北师大版（三起）六上Unit 1 Space-Lesson 3 Have fun.-教案、教学设计--(配套课件编号：40002).doc

1、义务教育教科书义务教育教科书 英语（重庆大学出版社）五年级上册英语（重庆大学出版社）五年级上册 Unit 4 Our Houses Lessen2 (the lst period) 一、一、Teaching objectives: 知识目标知识目标 (1) 能听、说、读、写、四会短语 in front ofbehindnext tobetween (2)掌握“where are they?” “ They are”并用来询问以及相应的回答。 能力目标能力目标 (1)掌握 4 个词组和句子“where are they?” “ They are”并能在日常生活和交 际中使用。 (2)用这四个四会

2、短语简单描述自己房间的位置。 情感态度和价值观情感态度和价值观 通过合作学习能够提高团队合作的能力，培养团队合作的意识，能够运用今天 所学完成一段情景对话；逐步培养学习英语的兴趣和学习英语的方法。通过本课 的学习能够培养关心他人的意识。 二、二、Key points： 掌握四会词组 in front ofbehindnext tobetween； “where are they?” “ They are” 询问以及回答。 三、三、Difficult points： 用四会词组 in front ofbehindnext tobetween 简单描述房间的位置 四、四、Teaching proc

3、edures: Step1Warming up（4minutes） Greeting Lets sing通过热身来组织教学，创设氛围。 Step2Presentation（15 minutes） A、Phrase teaching 词组教学 (1)直接出示一张房子的图片，用 where is it？引出方位词。 (2)用课堂里小组坐的位置关系，操练。让方位词更加形象，学生更加容易理解。 B、Sentence patterns 句型教学 出示一张房子的图片，里面里有 3 个卧室。顺利的引出句型 “where are they?” “ They are”根据新课标的要求，将词组贯穿于句子中教学。

4、Step3Lets chant（10 minutes） 利用三张有不同位置的图片， 用 Hello! Hello!_ are they? In front of, in front of. They are _the houses.这个旋律来进行 pair work 练习和替换练习。 Step4Lets practice（10 minutes） 1、出示一张房子的平面图。在老师的带领下，编 2 个句子 2、让学生小组合作，用今天学的方位词，编更多的句子（展示并给出奖励） 五、五、Homework（1 minutes） 为了让学生对所学知识进行巩固复习，布置了如下作业： 1、Copy the words 5 times(每个新词抄写 5 遍) 2、Describe your house layout with behind, next to ,in front of, between（描述 你自己家房子的布局用 behind, next to ,in front of, between） 六、六、Blackboard design: Unit 4 Our Houses lessons2 Where are they? They are 七、七、After class reflection: