（部编统编版小学语文教材解读）第734期：我的乐园.docx

1、统编本小学语文教材解读第统编本小学语文教材解读第 734 期期 我的乐园 我的乐园是四年级上册第一单元的习作训练内容，这次习 作训练的目的有两个：一是让学生发现和感受生活中的快乐，引导学 生享受课余时光；二是让学生学习观察、体验，写喜爱的地方。现在 的学生，这两个方面都比较欠缺，一是因为学习的压力，二是因为多 媒体的引诱。 学生更多的体验是间接的， 学生的快乐也大多是间接的。 如果要让现在学生给快乐排序，大部分是把玩网游排在第一位，看电 视排在第二位，吃美食排在第三位，到野外玩、运动、读书等高雅的 活动，一般是进不了前三的。这是一个社会问题，影响了几代人的成 长，好在现在已经有所行动。乍一看到

2、这个题目，我突然就想到了课 文祖父的园子和从百草园到三味书屋 。我想，编者似乎也想 到了这两篇文章，所以提示的时候，会写出“爷爷的菜地”这样的提 示语。那两篇文章都是写儿童的乐园的， 祖父的园子侧重写“我” 和“祖父”的活动，因为有了“祖父” ，园子才那么欢乐，后来“祖 父”去了之后，再看园子，只留下了凄凉。 从百草园到三味书屋 写“百草园”是乐园，主要写我个人的活动，在园子里拥有“自由” ， 春夏秋冬每个季节都有乐趣。 我们在教学时可以把这两篇文章作为习 作例文来阅读。写“乐园” ，重点是写出“乐”之所在。根据课文提 供的表格，我们可以指导学生写“乐园”的方法：先写乐园的风景或 者设施，不同的地方侧重点不同；再写在“乐园”的活动，不同的乐 园活动不同，或安静地读书，或大汗淋漓地打球，或尽情地玩耍 最后要写当时的心情，把“乐”写出来，或者直抒胸臆，或者借景抒 情、 融情于事。 习作的重点应该是在乐园中的活动， 活动写得越具体， 越生动，文章的感染力就越强。