2021年秋新教科版科学五年级上册第二、三单元知识点整理.docx

1、20212021 年秋新年秋新教科版科学五年级上册教科版科学五年级上册知识点整理知识点整理 第第二二单元单元地球表面的变化地球表面的变化 2.1.2.1.地球的表面地球的表面 1.地球表面并不是平坦光滑的，主要分为陆地和海洋，它的一部分被水淹没着，成为海 洋，世界海洋面积约为 3.6 亿平方千米，占地球表面积 71%；另一部分露出水面，形成 陆地，地球陆地面积 1.49 亿平方千米，占地球表面积 29%。 2.四大洋分别是太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。 3.全球大陆共有亚欧大陆、非洲大陆、北美大陆、南美大陆、澳大利亚大陆和南极大陆 6 块大陆。 4.地球陆地分成七大陆地部分，被称为七大洲，即

2、亚洲、欧洲、北美洲、南美洲、非洲、 大洋洲与南极洲。 5.我们乘坐交通工具，在广袤的地球表面长途旅行，就有可能看到雄伟的高原、绵延的 群山、广阔的平原、低缓的丘陵，幽深的峡谷以及四周群山环抱、中间低平的盆地等等， 地球表面的地形是多种多样的。 6.地球表面的地形是多种多样的，科学家把地球上的地形地貌分为五大类，五大地形分 别是平原、丘陵、山地、高原、盆地。 7.我国的地形地貌特点： 我国地形地势西高东低，呈阶梯状分布，地形多种多样，山区面积广大，因此地形地貌 复杂。 在中国辽阔的大地上，有雄伟的高原、起伏的山岭、广阔的平原、低缓的丘陵，还有四 周群山环抱、中间低平的大小盆地。这些形态各异的地形

3、，以山脉为骨架交错分布。陆 地上的 5 种基本地形类型，中国均有分布。 8.观察课本 22 页和 23 页的 5 幅地形地貌图片，了解这 5 幅地形地貌的特点，并且对它 们的主要形成原因进行猜测，填写下面的记录表。 地形地貌记录表地形地貌记录表 图片观察到的地形特点猜测主要形成原因 1弯曲的岩层地震，岩层受到挤压 2长白山天池火山喷发形成 3敦煌的雅丹地貌风的作用 4黄土高原上的沟壑水（降雨）的作用 5黄河入海口的沙洲 水的作用 河水流动速度减慢，泥沙沉积 9.研讨 问题 1：地球表面的主要地形有哪些？各自的特点是什么？ 地球表面主要由五大地形，分别是平原、丘陵、山地、高原、盆地。 五大地形特

4、点： 地形名称图片特点 平原 地势低 地表起伏小 高原 地势高 地表起伏小 山地 地势高 地表起伏很大 丘陵 地势中 地表起伏较大 盆地 地势高 地表起伏低 问题 2：影响地形变化的因素有哪些？ 影响地形的因素：内力作用和外力作用。 内力作用主要是地壳运动，以构造运动为主，还会有地震、火山等比较剧烈的运动，会 让地形变得高低不平。 外力作用主要是太阳、水、风等的风化、侵蚀、搬运、沉积作用，使得地形削高填低趋 向平坦。 2.2.2.2.地球的结构地球的结构 1.地壳在不断的运动，地球内部的岩浆在不停的涌动，有时会通过地震和火山喷发让我 们感受到地壳的运动，常常会使岩层发生弯曲变形。 2.我们现在

5、看到的地球表面与地球的内部构造有关。 3.地球从表面到地心可以分为地壳、地幔、地核三个圈层。 4.地震学家是根据“莫霍面”和“古登堡面”这两个分界面把地球分为地壳、地幔和地 核三个圈层的。 5.整理地球圈层信息,填写下表。 圈层名称平均厚度已知特点 地壳有厚有薄平均厚度仅 17 千米，均为坚硬的岩石。 地幔厚约 2900 千米为不同形态的岩浆。 地核厚约 3400 千米高温高压。 6.组成地壳的岩石可以分为岩浆岩、沉积岩和变质岩三大类。 岩浆岩,地球内部的岩浆在一定地质条件下会喷出地表或侵入岩石中并冷却凝固,形成 的岩石就是岩浆岩。岩浆岩包括玄武岩、浮石、花岗岩。 沉积岩,一种经由水、空气或冰

6、的搬运,沉积在河、海、湖水盆地中或陆地上的沉积物质 经固结而形成的岩石。砾岩、砂岩、页岩都是沉积岩。 变质岩,在地壳发展过程中,原来已存在的岩石因遭受变质作用,在基本保持固态的情况 下发生结构、 构造和矿物组成的改变而形成的一类新的岩石。 变质岩包括大理岩和板岩。 7.地壳运动也称为构造运动，推动着地球的演化，是地震和火山喷发的主要原因，其最 直观的结果是造成岩石的变形。 不同年代的岩石或者岩层由于地壳运动而受到力的作用 发生弯曲或者断裂，形成褶皱和断层等地质结构。 8.活动一：做一个地球结构的模型 所需材料：红、黄、蓝三种橡皮泥。 制作方法：按照地球结构模型，用红、黄、蓝三种颜色的橡皮泥代表

