高考作文写作指导：莫被流俗遮慧眼追寻偶像需理性（附文题详解及范文展示）.docx

1、高考作文写作指导：莫被流俗遮慧眼，追寻偶像需理性 作文题 阅读下面的材料，根据要求写作。 杜甫把李白作为自己追寻的偶像“白也诗无敌，飘然思不群”，他为李白写了十几首 诗来表达自己对他的热爱，同时也努力汲取李白的优点来丰富自己，于是他的诗在沉郁中添 加了豪放，于悲怆中又展现了辽阔。 5 月 22 日，袁隆平院士逝世，举国悲恸，世界哀思，长沙市花店一时告罄，人们说， 他一生都奉献给了他的祖国和人民，这才是真正的偶像。 偶像，本义是指用土木等雕塑的神像。后来，人也可以成为偶像。在那些被树起来的偶 像身上，寄托着人们对美好事物和完美人格的向往和追求。人民日报评论说：一个时代 有一个时代的偶像，一个群体

2、有一个群体的向往。 作为一名高中生，请写一篇议论文谈谈你对“追寻偶像”的看法。 要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭； 不得泄露个人信息；不少于 800 字。 命题方向 科学精神：理性思维 学会学习：乐学善学勤于反思 实践创新：问题解决 责任担当：社会责任 人文底蕴：人文积淀人文情怀 审题 限制性 1.真实情境的限制。三则材料围绕“偶像”展开，前两则叙述事件：杜甫学习偶像李白的诗歌创 作优点丰富了自己的诗歌创作风格；袁隆平因一生奉献给了祖国和人民，而被誉为“真正的偶像”。 第三则材料则从偶像的起源和内涵以及人民日报的评论来谈“偶像”，强调“偶像的内涵美 好

3、事物和完美人格”、“偶像的时代性和群体性”。由此可见，写作时要从“偶像的内涵”、“偶像的价 值意义”、“偶像的时代性和群体性”来切入，不可以脱离材料情境而漫谈偶像。 2.典型任务的限制。要求以高中生的身份来谈“追寻偶像”，“追”和“寻”给考生提出了两个限制， “怎样追求偶像”， “寻求哪些人作为自己的偶像”。考生必须站在时代的高度，结合自己的群体特点， 思考应该选择哪些人作为自己的偶像，有了偶像之后又应该学习偶像的哪些方面。考生要把时代、 偶像、自我三者联系起来，展现自己的认识和思考。 3.价值判断的限制。材料中的李白乐观洒脱，杜甫忧国忧民，袁隆平淡泊名利，奉献一生， 都倍受赞赏。第三则材料又

4、明确提出“美好事物和完美人格”，写作时，考生要注意自己对偶像的 选择上，不可被“佛系”、“躺平”和丧文化影响，呈现负能量。在学习偶像上，也不可肤浅的学习自 己喜欢的演艺明星的衣着服饰等方面。考生站在时代高度，以时代楷模为偶像，选择学习他们的 美好的人格，展现一代青年积极向上的精神风貌。 4.文体的限制性。题目明确要求写成议论文，写作时考生要结合自己对于“追寻偶像”的认识 和思考，观点明确，思路清晰，论证有力，突出文体特征，切不可写成其它文体。 开放性 1.立意是开放的。考生可以谈怎样选择偶像，选择哪些人为自己的偶像；也可以谈如何向偶 像学习，怎样通过学习偶像来完善自己；可以谈偶像的内涵，什么是

5、真正的偶像；也可以综合立 意。 2.联想思考开放。针对追寻偶像，考生可以结合自身实际，可以选择为国做出巨大贡献的杰 出人物作为自己的偶像，如袁隆平、屠呦呦、钟南山等；也可以选择生活中的平凡人物作为自己 的偶像，如疫情中的众多“逆行者”、感动中国平凡人物等；也可以选择爱国志士、有为青年、奥 运健儿作为自己的偶像，只要选择的偶像具有向上向善的正能量，学习偶像的内在美好品格， 展现当代青年的正确价值取向，都切合题意。 解题 本题目为任务驱动型多材料作文，重点考查考生的价值观，引导青年一代思考该如何追 寻偶像，追寻哪些偶像，帮助青年学子树立正确的人生导向，提高其思想修养，很好的贯彻 了立德树人的教育目

