高考作文写作指导：我谈师生关系（附文题详解及范文展示）.docx

1、高考作文写作指导：我谈师生关系高考作文写作指导：我谈师生关系 据研究， 在影响教学效果的 138 个重要因素中， 师生关系位列第 11 位。 现代教育中， 师生关系的构建极为重要。请以“我谈师生关系”为题，写一篇议论文，谈谈你的思考。 要求：观点明确，论据充分，论证合理。 写作解读与分析写作解读与分析 本题考查学生命题作文的写作能力。 【审题】 题目要求以“我谈师生关系”为题，写一篇议论文。在这个思想多元化的时代，现在 的师生关系已不像过去那样简单和易处理。随着社会生活的发展变化，师生关系也变得 更加复杂，如今建立正常融洽的师生关系是十分重要的，在当前的社会背景下，随着未 成年人个性的不断加强

2、，学校、老师对学生的管理方法也面临着挑战。师生之间应当是 怎样的关系？如何建立这种关系？考生需要通过自己的思考给出切实能解决问题的答案。 比如，可以呼吁“尊师”风气不能丢，尽管现在讲究师生“平等”，但是老师毕竟身份特殊， 无论是年龄还是阅历都要强过学生，又孜孜不倦教导学生，因此学生应当对老师有起码 的尊重；也可以从老师的角度，强调师德修养的重要性，以及业务素养的提升，只有老 师让学生佩服，有些管教才会有效等等。 【立意】 1. 师生之间，和谐为要； 2 .融洽的师生关系是一切活动的基础； 3.亲其师，信其道。 【素材】 1. 你也许不曾经历过这样的情景：在贫困的山区，一群尚在天真年纪的孩子们围

3、着 新来的老师，他们稚嫩的脸庞和对知识渴求眼神让无数大学生们选择了留在那些与繁华 无关的地方，奉献自己的青春年华。可相信你也有过这样的经历吧：难过时得到老师的 安慰，害怕时得到过老师的鼓励，犯错时听到过老师语重心长的教诲。而每一个老师， 都在学生们上课时认真听讲的神情中感受到这份职业的快乐，在一句简单的“老师好”的 问候中不自觉地露出微笑，在学生们每一次学习和成长方面的进步里觉得欣慰。或许在 这个世界上，学生就是老师们除了家人，最不舍的牵挂吧。 2. 校园是我们学生每天停留时间最多的地方，我们在这里像海绵一样吸取着知识的 养分；老师像园丁一样辛勤地耕耘着。无论是学生还是老师，都希望在一个和谐的

4、氛围 内学习和教授知识。因此，构建和谐校园需要建立和谐的师生关系。老师给了我们文化 知识的启迪，使我们从无知到有知，从幼稚走向成熟。老师给了我们知识的雨露，需要 的是我们全身心的接受，珍惜老师的付出，尊重老师的劳动。同学尊敬老师，老师爱护 同学，这样才能构建和谐校园，建立和谐的师生关系。 3. 师生之间需要有平等。平等是沟通的基础，是为人处事的原则之一。我国教育家 陶行知先生，非常注重“平等”。他对待犯错误的学生，并不严惩体罚，而是心平气和， 耐心地开导，从而使学生主动承认错误。“人民教育家”的方法对当今仍有借鉴学习的意 义。 范文展示范文展示： 我谈师生关系 曾记否，春溪柳边，风乎舞雩咏而归

5、？曾记否，程门立雪，漫天鹅毛映照一片求学 赤子之心？然而揆诸当下，乱象多发，前有优等生持刀行凶班主任，后有心怀强怨者二 十年后报旧仇。这不禁引起我们的思考：在当今这个日新月异的时代，我们需要怎样的 师生关系？是师持教鞭张目怒容， 学生俯首贴耳战战兢兢的刻板教学？抑或是和胜相处， 相辅相成的教学相长？ 传道授业增学识，立德树人育英才。 老师不仅是传授知识的桥梁，更担负着引导学生形成正确三观，提高思想道德素质 的责任。因此，老师首先应发挥道德模范作用，以宽容对待学生。部分教师师德不足， 动辄打骂学生的情况在某些地方并不少见，那么学生长大后寻事报仇这件事，似乎也不 足为奇。自小受低素质教师误导的学生

6、难以形成对世界及人际社会的合理性、合法性认 识，从而导致因一时冲动而引发的悲剧。教师不仅是学生的教授者，更是学生生活的导 师和道德的引路人。只有提高教师道德水平，促进思想道德培育意识的提高，才能达到 丰富学生知识积累并培养健全人格之目的。苏格拉底、柏拉图与亚里士多德师徒三代学 贯古今，惊才绝艳，正是道德与学识共同传承的成功体现。 虚心求学明真理，尊师敬长常念思。 作为学生，老师也绝非单纯的教课工具，更是人生的引路人和奉献者，是那自愿护 花的尘泥落红，是那台前燃尽最后一丝光亮的红烛。明代大文人宋濂幼时嗜学，求教先 生时恭敬有加，“俯身倾耳以请”，遇到老师发怒时则“色愈恭，礼愈至。”当今我们对老 师也理应持有一份尊敬与感恩。大风遥遥，有人告别有人伫立；暮色长凝，有人点灯有 人熄。老师在自己职业上的夜以继日、呕心沥血地付出，古有秦始皇海岛拜荆枝以敬师， 子路恸哭以惜念恩师，今有高考生出场下跪以谢父母，金榜题名以报恩师。作为学生应 长念师恩，奋发以还，恭敬以学，才不辜负师长以身护花之深情。 敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。良好的师生关系不仅有立人承古 之效，更有建国兴邦之用。我们应倡导德师谦生的教学关系，以鼓励产生教学相长之效 果。望有朝一日，见得杏坛奇花与硕果争春晖，蒙络摇曳，参差披拂的春和景明之境也。 德师谦生，共筑和谐校园之明光璀璨；教学相长，齐塑现代教育之朗朗清清。