北师大版（三起）六上Unit 5 Height and Weight-Lesson 2 Let's Practice.-教案、教学设计--(配套课件编号：109e7).doc

1、Unite 5 height and weight Lesson 2 Lets Practice 教学目标： 在本课结束时， 学生能： 1.说明人物或物品的轻重， 大小， 长短等基本特征；2.比较两个或多个人物或物品的长短，轻重，大小 等；3.认读，理解故事叙述文本；4.模仿录音，学唱歌曲。 教学重点：对两个或多个物品进行比较。 教学难点：在比较过程中，理解，把握形容词变化的特点。 教学准备：配套多媒体教学资源光盘，自制课件，教学卡片。 教学建议 Get Ready 1.采用师生问答的方式， 引导学生回忆故事中 Ken 等人的身高， 体重。 2. 提问学生，让学生说一说自己的身高和体重。 Le

2、arn to say 一：呈现情景 1 组织猜谜的游戏，让学生根据教师的提示，猜相关内容，教师根据 学生的回答，利用图片呈现 big、small 等形容词。 T：I spy with my little eye something very big. 2 告诉学生接下来进行比较，比一比物品的大小，长短等。 二 学习词汇 1 利用照片或图片，先两两比较。教师示范一组或两组，呈现相应的 表达法，然后引导学生模仿，比较。 T：LOOK，which is bigger？ 2 接下来比较三个或多个物品，呈现最高级的用法，引导学生模仿， 比较。 3 把以上比较过程中学生说出的句子写在黑板上， 让学生观察这

3、些句 子有什么共同的地方，引导学生注意句子中形容词的变化。 4 教师在黑板上列出表格，写上形容词。引导学生结合两两比较时说 出的句子，写出形容词比较级变化形式，然后，引导学生根据三个或 多个物品进行比较时形容词的变化，总结最高级变化形式。 三 练习运用 1 把学生分成小组，在小组中比一比身高，体重，各找出一个比自己 重、高、矮的同学。 2 让学生找出小组中最高最矮的同学。 可以引导学生比较手脚胳膊的 大小，长短等，增加活动的趣味性。 Match and say 1 让学生看页面上故事的图片，引导学生或以故事人物对话。 2 结合 Ken 给 Mocky 量身高的图，引导学生回忆 Ken 等人的身高， 说一说谁最高，谁最矮。 3 结合 Ken 称体重的图，引导学生回忆 Ken 和 Ann 的体重，让学生 比较。 4 给学生时间独立阅读文本，把文本和相应的插图用线连起来。 5 让学生看插图，试着结合文本讲一讲故事的内容。 Lets sing 1 让学生看歌曲的插图，说一说插图内容，然后猜一猜歌曲是关于什 么内容的。 2 播放歌曲动画，让学生完整听一遍。 3 播放歌曲录音，让学生听，然后说一说小男孩在梦中发生了哪些变 化。 4 播放录音，让学生模仿录音跟唱。 5 把学生分成小组，可以让学生在小组中跟随录音学唱歌曲。