破 演练 3 论述类文本专项练文意的把握和迁移 一、 (2018荆州模拟 )阅读下面的文字 , 完成 1 3 题。 (9 分 ) 宋元山水画经历了北宋 (主要是前朝 )、南宋、元这样三个里程 , 呈现出彼此不同的三种面貌和意境。 “无我之境”中的“无我” , 不是说没有艺术家个人情感思想在其中 , 而是说这种情感思想没有直接外露 , 甚至有时艺术家在创作中也并不自觉意识到。它主要通过纯客观地描写对象 , 传达出作家的思想情感和主题思想。从而这种思想情感和主题思想经常也就更为宽泛、广阔、多义而丰富。陶渊明的“暧暧远人村 , 依依墟 里烟。狗吠深巷中 ,
2、 鸡鸣桑树巅”便是这种优美的“无我之境”。它并没有直接表露或抒发某种情感、思想 , 却通过自然景物的客观描写 , 极为清晰地表达了作家的生活、环境、思想、情感。画的“无我之境”由于根本没有语词 , 就比上述陶诗还要宽泛。五代和北宋的大量作品 , 无论是关仝的大岭晴云 , 范宽的溪山行旅图 , 董源的潇湘图以及巨然、燕文贵、许道宁等等 , 都客观地、整体地把握和描绘自然 , 表现出一种并无确定观念、含义和情感 , 从而具有多义性的无我之境。 如果看一下南宋马远、夏珪等人那许许多多的小品 : 深堂琴趣 , 柳溪归牧 , 寒江独 钓?我们就会发现细节真实和诗意追求正是它们的美学特色。它不再像前一时期
3、那样宽泛多义 , 而是要求得更具体和更分化了。尽管标题可以基本相同 , 由画面展示出来的情调诗意却并不完全一样。应该说 , 比起北宋那种意境来 , 题材、对象、场景、画面是小多了 , 一角山岩 , 半截树枝都成了重要内容 , 占据了很大画面 ; 但刻画却精巧细致多了 , 自觉的抒情诗意也更为浓厚、鲜明了。这是不是“有我之境”呢 ? 是 , 又不是。相对于第一种意境 , 可以说是 : 艺术家的主观情感、观念在这里有更多的直接表露。但相对于下一阶段来说 , 它又不是 : 因为无论在对对象的忠实描写上 , 或抒发主观情感观念上 , 它仍然保持了比较客观的态度。 上述第二种意境可说是形似与神似、写实与
4、诗意的融合统一 , 矛盾双方处在和谐状态中。但形与神、对象 (境 )与主观 (意 )这对矛盾的继续发展 , 在元代社会氛围和文人心理的条件下 , 便使后者绝对压倒前者而直接表露 , 走到与北宋恰好相反的境地 : 形似与写实迅速被放在很次要的地位 , 极力强调的是主观的意兴心绪。自然景物不过是通过笔墨借以表达“不能不尽”的主观心意罢了。“远山一起一伏则有势 , 疏林或高或下则有情” , 这当然是标准的“有我之境”了 , 它开拓了宋元山水画中的第三种意境。 (摘编自李泽厚美的历程 , 有删改 ) 1.下列关于原文内容的理解和分析 , 正确的一项是 (3 分 )( ) A.“无我之境”主要体现在山水
5、画和田园诗歌之中 , 而小说等则不具备这种艺术境界。 B.北宋的大量作品 , 如关仝的大岭晴云 , 范宽的溪山行旅图等都客观地、整体地把握和描绘自然。 =【 ;精品教育资源文库 】 = C.北宋山水画具有整体而多义、宽泛而不细致的特点 ; 而南宋山水画注重艺术家主观情感观念的直接表露 ,不注重客观写实。 D.在第二种意境中形似与神似这对矛盾双方处在和谐状态中 , 但在元代走到与北宋恰好相反的境地。 【解析】 选 D。 A 项 , “小说 等则不具备这种艺术境界”属无中生有。 B 项 , 应是“五代和北宋”。 C 项 , “不注重客观写实”表述过于绝对。 2.下列对原文论证的相关分析 , 不正确
6、的一项是 (3 分 )( ) A.文章第二段通过与诗的“无我之境”作比较 , 最终论证了北宋山水画的思想情感具有多义而丰富的特点。 B.文章分析了南宋山水画既是又不是“有我之境” , 是为了论证第二种艺术境界较第一种自觉的抒情诗意更为浓厚、鲜明。 C.文章论述了宋元山水画“无我之境”、从“无我之境”逐渐向“有我之境”推移的“细节真实和诗意追求”、“有我之境”这三种面貌和意境。 D.作 者在论述这三种面貌和意境时 , 字里行间没有随自己的兴趣、倾向而偏爱偏好任何一种。 【解析】 选 B。论证了南宋的山水画具有与“无我之境”“有我之境”不同的风格 , 应自成一种面貌和意境。 3.根据原文内容 ,
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