7、地核、地幔、地壳 三个圈层结构，从里到外逐层制作地球结构模型。 9.研讨 问题 1：地球内部结构是怎样的？ 地球从表面到地心可以分为地壳、地幔、地核三个圈层。 问题 2：组成地壳的岩石大致分成几个类型？它们分别是什么？ 组成地壳的岩石可分为岩浆岩、沉积岩和变质岩三大类。岩浆岩包括玄武岩、浮石和花 岗岩。沉积岩包括砾岩、砂岩、页岩。变质岩包括大理岩和板岩。 问题 3：地球内部是运动的还是静止的？ 地壳处在不停的运动之中， 地球内部的岩浆也在不停的涌动， 因此地球的内部是运动的， 地壳的运动常常会使岩层发生弯曲变形。 2.3.2.3.地震的形成及作用地震的形成及作用 1.地球从表面到地心可以分为地

8、壳、地幔、地核三个圈层，地壳处在不停的运动之中， 地球内部的岩浆也在不停的涌动，有时会通过地震和火山喷发让我们感受到。 2.地壳运动是地震发生的原因。 3.地震会使地表形态发生巨大变化。 4.实验一：了解地震的成因 实验预测： 猜测 1：地壳的运动。猜测 2：地球板块的挤压。 猜测 3：地球板块的拉伸。猜测 4：海水的运动。 猜测 5：岩浆的运动。 实验材料：分成两半的小盒子、塑料薄膜、水、土、小铲子等等。 实验方法： 将小盒的两半拼接起来，在上面铺一层塑料薄膜。 将土、水和成泥，并将它铺在有塑料薄膜的小盒中。 等泥变干之后，将这个小盒的两半迅速拉开或者挤压。 观察发生的现象。 实验注意点：

9、泥土变干之后，将小盒的两半拉开或者挤压的动作要迅速，不能缓慢，不能拖泥带水， 这样才能更好的展现实验效果。 实验现象： 盒子的两半迅速拉开时，泥土分裂开来；盒子的两半迅速挤压时，盒子中的泥土被挤成 一团。 实验结论： 地壳运动是地震发生的原因。 5.地面的震动简称为地震,是岩石圈内能量积累到一定时候释放的一种形式,是自然界 经常发生的一种地质作用。地下岩石由于地壳的运动会长期受到力的作用而发生形变。 一旦这种作用力的强度超过了岩石的承受强度,岩石就要破裂或错开,同时将积累的能 量迅速释放出来从而发生地震。 6.地震发生时的情景： 地震时地下传来轰鸣声，吊灯在摆动，房屋在摇晃。 地震时地动山摇，

10、顷刻间房屋塌陷，道路裂开，几十秒钟一座繁华的都市就变成了一座 废墟。 地震发生时桥梁倒塌了，高楼成了一片废墟。 地震时巨大的石块滚落下来，飞速的向山下滚去。 震起的灰尘在天空中飞舞。 7.地震给地表带来的巨大改变： 地震使地面出现了裂缝、塌陷，铁轨也扭曲变形。 地震时山体滑坡阻塞河道，形成了堰塞湖。 强烈的地震能导致山崩地裂、地面沉降与隆升、地表错位，河道堵塞。 地震的能量大小用震级来表示,对地表的破坏程度用烈度来表示。 8.在地震中如何展开自救和互救？ 在震区中，从地震发生到房屋倒塌，来不及跑的时候，可迅速躲到坚固的墙体塌下来时 可以承受住形成空间的地方，趴在地下，闭目，用鼻子呼吸，保护要害

11、，并用毛巾或衣 物捂住口鼻，以隔挡呛人的灰尘。 正在用火时，应随手关掉煤气开关或电开关，然后迅速躲避。 在楼房里时，应迅速远离外墙及其门窗，可选择厨房、浴室、厕所、楼梯间等空间小而 不易塌落的空间避震，千万不要外逃或从楼上跳下，也不能使用电梯。 在户外要避开高大建筑物，要远离高压线及石化、化学、煤气等有毒的工厂或设施。 9.地震自救口诀： 遇到地震不惊慌，镇静听从老师教。 先后有序慢慢走，不抢不捡好宝宝。 来到操场有秩序，一个一个往外跑。 记住地震小儿歌，一定一定要记牢。 10.认真观察这些插图，说一说图中的这些人物在地震中的做法是否正确？为什么？ 地震来临时，乘坐电梯和站在阳台上大声呼救是错

12、误的。因为在地震发生时，乘坐电梯 容易被困在电梯中。在地震中阳台也是一个危险的地带，地震容易使阳台断裂塌陷，因 此站在阳台上呼救也是错误的。 其他的三种做法都是正确的，在地震中，如果在楼上就要选择走楼梯下楼，如果来不及 下楼，就要在家中选择比较安全的地方，护住头部蹲下来，等待救援。 11.研讨 问题 1：根据我们所掌握的事实，我们能为先前对岩石弯曲原因的猜测找到依据吗？ 可以为先前岩石弯曲原因的猜测找到依据，由于地壳的不断运动变化，从而在漫长的地 质年代里，逐渐积累了巨大的能量。在地壳某些脆弱的地带，当它承受不了巨大的应力 作用时，或者岩层突然发生破裂，或者引发原有断层的错动，这就是地震。地壳

