江省杭州市2020-2021学年高一语文下学期期末作文写作解析及范文:致敬每一位平凡而伟大的配角.docx
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1、江省杭州市江省杭州市 2020-20212020-2021 学年高一语文下学期期末作文写作解析及范文:学年高一语文下学期期末作文写作解析及范文: 致敬每一位平凡而伟大的配角致敬每一位平凡而伟大的配角 作文题 阅读下面的材料,根据要求写作。阅读下面的材料,根据要求写作。 年级组将开展课本剧表演活动。 “我报了林黛玉,如果要我演丫鬟,我可不愿意。” “我要演就演项羽,项庄、曹无伤这类小角色我肯定拒绝。” “可是总得有人演呀,如果人人都演主角,那不成戏呀!” 其实,不只是演戏,生活中人们常常会面临做主角还是做配角的选择。请就此写一篇 700 字 左右的文章,可以叙述经历和见闻,也可以发挥想象创作故事
2、,还可以表达自己的看法。 要求:要求:结合材料,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得 泄露个人信息;不少于 700 字。 命题方向 责任担当:社会责任责任担当:社会责任 科学精神:理性思维科学精神:理性思维 批判质疑批判质疑勇于探究勇于探究 学会学习:勤于反思学会学习:勤于反思 实践创新:问题解决实践创新:问题解决 审题 限制性 1.1.真实情境的限制。真实情境的限制。题目情境的第一部分展示的是校园生活片段:年级组将开展课本剧表演 活动,许多同学争演主角而拒演配角,这是考生思考与联想的基点;第二部分,命题人进行话题 延展,“其实,不只是演戏,生活中人们常常会面临做主
3、角还是做配角的选择”,明确了考生思 维的落点:生活中,面对做主角与做配角的选择,该怎样做。考生要树立文本意识,不能脱离材 料随意发挥。 2.2.典型任务的限制。典型任务的限制。题目要求考生“就此写一篇 700 字左右的文章”,“就此”要求考生围 绕材料阐释面对生活中做主角还是做配角的选择的认识和思考;其次,不论写什么文体,都要求 文体明确。 3.3.价值判断的限制。价值判断的限制。“如果人人都演主角,那不成戏呀!”这句是材料的重点,价值导向非 常明确。立意时,考生要正确对待“生活中的配角”这一身份,认识演好“配角”的必要性和重 要性,树立全局观,摒弃个人英雄主义、风头主义,形成正确的人生观、价
4、值观,从而更好地实 现人生价值。 开放性 1 1.立意角度自由立意角度自由。围绕“生活中,面临做主角还是做配角的选择”这一话题,题目明确指出, “如果人人都演主角,那不成戏呀!”,虽然立意导向有限制,但立意的角度还是开放的:考生 可以剖析为什么大多数人在生活中不愿意做配角的原因,针贬时弊,弘扬正确的人生观、价值观; 也可以揭示甘当生活中的配角所蕴含的智慧、品质与情怀,表达对“配角”的敬意和礼赞;还可 以阐述生活中“主角”与“配角”的辩证关系,厘清对“配角”概念的理解,认识到“配角”对 “主角”乃至对“全戏”的必要性和重要性。 2.2.联想和思考是开放的。联想和思考是开放的。由材料中大多数人不愿
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