6、标。题目既贴近考生生活，让其有话可说，又考查考生对当前社会现实 的关注度，考查其对人生的思考深度，引导其学会思辨，培养其理性思维能力。 参考立意 切题立意： 1. 追寻偶像，完善自我。 2. 追寻偶像，时代有我。 3. 沐偶像之光，圆青春之梦。 4. 追寻偶像，点亮时代。 偏题立意： 1.论时代偶像。（泛泛而谈，走向话题，题目要考生谈的是对“追寻偶像”的认识和思考。） 2.勇于奉献。（偏离题目核心，题目的核心是对“追求偶像”的认识。） 下水文 莫被流俗遮慧眼，追寻偶像需理性 偶像可以为人生导航，让我们的青春有更明确的奋斗方向。站在青春的岔路口，面对纷 繁芜杂的偶像崇拜，我们应该选择谁作为自己的

7、偶像，我们应该怎样追寻偶像呢？ 追寻偶像，需要擦亮眼睛，不要被流俗遮蔽慧眼，让人生止步于肤浅和庸俗。 偶像寄托着人们对美好事物和完美人格的追求和向往，一个时代有一个时代的偶像。青 年学子，应该选择怎样的偶像呢？颜值控、拜金奴曾泛滥一时，佛系、躺平和丧文化也悄然 兴起。演艺明星，妆容精致，生活奢华，收入诱人。可浅薄地追星之后留下的只有虚无，年 少成名、一夜暴富也只是神话。疫情时代，钟南山、李兰娟、陈薇成就了我们的定疫神 针；医护工作者疲惫的笑脸、笨重的脚步成为我们内心最温暖的力量。袁隆平院士逝世，举 国悲恸；洪水袭击中原大地，一方有难八方支援的身影又激荡着我们的灵魂。谁是我们追寻 的偶像？心中有

8、大爱，忠于祖国，奉献人民的人才是真正的偶像。 追寻偶像，需要有清醒的头脑，辨清追寻的方向，以偶像的优点为榜样，不断完善自我。 有了偶像，我们应该追寻偶像的哪些方面？狂热的偶像崇拜，往往使我们产生晕轮效应， 陷入盲目崇拜的泥潭。杜甫以李白为偶像，写了大量诗歌来表达自己对李白的欣赏，却没有 疯狂的迷恋，全盘学习。李白的诗歌清新飘逸，乐观洒脱，充满浪漫主义情怀，杜甫以李白 的诗歌为师，使自己的诗歌在沉郁悲怆中多了几分豪放辽阔。以偶像的优点为榜样，不断完 善自我，这才是真正的“追星”。身边不少朋友以模仿自己崇拜的明星为乐，动辄追求某星同 款， 关注明星的一言一行， 模仿他们的着装和打扮， 不亦乐乎地陷

9、入铁粉和黑粉间口水战争， 此种浅薄和鄙陋有待理性来匡正。 追寻真正的偶像，真正地追寻偶像，我们青年学子要拨开迷雾，找准方向，做到心中有 信仰，肩上有担当，手上有行动。 “清澈的爱，只为中国”，戍边烈士陈祥榕的深情告白，化身为寸土不让的守护行动；“执 着的追求，闪光的青春”，时代楷模黄文秀的青春格言落实为扶贫攻坚、建设家乡的务实行 动；“英雄本色，本真生活”，北大学子宋玺用自己的文韬武略、永不服输的精神，化作亚丁 湾护航行动。追寻偶像，我们不但追寻偶像献身祖国、服务人民的高尚情操，还要追寻他们 实现理想的过程中坚定的信念、坚韧的品格，更要追寻他们为实现理想百折不挠、九死不悔 的行动。 莫被流俗遮慧眼，追寻偶像需理性。让我们在流俗中抛却低级趣味，告别庸俗和浅薄， 跻身时代建设的洪流，拿出“功成不必在我，功成必定有我”的干劲，活出偶像的风采！