13、相互挤 压就会造成岩层的弯曲变形。 问题 2：地震是怎样发生的？能给地表带来哪些改变？这个改变是剧烈的还是缓慢的？ 地震是一种极其普通和常见的自然现象，地震发生的原因是由地壳的运动形成的地壳板 块之间互相挤压。岩石层因过度挤压会形成褶皱,承受不了作用力时便会发生断裂、错 动与抬升,从而导致地震。 强烈的地震能使房屋倒塌、铁路变形、海啸冲毁港口、公路毁坏，能导致山崩地裂、地 面沉降与隆升、地表错位，河道堵塞。 这个改变是剧烈的。 2.4.2.4.火山喷发的成因及作用火山喷发的成因及作用 1.地壳处在不停的运动之中，地球内部的岩浆在不停的涌动，有时会通过地震、火山喷 发让我们感受到。 2.火山喷发

14、会改变地球表面的地形，还会对环境产生巨大的影响。 3.地壳运动是火山喷发形成的原因。 4.陆地上和海洋里都有火山。 火山喷发时,炽热的岩浆在巨大的压力作用下冲破岩层,从 裂缝中涌出或喷出。火山喷发是地球上极具破坏力的自然灾害之一,它会掩埋城市和乡 村,污染空气,给人类带来巨大灾难。 5.实验一：了解火山喷发的成因 实验预测： 猜测 1：地壳的不停运动。 猜测 2：地球内部的岩浆不停的涌动。 猜测 3：地球陆地板块之间的挤压。 实验材料：土豆泥、番茄酱、罐头盒、铁架台、酒精灯、护目镜等等。 实验方法： 在罐头盒内放入一些土豆泥，堆成小山的形状，并在山的顶部向下挖一个小洞。 向小洞内倒入一定量的番

15、茄酱（番茄酱适当的稀释一下） ，然后用一层薄薄的土豆泥 封住洞口。 将罐头盒放在铁架台上，用酒精灯加热，观察火山喷发的现象。 实验注意点： 倒入小洞内的番茄酱要进行适当的稀释，这样实验效果会更好。 用来封住洞口的一层土豆泥要薄一些，这样有助于番茄酱的喷发。 在做本次实验时，小组成员需要佩戴好护目镜，距离实验材料要稍微远一些，以免番 茄酱飞溅出来。 使用酒精灯加热时要注意按照步骤操作，时刻注意安全。 实验现象： 通过加热，密封在“火山”内部的“岩浆”不断上涌，最后冒着热气，并伴随着大量气 泡，从薄弱的火山口喷涌而出。 实验结论：火山喷发的成因是由于地壳的不停运动。地球内部充满炽热的岩浆，在极大

16、的压力之下，岩浆便会从薄弱的地方冲破地壳，喷涌而出，从而造成火山喷发。 6.火山喷发是怎么形成的？ 由于地球内部温度和密度不均匀，在地幔内部形成地幔对流或地幔柱。当高温物质上升 到地球浅部时，由于压力减小而发生部分熔融。在外力作用下，这些熔融物质汇聚在一 起并在地球的浅部形成岩浆囊。当岩浆囊的压力大于地层的压力时，岩浆就会沿着断层 或薄弱的地方冲破地壳，造成火山爆发。 7.火山喷发对环境有什么影响？ 火山喷发对环境的影响既有好的一面，也有不好的一面。 影响 1：火山喷发会给人类带来严重的灾难，比如烧毁森林、房屋，掩埋农田和城市， 污染空气，导致滑坡、山崩、泥石流、地震等等。 影响 2：落在火山

17、周围的火山灰能提高土土壤的肥力，使森林和庄稼生长得更好。 影响 3：火山地热是一种清洁能源加热后的水能作为热源，被人们利用。 影响 4：火山灰和火山岩还是筑路的好材料。 8.研讨 问题 1：火山喷发是怎样形成的？会给地表带来哪些改变？ 火山喷发的成因是由于地壳的不停运动。 由于地球内部温度和密度不均匀，在地幔内部形成地幔对流或地幔柱。当高温物质上升 到地球浅部时，由于压力减小而发生部分熔融。在外力作用下，这些熔融物质汇聚在一 起并在地球的浅部形成岩浆囊。当岩浆囊的压力大于地层的压力时，岩浆就会沿着断层 或薄弱的地方冲破地壳，造成火山爆发。 火山和属于内力地质作用，对地表形态的塑造有着很大的力量

18、。我们通常看到的火山锥 是中心式喷发形成的。 这样会造成地表起伏不平， 若为活火山， 火山锥则可能继续生长， 高度也会增大，喷发后熔岩阻塞河道，会形成堰塞湖，地质年代较为久远的死火山，可 能会形成火口湖。 问题 2：火山喷发会对环境产生什么影响？ 影响之一：火山喷发会给人类带来严重的灾难，比如烧毁森林、房屋，掩埋农田和城市， 污染空气，导致滑坡、山崩、泥石流、地震等等。 影响之二：落在火山周围的火山灰能提高土土壤的肥力，使森林和庄稼生长得更好。 影响之三：火山地热是一种清洁能源加热后的水能作为热源，被人们利用。 9.比较火山和地震的不同与相同之处。 比较对象不同之处相同之处 火山形成原因不同，

19、主要表现 不同，危害方式不同。 都具有极大的破坏性,危害程度 高,会释放出地球内部力量。地震 2.5.2.5.风的作用风的作用 1.地壳处在不停的运动之中，地震、火山喷发都会使地球表面发生改变。 2.除了地震、火山喷发之外，地球表面的大气层对改变地形也发生着缓慢的作用。 3.风的作用： 风能够吹跑土壤，吹起沙子，把土地吹干，形成裂缝。 风能够把树连根拔起。 人们可以利用风来发电。 风可以传播植物花粉、种子，帮助植物授粉和繁殖。 风会给人类带来灾害，暴风、台风、飓风会使农田淹没、房屋倒塌、水电中断，龙卷风 能摧毁大面积建筑物，所过之处，一片狼藉。 4.实验一：模拟风卷起的沙子对岩石的影响 实验方

