2018六年级语文上册第一单元试卷.docx

1、20182018 年年六六年级年级语文上册第一语文上册第一单元试卷单元试卷 班级班级 考号考号 姓名姓名 总分总分 1 1、读拼音，写词语、读拼音，写词语 du qio yn sn o m yn hn ( ) ( ) ( ) ( ) jn m hn ko yn yn qn min ( ) ( ) ( ) ( ) 2 2、填字组词、填字组词 （ ）乐道 （ ）高（ ）重 （ ）然大物 意味（ ） （ ）匆匆 （ ）冲（ ）撞 不（ ）一格 年过（ ） 3 3、按课文原文填空，体会表达的妙处。、按课文原文填空，体会表达的妙处。 (1)（ ）起一朵落花 ，捧在手中，我嗅到（ ） ； （ ）一片落叶，

2、细数精致的纹理，我看到了（ ） ； （ ）起一块石头，轻轻敲击，我听见了（ ） 。 这组（ ）句，通过（ ）觉、 （ ）觉、 （ ）觉写出了从“一朵落花“一 片落叶“一块石头“中引发的（ ）和（ ） 。 (2) 这清新的绿色仿佛在雨雾中( )，流进我的( )，流进我的( )。 这个句子写出了雨中山林的（ ）美，两个“流进“说明这种美不仅是眼睛看 到的，也是（ ）感受到的。 (3) 我（ ）地漫游了一个下午，直至夕阳（ ）着西山的时候，红鸠鸟 的歌声才把我的（ ）唤回来。 这是一个（ ）句，从中我体会到了（ ） 。 4 4、日积月累、日积月累-填一填填一填 落红不是无情物， （ ） 。 今夜偏知

3、春气暖， （ ） 。 （ ） ，不知云与我俱东。 （ ） ，每于寒尽觉春生。 5 5、阅读、阅读 第一抹春痕第一抹春痕 看看日历，知道已是春天，可走出户外，觉得风还是冬天的风，冰凉刺骨。太阳 依旧病恹恹的样子，起伏的山，一片片的林子，全是灰蒙蒙的颜色，铅笔画似的，哪 里有一丝春天的踪迹？有一天，我却意外地从学生的课桌上，发现了第一抹春痕。 学生在写作业，我在静悄悄地教室里巡视，蓦然看见，一个课桌的缝隙里，有一 撮小草芽，用细细的白线娇娇地扎着。草芽针一样细，顶端嫩绿，往下是鹅黄，根部 则嫩白。我站在那里端详了许久，心中一时有些感动。我相信，这是天地间的第一抹 春色。在春寒料峭的二月里，在灰黄苍

4、茫的天地间，发现这一抹淡到极致的春色，需 要怎样的（ ）和（ ）呀！也许只有灵秀的孩子们才能感觉得到。当孩子们采 集到它时，一定十分快活，乃至大声地欢呼过。我捏起那一小撮纤细的草芽看了看， 又插进桌面的裂缝里。坐在位子上的男孩，这第一抹春色的主人，仰脸望着我，笑了。 这以后，稍一（ ） ，便天天可以从学生的课桌上，感受到春意的萌动和蔓延 了。桌缝里，有一二截刚刚泛青或萌出芽苞的小树枝，三五朵小野花-那么小，白的 似米粒，黄的、红的，像蜡笔削下的碎屑。想这些鲜艳的粉末，该是二月的风荡来的 春天的彩尘， （ ）的孩子发现了， 便用小手指将它们拈起来，染在他们的课桌上。 终于有一天，我看见学生的课桌

5、上，插了一枝迎春，枝条上繁密的金色小花，如一串 耀目的阳光。教室里，被映上了一层淡淡的暖意。 （1）结合语境，解释下面词语和句子的意思。 娇娇： 太阳依旧病恹恹的样子： （2）选择恰当的词填入文中括号内 耐心 细心 留心 （3）文中“发现第一抹春痕“指的是什么？ （4）将“这些鲜艳的粉末细心的孩子们发现了，便用小手指将他们拈起来，染在 了他们的课桌上。“中的“染“换成“插“好不好？为什么？ （5）文章开头部分的环境描写有什么作用？ （6）文中你最受感动的句子是哪个？说说为什么。 6.6.写作写作 （1）学习这一单元的课文，我不但欣赏到了（ ） ， 体会到了（ ） ，还学到了一些写作方法： （ ） （ ） （ ） （2）我还知道背诵和做摘抄是一种积累语言的好方法，学完本单元，我背诵了 篇诗文，做了（ ）字的摘抄。今后，我还要坚持下去。 （3）你闻过树叶的气息吗？你摸过树叶的纹理吗？请你选择一棵树，仔细看一看， 闻一闻，摸一摸，还可以在树下坐一坐，静静地听一听，想一想，然后把你的观察所 得和感受写下来。注意运用联想和想象写出你的独特感受。