杭州市某校人教版四年级数学上册第三单元《角的度量》教学计划.docx
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1、人教版四年级数学上册第三单元角的度量教学计划人教版四年级数学上册第三单元角的度量教学计划 【学习内容分析】【学习内容分析】 本单元内容的编排注重数学概念之间的内在联系, 从直观过渡到 抽象。学生在二上年级认识长度单位时,就已初步认识了线段。因此 本单元教材一开始就借助直观,引入了射线和直线的概念。并让学生 讨论线段、射线、直线的联系与区别。在此基础上教学角的概念和角 的表示符号。然后在角的度量的知识基础上让学生认识平角和周角, 教学角的分类和角的画法。另外,本单元教材在编排时,注意让学生 在动手操作中发现数学规律。通过画射线、直线,测量角,操作活动 角,用三角板拼角,用纸折角等多种方式加深学生
2、对图形的认识。 【课程目标描述】【课程目标描述】 认识射线和直线,知道线段、射线和直线的区别,认识常见的几 种角,会比较角的大小,会用量角器量角的度数和按指定度数画角。 【学习目标】【学习目标】 1.进一步认识线段,认识射线和直线,知道线段、射线和直线的 区别。 2.认识常见的几种角,会比较角的大小,会用量角器量角的度数 和按指定度数画角。 3.通过探索活动,在潜移默化中掌握数学思想方法。 【学习重点、难点】【学习重点、难点】 教学重点:加深对角的认识,形成画角和量角的技能,初步培养 学生的作图能力。 教学难点:直角的认识、周角的含义。 教学关键:加强操作活动,弄清知识间的联系和区别。 【课时划分】【课时划分】 直线、射线和角 1 课时 角的度量1 课时 角的分类1 课时 画角1 课时
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