20、法： 用放大镜观察打磨前的岩石； 用砂纸打磨岩石； 再次用放大镜观察打磨后的岩石。 实验报告： 我的观察记录我的观察记录 我的预测风卷起的沙子对岩石会产生影响。 观察结果利用砂纸打磨岩石，发现有白色粉末，岩石表面被砂纸打磨掉了。 我的解释当大风卷起沙石从岩石上刮过时，岩石的表面会被沙石慢慢打磨了。 5.在这个实验中，砂纸就相当于自然界中风卷起的沙石，风卷起的沙石从岩石上刮过， 就相当于我们用砂纸打磨岩石，如同砂纸会把岩石的表面打磨掉一样，风卷起的沙石也 会慢慢的打磨掉岩石的表面，经过几千、几万年的不停打磨，岩石就被打磨成了各种各 样的形状，这种作用被称为风蚀作用。 6.雅丹地貌和风蚀蘑菇形成的

21、原因是风的作用。 7.大风或洪水的力量，可以把大块岩石破碎后形成的细小的沙土搬运到远方，只留下大 大小小的砾石，这便形成了戈壁滩。被带走的沙子在风或流水速度减小时沉积下来，日 积月累就形成了沙漠。 8.运用我们学到的知识来解释风蚀蘑菇、雅丹地貌的形成。 风蚀蘑菇形成的原因是近地面的气流含沙量大,孤突的岩石下部受到风沙的磨蚀比上部 严重,下部就会越变越小,形成上大下小的蘑菇状。 由于风的蘑蚀作用， 小山包的下部往往遭受较强的剥蚀作用,并逐渐形成向里凹的形态。 如果小山包上部的岩层比较松散,在重力的作用下就容易垮塌成陡壁,形成雅丹地貌。 9.风的地质作用是指气流对地球表面物质的动力作用及其相关的过

22、程，主要形式有风蚀 作用、风的搬运作用、风的堆积作用。 10.研讨 问题 1：在模拟实验中,是什么力量使岩石发生了改变？ 是风蚀作用使岩石发生了改变。 问题 2：根据模拟实验中观察到的现象推测敦煌地区的地表特点是怎样形成的？ 由于风的蘑蚀作用， 小山包的下部往往遭受较强的剥蚀作用,并逐渐形成向里凹的形态。 如果小山包上部的岩层比较松散,在重力的作用下就容易垮塌成陡壁,形成雅丹地貌。 问题 3：地球表面的变化还受到哪些因素的影响？这些因素和地震火山喷发相比，引发 的改变有什么不同？ 地球表面的影响还会受到风的作用和水的作用的影响， 这些因素与地震、 火山喷发相比， 不同之处在于水和风的影响是缓慢

23、的，细小的，但是年复一年，时间长了也会对地球表 面产生很大的影响。而火山喷发和地震对地球表面的影响是迅速的，巨大的，在极短的 时间内就会对地球的表面产生巨大的影响。 2.6.2.6.水的作用水的作用 1.在地表变化的过程中，水发挥着巨大的作用。 2.水对地表的作用是缓慢的，是日积月累的。 3.实验一：认识降雨给土地带来的变化 实验材料：泥土、有颜色的沙子、报纸、小桶、喷壶、塑料盒等等。 实验方法： 动手制作一个小山丘模型， 为了便于观察现象， 可以在土壤表面撒上带有颜色的沙子。 用喷壶中的水喷洒小山丘的顶部，仔细观察雨水对小山丘的影响。 比较降雨前后小山丘发生的变化。 实验要求： 在实验过程中

24、要仔细观察雨水对小山丘的影响，看一看土壤和带颜色的沙子分别是怎 样移动的。 要比较降雨前后小山丘发生的变化，用图画描绘出实验前后土壤的样子，或者用文字 描述，然后填写在实验记录表中。 实验现象： 降雨前后的小山丘有着明显的变化，小山丘顶部的泥土和沙子被雨水冲到了山下。 实验结论： 雨水降落的力量可以打散并溅起土壤微粒，雨水在地面流动时携走了这些微粒，一部分 土壤就被带走了，这就是雨水对土壤的侵蚀。 4.运用所学的知识解释黄河第一湾乾坤湾和黄河入海口的沙洲的形成。 从第一幅图片中,可以观察到乾坤湾的两岸一面为凹岸,一面为凸岸：凹岸一侧有悬崖, 地形险峻；凸岸一侧是平缓的河滩。形成这样的地形特点主

25、要是由于河流的侵蚀作用。 自然界中河道总是弯曲的。 当河水流过河湾时,河水由于惯性会偏向凹岸,进入单向环流 状态,河水及其中裹挟的碎屑不断冲击凹岸使得凹岸不断后退。被侵蚀下来的碎屑物质, 较粗的沉积在河床底部,较细的则由环流的底流带至凸岸沉积下来,因此凸岸不断前伸。 随着凹岸侵蚀,凸岸堆积的发展,河床会越来越弯曲。 第二幅图是黄河入海口的沙洲。入海口沙洲的形成,主要是河水的沉积作用造成的。河 流入海时流速急剧降低,河水的搬运能力减弱甚至消失,使得河流所携带的碎屑物质沉 积在近岸的河口处形成锥形的堆积地貌。 5.河流通过什么方式改变地表？ 侵蚀、堆积、搬运 6.黄河第一湾、黄河入海口的沙洲以及长

