普通高中教科书 教师教学用书 人民教育出版社课程教材研究所 编著 中学数学课程教材研究开发中心 久乒A，：）钱去主 版 普通高中教科书 教师教学用书 人民教育出版社课程教材研究所lI 编著 中学数学课程教材研究开发中心 数学 选择性必修 第一册 版 人儿乒A）钱去主 北京 主编：章建跃李增沪 副主编：李勇李海东李龙才 本册主编：张劲松申铁 编写人员：刘长明李海东吴明华王红权张劲松薛彬俞求是 李建明李昌官申铁 责任编辑：刘长明 美术编辑：王俊宏 图书在版编目（CIP）数据 普通高中教科书教师教学用书 数学：选择性必修第一册：A版人民教育出版社课程教材研究所中学数 学课程教材研究开发中心编著 一北京：人民教育出版社， 2020.6 ISBN 978-7-107-34625-5 I. 普II . 人E中学数学课一高中一教学参考资料NG 633 中国版本图书馆CIP数据核字（2020）第127904号 普通高中教科书教师教学用书数学选择性必修第一册（A版） 出版发行办们所 （北京市海淀区中关村商太街17号院1号楼邮编：l)081) 网址http:/www.pep.co皿en 经销全国新华书店 印刷唐山市润丰印务有限公司 版 次却20年6月第1版 印 次2020年8月第l次印刷 开本890毫米x1240毫米，1/16 印张14.75 字数 351 千字 定价45.90元 版权所有未经许可不得采用任何方式擅自复制或使用本产品任何部分违者必究 才自食费内容质量问题飞印装质量问题请与本社联系Q电话：400-810-5788 说明 普通高中教科书数学（人教A版）， 是以教科书为基础的系列化 教材 ，包括基本教材和 配套教学资源基本教材是教科书和教师教学用书 ； 配套教学资源包括同步解析与测评、 “ 数学 欣赏 ” 丛书、人教 数字教材、教科书配套光盘、教师 用书配套光盘等 普通高中教科书数学（人教A版）是根据教育部制定 的普通高中数学 课程标准 (2017年版）（以下简称标准（2017年版）编写的全套书分为必修 和选择性必修，其 中必修两册（8学分），选择性必修兰册（6学分），内容包括标准（2017年版）规定的必修 课程和选择性必修课程的所 有内容，教科书突出函数、几何与代数、概率 与统计、数学建模活动 与数学探究活动四条主线，在体 系 结构 的设计 上力求反映这些内容之间的联系与综合，使它们成 为 一个有机的整体 其中数学建模活动设置在与现实联系更加紧密的函数、概率与统计等主 题 中；数学探究活动 设置在数学 知识的交汇点上；数学文化融入在正文内容之中，并以 “ 文献阅读 与数学写作 ” 等方式提出具体学习 要求 本套教科书 在体例安排上有如下特点： 1.每章开始均用 反映本章主要内容的章头图和章引言引人本章内容，使学生了解本章内容 的概貌，了解本章的主要思想 方法 和 学习 方法，既可供 学生预习用，也可作为教师导人新课的 材料 2.正文以研究 一个数学 对象的基本套路为依据，以 “ 问题引导学习 ” 为指导 ，根据需要安 排 “观察”“ 思考 ”“ 探究 ”“归纳” 等栏目， 或穿插一些开放性的问题 ，以激发学生的创新思维、 引 导学生的数学活动内容展开过程中注重 “类比”“归纳”“特殊化”“一般化” 等逻辑方法的 使用，促使学生开展主动学习 ，在落实 “四基” 的过程中，培养学生的数学学科核心素养 3.正文的边空设有 “贴士” 和 “ 思考 ” ， “贴士” 介绍与正文内容相关的背景知识， “ 思考 ” 中 是 一 些有助于理解正文的问题 4.适当安排了 “阅读与思考”“ 探究 与发现 ”“ 信息技术应用 ” 等选学栏目， 为加深学生对 相关内容的认识 、扩大学生的知识面、运用信息技术学习等提供 资源 5.每章安排了 “小结” ，包括本章的知识结构和对本章内容的回顾与思考 “ 本章知识结构 ” 以框图形式体 现了本章知识要点、发 展脉络和相互联系； “ 回顾与思考 ” 对本章主要内容及其反 映的思想和方法进行提炼与概括，并通过在重点、难点和关键点上提出的有思考 力度的具体 问 题 ，深化学生对本章核心内容及其反映的数学思想和方法的理解 6.本书 的 习题分为练习、 习题、复习参考题三类练习供课上使用，有些练习是对所学 内 容的巩固，有些练习是相关内容的延伸； 习题供课内或课外作业时选用；复习参考题供复习全章 时选用其中 习题、复习参考题按照题目的功能分为 “ 复习巩固 ”“ 综合应用 ”“拓广探索” 三个 层次 这套教师教学用书与普通高中教科书数学 （人教A版） 相对应， 供教师教学时 参考
