2021年新教科版五年级上册科学《总结我们的认识》教案.docx

1、2.7.2.7.总结我们的认识总结我们的认识 教学目标 1.根据本单元的学习，引导学生对所学的有关科学知识进行回顾和梳理。 2.观察我们的活动记录，总结影响地表变化的因素。 3.认识什么是侵蚀，知道地面的岩石、沙土在风、水、重力等作用下被破坏和搬走的现 象就叫侵蚀。 4.通过实验，探索植物对侵蚀的影响，懂得植物可以减少降雨对土地的侵蚀。 教学重点 1.通过模拟实验探索植物对侵蚀的影响。 2.回顾本单元所学的知识，总结影响地表变化的因素，认识到这些因素给地表带来的变 化。 教学难点 通过模拟实验，探索植物对侵蚀的影响。 教学准备 多媒体课件、课本插图、学生活动手册、第 1 课的 5 幅图片观察记

2、录表等等。 探索植物对侵蚀影响的模拟实验所需的材料，如两个塑料盆子、喷壶、泥土、模拟绿色 植被的材料等等。 教学过程 一、聚焦 1.通过本单元的学习，我们已经对影响地表变化的因素有所了解，今天这节课就让我们 对所学的有关科学知识进行一个回顾和梳理吧。 2.板书课题：2.7.总结我们的认识 二、探索 活动一：回顾学习内容，整理记录表 1.教师引导：在过去几课的学习中，我们了解了影响地表变化的因素，下面，请同学们 回顾一下，影响地表变化的因素究竟有哪些呢？ 预设：地震、火山喷发、风的作用、水的作用 2.出示课本 22 页到 23 页的呈现地球地形地貌的 5 幅图片，学生观察图片，了解图片内 容。

3、图片 1：弯曲的岩层（位于香港地质公园内） 图片 2：长白山天池 图片 3：敦煌的雅丹地貌 图片 4：黄土高原上的沟壑 图片 5：黄河入海口的沙洲 3.教师引导： 大家还记得这 5 幅图片吗？这 5 幅图片中的地形有哪些特点？其主要形成 原因又是什么呢？出示课本 23 页的地形地貌记录表。 地形地貌地形地貌记录表记录表 图片观察到的地形特点猜测形成的主要原因 1弯曲的岩层 2长白山天池 3敦煌的雅丹地貌 4黄土高原上的沟壑 5黄河入海口的沙洲 4.指生说一说自己当时是如何填写这张记录表的？对于这些地貌形成的主要原因又是 如何进行猜测的？ 5.提出要求：请同学们重新观察第 1 课的 5 幅图片，

4、根据我们这几课所学的知识对每一 种地形特点的形成原因作出解释，并与先前的猜测进行比较，看看我们的猜测对不对？ 看一看有什么不一样的地方？ 6.出示课本 37 页的“问题解释记录表”，学生仔细的阅读这张记录表，并且将这张记 录表与我们学习第 1 课时填写的记录表进行比较，看看我们的猜测是否准确？如果不准 确又有什么不一样的地方？ 问题解释问题解释（班级记录表班级记录表） 图片地形地貌形成的主要原因 1弯曲的岩层地震，岩层受到挤压 2长白山天池火山喷发形成 3敦煌的雅丹地貌风的作用 4黄土高原上的沟壑水（降雨）的作用 5黄河入海口的沙洲 水的作用 河水流动速度减慢，泥沙沉积 7.教师小结：通过本单

5、元的学习，我们知道影响地表变化的因素主要有 4 个，分别是地 震、火山喷发、风、水的作用。 活动 2：探索植物对侵蚀的影响 1.教师引导：我们知道降雨会给土地带来很大的变化，主要体现在降雨对土地的侵蚀作 用。那么植物对侵蚀又有哪些影响呢？下面我们就通过模拟实验来探讨这个问题。 2.出示课本 38 页的 4 幅图片，学生仔细观察这 4 幅图片并读一读相关的文字说明，初 步了解本次模拟实验所需的材料、实验方法、实验注意点。 全班交流 3.实验材料：两个塑料盒子、泥土、喷壶、植被模拟的材料等等。 4.实验方法： 动手制作两个小山丘模型，一个有植物覆盖，一个没有植物覆盖。 用喷壶分别对两个小山丘从顶部

6、喷水，观察雨水对小山丘的影响。 比较两个小山丘降水后的变化。 5.教师引导：这个实验是一个对比实验，在这个实验中，我们需要注意些什么呢？我们 要控制哪些量一样，哪些量不一样呢？ 预设： 相同之处： 两个小山丘的模型布置的要一模一样，特别是地形要一样。 用喷壶喷水时，要从同样的高度降雨，降雨的量也要相同。 不同之处： 两个小山丘的模型，一个有植物覆盖，一个没有植物覆盖。 6.实验要求：在实验中要比较两个小山丘降雨后的变化，探索思考植被对侵蚀的影响。 7.学生分小组进行模拟实验，制作小山丘模型，模拟降雨，比较两个小山丘降雨后的变 化，完成实验记录。 教师巡视，了解学生实验情况并加以适当的指导。 全

7、班交流 8.指生说一说两个小山丘降雨后的变化是不是一样？如果不一样，又不一样在什么地 方？ 预设：两个小山丘降雨后的变化是不一样的，没有植物覆盖的小山丘上的泥土和细沙被 雨水冲刷到了山脚下。而有植物覆盖的小山丘上的泥沙没有什么变化。 9.通过这个模拟实验，我们可以得出什么结论？ 预设：通过本次模拟实验，我们可以发现植物对侵蚀是有影响的。没有植被覆盖的裸露 的山地容易发生水土流失，使土地沙漠化。而有植被的土地被雨水侵蚀的影响较小。 10.教师小结：通过刚才的对比实验，我们发现植被对侵蚀的影响比较大。没有植被的 裸地被侵蚀的程度很大，也就是说很容易发生水土流失，使土地沙漠化。而拥有植被的 土地被侵

8、蚀的程度很小，也就是说不容易发生水土流失、沙漠化的现象。 三、研讨 1.了解什么是侵蚀。 出示侵蚀的概念： 地面的岩石、沙土在水、风、重力等作用下被破坏和搬走的现象叫做侵蚀。 2.探讨问题 问题 1：影响地表变化的因素有哪些？这些因素会给地表带来哪些变化？ 影响地表变化的因素主要有 4 个：地震、火山喷发、风、水。 问题 2：当水流过有植被覆盖的小山丘时，会有什么现象发生？为什么？ 当水流过有植被覆盖的小山丘时，小山丘上的泥沙很少被雨水冲刷，也就是说小山丘被 雨水侵蚀的程度很小，这是因为植被对侵蚀会产生一定的影响，有植被覆盖的土地不容 易发生侵蚀现象，发生水土流失，使土地沙漠化。 问题 3：既然植物对侵蚀有一定的影响，那么我们应该怎么做？ 植物可以减轻侵蚀作用的危害，因此在生产生活中，我们要进行植树造林活动。在裸露 的地区多植树，多造林。以防止水土流失，防止土地沙漠化。 四、课堂总结 经过本单元的学习，我们初步认识了影响地表变化的因素主要有 4 个，分别是地震、火 山喷发、风的作用、水的作用。同时我们还认识到植物可以减轻侵蚀作用的危害，因此 我们可以进行植树造林活动，防止水土流失，防止土地沙漠化。