26、江三角洲，这些独特地形的形成都离不开河流 的作用。 7.研讨 问题 1：降雨会对地表产生怎样的影响？根据你的认识解释右图中沟壑的形成。 黄土高原表面千沟万壑的地表形态是流水侵蚀形成的，由于黄土高原位于季风气候区， 夏季降雨集中并容易出现暴雨，造成比较大的地表径流，而且由于地势起伏较大，流水 速度较快，加上黄土这种土壤本身的土质就比较疏松，植被覆盖率低，缺乏对土壤的保 护，因此该地区的流水侵蚀作用非常强烈，这才形成黄土高原崎岖不平的地表形态。 问题 2：黄河第一湾和黄河入海口这两段河流具有什么特点？为什么会形成这样的地形 地貌？根据你的认识试着进行解释。 黄河第一湾乾坤湾的两岸一面为凹岸,一面为

27、凸岸:凹岸一侧有悬崖,地形险峻;凸 岸一侧是平缓的河滩。 形成这样的地形特点主要是由于河流的侵蚀作用。自然界中河道总是弯曲的。当河水流 过河湾时,河水由于惯性会偏向凹岸,进入单向环流状态,河水及其中裹挟的碎屑不断冲 击凹岸使得凹岸不断后退。 被侵蚀下来的碎屑物质,较粗的沉积在河床底部,较细的则由 环流的底流带至凸岸沉积下来,因此凸岸不断前伸。随着凹岸侵蚀,凸岸堆积的发展,河 床会越来越弯曲。 黄河入海口有大量的沙洲，像湖或海洋生长的平地，外形像三角形，由泥沙堆积而成。 入海口沙洲的形成,主要是河水的沉积作用造成的。河流入海时流速急剧降低,河水的搬 运能力减弱甚至消失,使得河流所携带的碎屑物质沉

28、积在近岸的河口处形成锥形的堆积 地貌。 问题 3：水在改变地表样貌的过程中扮演了怎样的角色？与地震、火山喷发和风的作用 比较有什么相同与不同之处？ 水在地表的变化过程中发挥着巨大的作用，主要是降落的雨水的侵蚀作用和众多的河流 的冲刷作用使地形产生了巨大的改变。与地震、火山喷发相比，水流的作用是缓慢的。 这一点与风的作用是类似的。水流的作用主要有风化作用、侵蚀作用、搬运作用和沉积 作用。 2.7.2.7.总结我们的认识总结我们的认识 1.地面的岩石、沙土在风、水、重力等作用下被破坏和搬走的现象就叫侵蚀。 2.影响地表变化的因素有：地震、火山喷发、风的作用、水的作用等。 3.3.问题解释问题解释（

29、班级记录表班级记录表） 图片地形地貌形成的主要原因 1弯曲的岩层地震，岩层受到挤压 2长白山天池火山喷发形成 3敦煌的雅丹地貌风的作用 4黄土高原上的沟壑水（降雨）的作用 5黄河入海口的沙洲 水的作用 河水流动速度减慢，泥沙沉积 4.实验一：探索植物对侵蚀的影响 实验材料：两个塑料盒子、泥土、喷壶、植被模拟的材料等等。 实验方法： 动手制作两个小山丘模型，一个有植物覆盖，一个没有植物覆盖。 用喷壶分别对两个小山丘从顶部喷水，观察雨水对小山丘的影响。 比较两个小山丘降水后的变化。 在实验，要注意控制哪些量一样，哪些量不一样呢？ 相同之处： 两个小山丘的模型布置的要一模一样，特别是地形要一样。 用

30、喷壶喷水时，要从同样的高度降雨，降雨的量也要相同。 不同之处： 两个小山丘的模型，一个有植物覆盖，一个没有植物覆盖。 实验现象： 两个小山丘降雨后的变化是不一样的，没有植物覆盖的小山丘上的泥土和细沙被雨水冲 刷到了山脚下。而有植物覆盖的小山丘上的泥沙没有什么变化。 实验结论： 现植物对侵蚀是有影响的。没有植被覆盖的裸露的山地容易发生水土流失，使土地沙漠 化。而有植被的土地被雨水侵蚀的影响较小。 5.植被对侵蚀的影响比较大。没有植被的裸地被侵蚀的程度很大，也就是说很容易发生 水土流失，使土地沙漠化。而拥有植被的土地被侵蚀的程度很小，也就是说不容易发生 水土流失、沙漠化的现象。 6.研讨 问题 1

31、：影响地表变化的因素有哪些？这些因素会给地表带来哪些变化？ 影响地表变化的因素主要有 4 个：地震、火山喷发、风、水。 问题 2：当水流过有植被覆盖的小山丘时，会有什么现象发生？为什么？ 当水流过有植被覆盖的小山丘时，小山丘上的泥沙很少被雨水冲刷，也就是说小山丘被 雨水侵蚀的程度很小，这是因为植被对侵蚀会产生一定的影响，有植被覆盖的土地不容 易发生侵蚀现象，发生水土流失，使土地沙漠化。 问题 3：既然植物对侵蚀有一定的影响，那么我们应该怎么做？ 植物可以减轻侵蚀作用的危害，因此在生产生活中，我们要进行植树造林活动。在裸露 的地区多植树，多造林。以防止水土流失，防止土地沙漠化。 20212021

