1.2化学是一门以实验为基础的科学(教案)2021-2022学年九年级化学人教版上册(1).docx
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1、1 微课教学设计 蜡烛蜡烛燃烧的产物燃烧的产物 一一、设计设计说明说明 对蜡烛燃烧的产物做进一步深入探究。 教材分析:本课在本单元乃至本书中起着至关重要的引领作用,把实 验探究引入课堂,开阔了学生的思维,扩大了学生的视野,调动了学 生的学习积极性和主动性。 本课重点: 1.蜡烛火焰的分层探究,认识到蜡烛火焰分三层,外焰与空气接触面 积最大,温度最高,内焰温度次之,焰心温度最低。 2.蜡烛燃烧产物的探究,蜡烛充分燃烧产物是二氧化碳和水,蜡烛不 充分燃烧产物是碳,一氧化碳和水。 3.白烟成分的探究, 白烟是由碳, 一氧化碳和石蜡蒸气组成的混合物。 二、二、 教学教学详案详案 【教学目标】【教学目标
2、】 1.列举蜡烛是由石蜡和棉线烛芯组成的。 2.描述蜡烛燃烧前、燃烧中和燃烧后的实验现象。 3.总结白烟的成分 。 【过程与方法】【过程与方法】 1.通过实际实验,认识到实验是学习化学的重要途径。 2.初步学会怎样观察实验和表述实验现象。 2 【情感态度与价值观】【情感态度与价值观】 1.通过对蜡烛燃烧产物的探究,体会发现的乐趣和成功的喜悦。 2.通过实验探究初步形成严谨的科学态度。 【教学重点】【教学重点】 1.激发学生对探究实验的兴趣。 2.培养学生对实验现象的观察、记录和描述能力。 【教学难点】【教学难点】 1.白烟成分的探究 2.训练学生主动发现实验现象;学会表述实验现象。 【课型】【
3、课型】微课微课 【教学准备】【教学准备】 实验用品:蜡烛、火柴、竹签、烧杯(或玻璃杯)、玻璃导管、澄清 石灰水,蒸发皿,坩埚钳。 【教学教学思路思路】本节课通过情景教学和实验探究相结合的途径,让学 生在实际实验操作中体验到实验探究的重要性。 【教学教学内容内容】1.刚点燃蜡烛时蜡烛燃烧情况的探究。2.蜡烛火焰温 度的分层探究。3.蜡烛充分燃烧产物的探究。4.蜡烛不充分燃烧产物 的探究。5.白烟成分的探究。 【教学教学设计理念】设计理念】紧紧围绕教材,结合学生探究实欲,充分利用 实验教学手段,为学生创设实验探究的育人环境,充分体验实验成功 的喜悦。千方百计调动学生深入实际,亲自观察,亲自实践,奠
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