2021年新教科版五年级上册科学《制作钟摆》教案.docx
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1、3.6.3.6.制作制作钟钟摆摆 教学目标 1.按照要求制作一个一分钟正好摆动 60 次的钟摆。 2.在制作钟摆之前,引导学生首先设计出一个方案,并且不断的修改和优化自己的设计 方案。 3.选择合适的材料组装一个简易的钟摆,并反复测试,不断调整和记录,使制作完成的 摆正好一分钟摆动 60 次。 4.进一步培养学生的思考问题、解决问题的能力和小组成员之间的合作能力。 教学重点 引导学生利用材料制作一个一分钟正好摆动 60 次的摆。 教学难点 引导学生经过反复测试,不断调整和记录,使制作完成的钟摆正好一分钟摆动 60 次。 教学准备 多媒体课件、课本插图、学生活动手册。 制作简易钟摆的材料:如铁架
2、台、一根细线、摆锤、计时器等等。 教学过程 一、聚焦 1.我们大家都知道,不管是哪一个机械摆钟,里面的钟摆每分钟摆动的次数都为 60 次。 我们能不能根据所学的知识制作一个一分钟正好摆动 60 次的钟摆呢?今天这节课我们 就来试一试。 2.板书课题:3.6.制作钟摆 二、任务 1.出示本节课制作钟摆的任务: 机械摆钟里的钟摆每分钟摆动 60 次,让我们制作一个一分钟正好摆动 60 次的摆。 2.分析任务要求:制作出的摆每分钟正好摆动 60 次。 3.教师引导:我们怎样才能制作出一个一分钟正好摆动 60 次的摆呢?在制作之前,我 们先来复习一个知识点:摆的快慢与什么因素有关? 预设:摆的快慢与摆
3、绳有关,摆绳越长,摆的越慢;摆绳越短,摆的越快。 4.我们怎样才能制作出一个一分钟正好摆动 60 次的摆呢?首先我们小组成员要共同讨 论交流,设计出一个方案,并且不停的修改和优化我们的设计方案。 三、设计方案 1.出示课本 52 页设计方案的范例,学生读一读初步了解范例中的设计方案。 2.学生分小组进行活动,讨论交流本小组的设计方案。 3.教师提示学生可以在课本设计方案范例的基础上加以改进,形成本小组的设计方案。 全班交流 4.各小组展示本小组的设计方案,并且介绍本小组的设计方案。其他同学认真倾听,提 出自己的意见和建议。 5.各小组修改本小组的设计方案,进一步优化本小组的设计方案。 四、制作
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