32、 年秋新年秋新教科版科学五年级上册教科版科学五年级上册知识点整理知识点整理 第第三三单元单元计量时间计量时间 3.1.3.1.时间在流逝时间在流逝 1.在没有任何计时工具的情况下，我们可以根据一些自然现象，比如太阳东升西落去判 断时间。 2.在远古时代，人类用天上的太阳来计时，日出而作，日落而息，昼夜交替，太阳自然 而然成了人类最早使用的时间单位。 3.圭表 圭表，是古代科学家发明的度量日影长度的一种天文仪器，由“圭”和“表”两个部件 组成。圭表和日晷一样，也是利用日影进行测量的古代天文仪器。所谓高表测影法，通 俗的说，就是垂直于地面立一根杆，通过观察记录它正午时影子的长短变化来确定季节 的变

33、化。垂直于地面的直杆叫“表” ，水平放置于地面上刻有刻度以测量影长的标尺叫 “圭” 。 4.日晷 日晷，本义是指太阳的影子。现代的“日晷”指的是人类古代利用日影测得时刻的一种 计时仪器，又称“日规” 。其原理就是利用太阳的投影方向来测定并划分时刻，通常由 晷针（表）和晷面（带刻度的表座）组成。利用日晷计时的方法是人类在天文计时领域 的重大发明，这项发明被人类沿用达几千年之久。 5.实验一：观察研究“一炷香”的时间 实验材料：一根香、插香的盘子、打火机、秒表等等。 实验要求以及方法： 取一支香分别在香的 1/4、1/2、3/4 处做标记。 点燃这根香并记录香燃烧到每个标记的时间。 填写燃香时间记

34、录表。 实验现象： 一根香平均分成了 4 部分，每一部分燃烧所花的时间基本相同。 实验结论： 一炷香燃烧的时间为半个小时。通常情况下，一炷香燃烧的时间都是均匀的，因此在古 时候没有钟表的时代里，大多数时候人们都可以用香燃烧的时间长短来大概计量时间。 除了可以用香燃烧的时间来记录时间，我们还可以用蜡烛燃烧的时间来记录时间。 6.研讨 问题 1：古人曾用过哪些方法计时？这些方法为什么能够帮助古人计时？ 方法一，利用太阳计时，日出而作，日落而息。因为太阳每天东升西落，时间变化是有 规律的。 方法二，利用太阳投射在地上的影子制作成日晷来计时。因为太阳投射在地上的影子也 是有规律可循的，因此人们可以利用

35、这一规律制作成可以计量时间的日晷。 方法三，利用燃烧香来计时。因为燃烧相同长短、粗细的香所需的时间基本是相同的， 因此可以用它来计量时间。 问题 2：蜡烛可以用来计时吗？ 可以，因为蜡烛和香一样，燃烧相同长短、粗细、等量的蜡烛所需的时间基本是相同的， 因此可以大致的计量时间。 3.2.3.2.用水计量时间用水计量时间 1.古人除了使用日昝、燃香和蜡烛来计量时间之外，还曾经利用水来计时。 2.实验一：测量水流速度的变化 实验材料：铁架台、烧杯、量桶、塑料瓶（去掉底部，在瓶盖上扎一个小孔） 、铁圈（用 来固定塑料瓶） 、计时器、自来水等等。 实验方法： 按照图中所示，安装好实验装置。 用刚才的瓶子

36、装 200 毫升的水，同样让水从瓶盖的小孔中流出，并用量杯接住从瓶中 流出的水。 用计时器测量量杯里的水集聚到 50 毫升时用了多长时间？记录在实验记录表上。 利用同样的方法测一测积聚到 100 毫升、150 毫升的水分别需要多长时间。 实验现象： 杯子中的水每增加 50 毫升，需要的时间基本是相同的。也就是说杯子中集聚 50 毫升的 水，所需的时间都是基本相同的。 实验结论： 这说明水的流动速度是均匀的，不存在忽快忽慢的现象。 3.古代水钟 4.水钟的工作原理：等时性原理。 5.等时性原理：找一个空酒瓶子，灌满水以后，倒立过来，让水流出去。反复做几次， 水流完的时间总是一定的；第一次用几秒钟

37、，第二次还是几秒钟。这就是等时性原理。 6.研讨 问题 1：水流的速度是均匀的吗？怎样才能让水以均匀的速度往下流？ 水流的速度是均匀的。 水的流速快慢主要受水钟水压大小的影响，也就是水的多少。以固定的速度往下流就要 做到保证水压的平稳，可以给水钟进水中加一个分水槽，让多余的水流到分水槽内，并 保持一致呈加水状态。也可以给水钟加一个调节水速的开关，例如我们在医院输液时的 那种开关。另外，水钟滴孔要小，水量要相等。 问题 2：古代的水钟用水滴有什么好处？人们是怎样控制水以均匀的速度往下滴的？ 水流具有等时性原理。找一个空酒瓶子，灌满水以后，倒立过来，让水流出去。反复做 几次，水流完的时间总是一定的

