高考阅读与作文:席慕容:在南下的火车上(附精彩点评及文章珠玑).docx
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1、高考阅读与作文:席慕容:在南下的火车上 苏轼泛舟江上,思考“哀吾生之须臾,羡长江之无穷”的人生喟叹;崔护因互相错过,而 发出“人面不知何处去,桃花依旧笑春风”的人生怅惘。人生有悲伤与喜悦,怀念与依恋,有 遗憾与圆满。人是感情丰富的动物,所以周国平说:“名声、财产、知识等都是身外之物, 人人都可求而得之,但你对人生的独特感受是别人感受不到,是不能替代的。”席慕容老师 在南下的火车上又有什么哲思与体会呢? 披文入情 在南下的火车上 以地点为题目,颇为新颖,引发阅读兴趣。 有时候,对事物起了珍惜之心,常常只是因为一个念头(偶然、瞬间、简单的感想) 而已,这个念头就是:这是我一生中仅有的一次,仅有的一
2、件。 开篇简洁,“一”反复出现,强调珍惜之意。 然后,所有的爱恋与疼惜就都从此而生,一发而不可遏止了。(语言精妙,情感与思 想有持久影响力)而无论求得到或者求不到(辩证思考),总会有忧伤与怨恨,生活因此就 开始变得艰难与复杂起来。而现在,坐在南下的火车上,看窗外风景一段一段的过去,我才 忽然发现,我一生中仅有的一次又岂只是一些零碎的事与物而已呢? 相遇与邂逅,缘来与缘去,喜悦与失落,无数瞬间,都将会成为永恒的记忆,珍藏于心 灵深处。 我自己的生命,我自己的一生,也是我只能拥有一次的,也是我仅有的一件啊!(珍 惜生命,照应开头,引起下文。)那么,一切来的,都会过去,一切过去的,将永不会再回 来,
3、(逝者如斯夫,不舍昼夜。)是我这仅有的一生中,仅有的一条定律了。那么,既然是 这样,我又何必对某些事恋恋不舍,对某些人念念不忘呢? 既然是这样,为什么在相见时仍会狂喜,在离别后仍会忧伤呢? 既然没有一段永远停驻的时间,没有一个永远不变的空间,我就好像一个没有起点没 有终点的流浪者(类比,生动形象,幽默风趣),我又有什么能力去搜集那些我珍爱的事物 呢?搜集来了以后,又能放在哪里呢? 提出疑问,引人深思,三次提问,三次思想的交锋 而现在,坐在南下的火车上,手不停笔的我,又为的是什么呢?(回到现实,思考南 下的我不在乎目的地,只在乎沿途的风景和看风景的心情。)我一直觉得,世间的一切都 早有安排,只是
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