武汉市人教版四年级数学上册《三位数乘两位数》公开课教案.doc
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1、三位数乘两位数教学设计三位数乘两位数教学设计 教学内容:教科书第 47 页例 1 教学目的:1、使学生结合已有的两位数乘两位数的知识经验,自主理解三位数乘两位数 的笔算算理,掌握三位数乘两位数的笔算方法。培养学生类推迁移的能力和口算的能力。 2、使学生经历笔算乘法计算的全过程,掌握算理和计算的方法。 3、培养学生认真计算的良好学习习惯,提高计算能力。 教学重点:掌握三位数乘两位数的计算方法。 教学难点:掌握计算方法并正确计算。 教学准备:教学课件 教学过程: 一、复习导入 教师: 三年级的时候我们学过乘法的估算和计算两位数乘两位数的乘法, 大家都还记 得吗?让我们一起来回顾一下吧! (PPT
2、出示题目 3219) 请你先估一估,再算一算。 教师:指名学生说一说,你是怎样估算的。 学生: 独立完成两位数乘两位数乘法的计算过程。 并小组交流两位数乘两位数的笔算 方法。 教师:指名学生就本题说一说两位数乘两位数的笔算方法。 (设计意图:帮助学生回顾旧知,为后面学习迁移做铺垫。 ) 今天,我们继续学习笔算乘法。板书课题:三位数乘两位数 二、探究新知 1、知识迁移,自主学习。 (1)呈现问题:李叔叔从某城市乘火车去北京用了 12 小时,火车 1 小时约行 145 千米。该城市到北京有多少千米? 要求学生认真读题,找出条件和问题,如何计算? 指名学生,分析题目,说出列式理由。 (设计意图:学习
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