38、；第一次用几秒钟，第二次还是几秒钟。因为水的流动 和香的燃烧都是一种运动，时间和运动有密切的关系，只有通过运动才能表现出流逝的 时间。因此，量度时间离不开运动。 人们为了让水以均匀的速度往下滴，水钟的设计非常巧妙：贮水壶上部一侧有个小孔， 多余的水可以从这个小孔溢出，这样就能保持固定的水平面，保持恒定的压力。水从贮 水壶下部的小孔流出，注入受水壶，这个孔非常小，可以使水以均匀的速度往下滴。 3.3.3.3.我们的水我们的水钟钟 1.人们曾经用一个底部钻有小孔的碗放在水中，让碗慢慢下沉来计量时间。 2.古人曾经利用水来计时，为此，他们发明了水钟。 3.要想制作一个计时 10 分钟的水钟，我们要考

39、虑到哪些问题呢？ 在制作前，需要有一个设计方案。 制作水钟需要哪些材料？ 怎样控制水钟漏水的速度？ 如何划分 10 分钟的时间刻度？ 4.在制作水钟的过程中设计方案是至关重要的，因此我们拿到任务不要急着动手制作， 而是同小组的同学坐下来认真讨论，先拿出设计方案。 5.制作水钟的过程：设计方案制作测试评估与改进 在水钟制作的过程中，使用剪刀、钻小孔等行为一定要注意安全。 6.回顾一下我们制作水钟的过程，想一想我们的水钟计时准确吗？制作简单吗？ 水钟虽然能够计时，但是因为受到各种因素的影响，计时很难十分精确。 7.除了水可以制作计时工具之外，我们还可以利用沙子来制作计时工具。 8.沙子能够用来制作

40、计时工具的原因和原理：沙子能够用来制作计时工具，是因为它里 面的沙子具有流动性，它像水一样能够匀速流动，并且流下一定量的沙子所需的时间是 基本相同的。 3.4.3.4.机械摆钟机械摆钟 1.摆钟的出现大大提高了钟表的精确度。 2.钟摆每分钟摆动的次数是一样的，都是 60 次。 3.钟摆摆动时是匀速摆动，不会忽快忽慢。 4.钟摆具有等时性特点。 5.古代人们为了计量时间发明出了日昝、水钟、沙漏等简易的时钟，这些简易的时钟可 以让我们知道大概的时间。但是利用这些仪器计时的时候，时间总是不是太精确。人们 总是希望有更精确的钟表出现。 6.关于机械摆钟的发明历史： 15821583 年，意大利物理学家

41、和天文学家伽利略发现了摆的等时性。 1657 年， 荷兰物理学家和天文学家克里斯蒂安.惠更斯利用摆的等时性原理发明了摆钟。 后经不断改进，沿用至今。 7.实验一：自制一个摆，观察摆运动的特点 实验材料：一根细绳、一个小重物、铁架台等等。 实验方法及活动要求： 拿一根细绳，上端固定在铁架台上，下端挂一个小重物，做成一个简单的摆。 让我们的摆自由摆动，幅度不要太大，测量并记录他一分钟摆动的次数。 重复多次活动，测量并记录我们的摆一分钟摆动的次数。 实验现象： 自制摆一分钟摆动次数是一样的。 实验结论： 单摆具有等时性特点。 8.同样的摆每分钟摆动的次数是一样的，不同的摆每分钟摆动的次数是不一样的。

42、 摆在运动的过程中，由于受到空气阻力、重力等等因素的影响，摆动的幅度越来越小， 最后会停止下来。 9.研讨 大家自己动手制作了一个摆，并且观察了摆的运动，测量了一分钟钟摆摆动的次数。根 据大家的统计结果，说一说你有什么发现？ 我发现小组使用同样的摆，摆动的快慢是一样的，每分钟测得的次数是一致的。 不同小组由于摆不一样，摆动的快慢是不一样的，所以测得的次数是不一样的。 除了次数上的不一样，我们还观察到摆的运动有什么特点？ 摆具有等时性特点。 摆在摆动的过程中方向保持一致，不会发生变化。 摆在运动的过程中，摆动的幅度会越来越小。 3.5.3.5.摆的快慢摆的快慢 1.不同的摆在一定时间内摆动的次数

43、各不相同。 2.摆的快慢与摆的长短有关，而与摆锤的质量没有关系。 3.思考讨论影响摆的快慢的因素，作出预测： 预测 1：摆动快慢可能与摆锤的质量有关。 预测 2：摆动快慢可能与摆绳的长短有关。 预测 3：摆动快慢可能与摆幅的大小有关。 4.实验一：探究摆的快慢与摆锤质量的关系 实验要求：探究摆的快慢与摆锤质量的关系。 实验材料：铁架台、摆锤质量不等的摆、计时器等等产。 实验方法： 把细绳固定在挂钩上，下端挂一个摆锤，让摆小幅度的自由改动，观察摆 30 秒摆动 的次数。 保持摆绳长度不变，依次增加摆锤的质量，测量不同质量的摆 30 秒摆动的次数。 实验注意点： 本次实验中，会改变的条件：摆锤的质

44、量分别是原来的质量两倍质量、三倍质量。 不会改变的条件：摆长度不变、30 秒时间不变、摆动幅度不变。 实验现象： 不管摆锤的质量是多少，30 秒时间内摆支动次数是一样的。 实验结论： 通过本次实验，我发现摆的快慢与摆锤质量没有关系。 5.实验二：探究摆的快慢与摆绳长短的关系 实验要求：探究摆的快慢与摆锤长短的关系。 实验材料：铁架台、摆绳长短不同的摆、计时器、实验记录表等等产。 实验方法： 利用最长摆绳的摆，测量 30 秒摆动的次数，测量三次。 利用中等长度摆绳的摆，测量 30 秒摆动的次数，测量三次。 利用最短摆绳的摆，测量 30 秒摆动的次数，测量三次。 实验注意点： 本次实验中，不会改变

