2021年秋季部编版语文课本最新调整变化：关注语文教学发展解决语文学习困惑.docx

1、关注语文教学发展，解决语文学习困惑关注语文教学发展，解决语文学习困惑 20212021 年秋季部编版语文课本最新调整变化年秋季部编版语文课本最新调整变化 临近开学，不知道同学们的预习工作都完成得怎么样？暑假语文学习，肯定和复习、预 习分不开，巩固上学期的知识点，预习新学习的课文内容，才能在开学后适应新学期的语文 学习，快速跟上老师的教学节奏。每一年秋季开学，语文课本都会有一些小变化，这是根据 实际的教学实践，还有大量的一线语文老师的教研磨课，做出的教学课本调整。语文教学是 与时俱进的，只有这样，我们才能在变化中看到语言教育的发展。2021 年秋季部编版语文课 本也进行了一些调整，从一年级到六年

2、级上册，都有一些小的变化，从这些变化中，我们也 可以看到语文学习的方向。 基本上课本里的课文不会做大的改动，从每个年级的修正细节看，语文的学习还是需要 大量的阅读积累，尤其是读经典，读优秀的作品，不同类型的文学作品都要涉及到。民俗传 统文化、成语警句也都做了更严谨的细微调整，这是帮助我们学生在语文学习的过程中去建 立扎实的文学基础，培养综合素养。从课本内容上的调整可以看出，古诗文的篇幅并没有变 化，相反在标点、生字词表、课文的句子中，有一些变化，也就是我们的语文学习还是倾向 于基础学习的重要性。学习难度是没有变化的，所以我们在暑假如果使用了旧教材来进行预 习课文，基本上也没有什么影响。 一年级

3、课本的具体变化一年级课本的具体变化 我们看到一年级上册的课本中，变化不多，有具体的拼音拼读练习的增减。比如在第 49 页上，加入了 huang，也是想告诉同学们，三拼音节中，不同声母在和 ang 拼读的时候应该 注意什么。可以看到，一年级的具体变化都是对偏旁部首、标点符号、拼音拼读练习上的变 化，这也说明，我们在实际语文教学中，一年级的关注重点还是在生字词、标点、拼音的内 容学习上。尤其是标点的学习，我们一定要从小养成正确使用标点的好习惯。很多同学，已 经升入中学了，还是存在标点符号乱用的情况，在语文考试中是非常吃亏的。家长在一年级 期末阶段，可以适当根据孩子学习能力，配合一年级阶段的标点专项

4、练习，正确使用逗号和 句号。 二年级课本的具体变化二年级课本的具体变化 我们可以看到，在二年级上册第六单元中，有一篇课文更换，第六单元的第一课大禹 治水换成了八角楼上，新增课文刘胡兰，删除了狐狸分奶酪这篇由匈牙利民 间故事改编的课文，说明我们的语文课本，不管是删减还是增加课文，基本的篇幅数量是不 变的，这也是需要根据实际的教研来选编的。不存在家长认为地增加了课文就是变难了，删 减了课文就是原来的课文有问题，每到新学期课文学习就会越来越难的观念。课文的调整顺 序和删减，也是由我们很多一线老师在实际教学过程中的反馈，这是非常宝贵的教学经验。 通过课文的删减，我们可以看出，二年级上册的第六单元统一了

5、爱国主义教育的课文选 编，这个单元的语文重点，配合相关的课外历史书，了解我们的革命先辈的感人事迹和故事， 发展学生们的爱国主义教育。家长也就知道，在二年级上学期，到了期中阶段，我们该给孩 子补充哪些课外阅读物了，这都不用语文老师来提醒，家长了解我们的课本变化，就能明确 阅读方向。与此同时，我们也可以看出来，二年级的基础知识点的学习是生字词，每个单元 都有一类和二类生字词的删减和改动，所以二年级的语文学习基础重点就还是生字词的书写 和规范，包括组词造句等运用。 三年级课本的具体变化三年级课本的具体变化 我们看到，三年级也有删减和增加新课文的一个改动，传统文化知识的学习，也是三年 级语文学习的方向

6、，尤其是在对经典课文的打磨上，一些句子的描写，更加符合三年级阶段 学生的学习能力。标点的严谨使用反馈出我们到了三年级，更需要正确使用标点，严谨造句， 结合标点的使用，正确表达语言和情感。三年级的课本变化还有课后问题，从交流变成了思 考，也预示着我们从三年级开始，更重视语文思维的建立，考察综合素养的提高，重视课文 学习后的积累和思考。 三年级的的语文园地中，有一个批注学习的重点内容，增加了增补符号，这预示着我们 在三年级写作练习中，需要多引导孩子学会做好修改作文，熟练使用修改批注的符号，同时 也要把符号的使用，运用到语文笔记练习中去。三年级的生字词，一类生字表有明显地增加， 同学们还是应该巩固好

7、生字词的掌握。语文学习是综合文学素养的积累，所以课本中课文的 变化，不光有知识点，还有插图和文字排版也有一些修订，所以希望我们家长能够引导好孩 子，重视阅读，在阅读的时候提高文学素养和审美。 四年级课本的具体变化四年级课本的具体变化 在四年级的重点课文观潮中有了一个小细节的变化，“一年一度的观潮日”改为了 “一年中传统的观察日”，从这句话的修订我们可以看出，语文学习，阅读积累也好，课文 学习也好，都更重视传统文化的理解和认知了。四年级的语文考试中，也将会出现大量的传 统文化知识点考点，我们很多家长到了四年级才发现，这些考点都是从什么时候出来的？开 始着急给孩子准备相关的阅读积累，事实上，很多时

8、候，阅读的细节、方向，都是从课文学 习中传达的。老师教学重点，也不是无缘无故没有参考，就布置了一些练习题。四年级课文 中的变化，更多的是句子上的细节表达的修订，也说明，我们四年级的语文学习，需要在句 子表达练习上细细打磨，提高准确的表达能力。 五年级课本的具体变化五年级课本的具体变化 五年级上册语文课本，在语文学习园地中，单元思考、交流平台上都有了内容的变化， 练习的重点还是从体会变成了思考，这说明不管是课后问题、单元练习目标，五年级的语文 学习重点还是语文思维的建立，要会思考问题，先要看得懂问题，对课文的理解学习也有细 节上的变化，尤其是在鲁迅文章的选编上，我们的课文编撰老师们更是精修细磨，

9、从错别字 的修订到句子的表达形式，都进行了修改。目录和排版的变化，尤其是增加个别生字词的拼 音拼注，说明到了五年级，还是有很多同学没有熟练使用拼音工具来进行识字积累。所以， 五年级的同学要关注语文基础知识点的积累，不要因为提高学习能力而忽视基础知识点的积 累。 六年级课本的具体变化六年级课本的具体变化 六年级的课文改动不是很大，有两篇增减课文，部分课文中有词语的精修，值得注意的 是，六年级的文言文学习，增改的内容大都是细节，包括语文学习园地中的修订，文言文的 学习到了六年级难度是比较大的，希望同学们能从个别词汇上进行打磨学习，了解古今异义， 对词语的翻译，句子的理解，包括作者创作的历史背景等文学常识知识点，都要进行积累。 这个积累的过程也要严谨，不光是要背诵，还要默写。提高默写的准确性，毕竟考试的时候， 书写卷子，最终考的还是默写的功力。 关于 2021 年秋季部编版语文课本的调整，每个年级段的上册，相关细节，老师做了补充 解析。要等到开学后，我们拿到了新的课本，再来找一找变化。在这个过程中，除了对预习 的巩固，我们还可以更详细地了解我们的语文课本，做好还学后的学习。