45、的条件：摆锤的质量、摆幅的大小。 会改变的条件：摆绳的长短。 实验现象： 摆绳长，摆动得慢，摆绳短，摆动得快。 实验结论： 摆的快慢与摆绳的长短有关。摆绳越长，摆的越慢；摆绳越短，摆的越快。 6.研讨 问题 1：摆的快慢与什么因素有关？我们是怎么知道的？ 摆的快慢与摆绳长短有关。 这一结论是我们通过实验得知的。 问题 2：摆的快慢与摆绳长短有什么关系？ 摆绳越长，摆的越慢；摆绳越短，摆的越快。 3.6.3.6.制作制作钟钟摆摆 1.不管是哪一个机械摆钟，里面的钟摆每分钟摆动的次数都为 60 次。 2.摆的快慢与摆绳的长度有关，摆绳越长，摆的越慢；摆绳越短，摆的越快。 3.本节课制作钟摆的任务：

46、 机械摆钟里的钟摆每分钟摆动 60 次，让我们制作一个一分钟正好摆动 60 次的摆。 怎样才能制作出一个一分钟正好摆动60次的摆呢？首先我们小组成员要共同讨论交流， 设计出一个方案，并且不停的修改和优化我们的设计方案。 设计方案成功之后，就可以根据我们的设计方案选择所需的材料来制作钟摆了。 4.制作钟摆的材料：铁架台、细绳、回形针、螺母、秒表等。 5.制作钟摆的步骤： 设计方案，制作钟摆，测试钟摆 初步制作出我们的钟摆之后，我们还要对我们制作的钟摆进行反复测试，不断调整和记 录，使制作完成的钟摆正好一分钟摆动 60 次。 6.测试自制钟摆的方法： 问题 1：我们怎样测试和调整我们的钟摆呢？如果

47、摆动过快，我们该怎样调整？如果摆 动过慢，我们又该怎样调整？ 如果摆动过快，我们可以调整摆线的长度，将摆线长度加长。 如果摆动过慢，我们可以将摆线长度缩短。 问题 2：我们是不是每次测试都需要测试一分钟摆动的次数？怎样才能节约测试的时间 呢？ 不需要，为了节约时间，我们可以测试摆在 10 秒钟里是否摆了 10 次，不需要每次都测 试一分钟。 7.研讨 一分钟摆动 60 次的钟摆，他的摆绳长短有什么特点呢？ 一分钟摆动 60 次的钟摆，摆绳大概在 25 厘米左右。不过由于测量误差，实验材料缺陷 等等各方面的原因，我们在测量摆长时，摆长在 24-26 厘米之间都是正常的。 3.7.3.7.计量时间

48、和我们的生活计量时间和我们的生活 1.人类的计时工具经过了漫长的演变，从最初的日出而作，日落而息，到后来的日昝、 水钟、燃香、蜡烛，再到后来的机械钟，到现在我们使用的电子表、原子钟等计时工具。 2.我们每天都要通过钟表来掌握时间、安排工作和作出决定。 3.总结和比较人类计时工具的演变。 计时工具的比较计时工具的比较 日昝水钟摆钟手表 使用材料石头水金属石英 准确性不准确不太准确比较准确准确 计时原理 太阳下物体 影子变化的规律 水滴的 等时性原理 摆的等时性原理机械原理 方便程度不方便不太方便比较方便很方便 缺陷 不太准确 比较笨重 晚上不好用 不太准确 要有人看守 要加水 比较笨重 携带不方

49、便 造价昂贵 技术要求高 4.不管是哪一种计时工具都有自己的特点，既有自己的优点，也有自己的缺点。不过随 着科技的发展，人们制作出来的计时工具越来越方便，越来越准确。 5.日常生活中，我们在什么情况下，需要精确计时呢？ 航天器的发射过程需要精确计时，才能保证安全和成功。 百米赛跑的时候需要精确计时，才能知道是否打破了记录。 时刻表可以保障交通有序运行，提醒我们准时到达。 生活中用微波炉加热食物，需要精确计时时间，过长或者过短都不利于食物的加热。 公交车、汽车、火车、飞机等交通工具，需要精确计时才能保证交通的有序运行。 电视台的节目需要精确计时，不然电视节目容易产生混乱。 GPS 定位系统需要精

50、确计时，如果产生时间上的误差，就会反映到空间上产生更大的差 距。 6.日常生活中更为精准的计时工具有：石英钟、原子钟、电子表、手机、电脑等。 7.当今世界，计时最精确的是原子钟，精度可以达到每 2000 万年才误差 1 秒。 8.研讨 问题 1：计时工具的设计运用了物体运动的什么规律？ 计时工具的设计运用了物体运动的周期性变化规律。 问题 2：说说我们知道的现代计时工具。 现代计时工具主要有石英钟表、电子表、手机、手环、原子钟等。 问题 3：如果计时工具不准确，会给我们的生活带来哪些影响？ 如果计时工具不准确， 可能会影响我们日常生活的有序性， 影响我们的交通的有序运行， 让我们的生活变得非常