高考作文写作指导：孟母三迁的当代启示（附文题详解及范文展示）.docx

1、高考作文写作指导：孟母三迁的当代启示 阅读下面的材料，根据要求写作。 邹孟轲母，号孟母。其舍近墓。孟子之少时，嬉游为墓间之事。孟母曰：“此非吾所以 居处子（安顿儿子）。”乃去，舍市旁。其嬉游为贾人炫卖之事。孟母又曰：“此非吾所以 处吾子也。”复徙居学宫之旁。其嬉游乃设俎豆，揖让进退。孟母曰：“真可以处居子矣。” 遂居。及孟子长，学六艺，卒成大儒之名。君子谓孟母善以渐化。 班级举行读书报告会，围绕“孟母三迁的当代启示”进行讨论。请结合你的感悟和思考 写一篇发言稿。 要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭； 不得泄露个人信息；不少于 800 字。 材料解读写作详

2、解材料解读写作详解 这是一道任务驱动型作文。任务指令是：班级举行读书报告会，围绕“孟母三迁的当代启示” 进行讨论。请结合你的感悟和思考写一篇发言稿。可见明确了主题“孟母三迁的当代启示” 和文体“发言稿”。 所给材料是一段文言文，首要的是翻译：孟子的母亲，世人称她孟母。孟子小时候，居住的 地方离墓地很近，孟子学了些祭拜之类的事，玩起办理丧事的游戏。他的母亲说：“这个地 方不适合孩子居住。”于是将家搬到集市旁，孟子学了些做买卖和屠杀的东西。母亲又想： “这个地方还是不适合孩子居住。”又将家搬到学宫旁边。孟子学习会了在朝廷上鞠躬行礼 及进退的礼节。孟母说：“这才是孩子居住的地方。”就在这里定居下来了

3、。等孟子长大成 人后，学成六艺，获得大儒的名望。君子以为这都是孟母逐步教化的结果。 【审题】 所给材料是同学们熟悉的孟母三迁的故事。可以使用提取关键词句法，提炼出“君子谓 孟母善以渐化”，也可以使用由果溯因或者由现象看本质法，理解到教育环境的重要性，或 者家长的见识和格局决定了孩子的未来。孟母三迁的故事给我们的启示：良好的人文环境对 人类的成长和生活而言是十分重要的。现代的人们不仅要求高品质的物质生活，更需要高品 位的精神生活，启发人更多的思维。一个人的成长过程中，母亲扮演着重要的角色。家长是 孩子的启蒙老师， 吃饱穿暖之外，还要言传身教， 给孩子提供良好的成长环境，。俗话说 “近朱者赤，近墨

4、者黑”，我们每一个人都或多或少地受周围的人的言行影响，孩子在幼儿 时期模仿力最强， 所以应该给他们良好的环境。古人教导我们要与圣人为伍， 远离琐碎事 和卑鄙小人， 才能有所成就， 说的也就是这个道理。孟子学成，他的母亲功不可抹。 【立意】 （1）由孟母三迁看教育中母爱的作用。 （2）培养的过程中环境的重要性。 （3）环境是外因，内因孩子自身才是决定因素。 （4）教育的路上既要重视内因（环境）还要重视内因（自身） 【素材】 精彩片段型： （1）孟母三迁的故事，向我们道出了一个很深刻的道理：环境对于一个人的成长，影 响是多么的深远。那么，随着现在时代的改变，孟母三迁的教育意义，还适合我们当下这个

5、社会吗？这个我们可以从两个方面来探讨： 首先， 从故事的寓意的方面来说，是完全合适的， 这点是不可置否。从古至今，这个故事一直被视为典型的正面教材在宣扬。直到现在，就连 没入学的孩童都会咿呀不清的背诵着千古名篇 三字经 里的 “昔孟母， 择邻处” 。 它告诉我们，环境对一个人成长和教育的影响是至关重要的，从各种思想观念和行为习惯的 形成，到生活知识和社会经验的积累，再到世界观、价值观和人生观的树立，都具有潜移默 化的影响。所以，从这个角度来说，这个故事的道理和教育意义永不过时。 （2）从现实生活方面来说，又有不适合的地方。我觉得这个环境，并不单一的指身边 的环境，应该是家庭环境、自然环境和社会

6、环境。首先，从家庭环境方面来说。一个人的成 长，首先的是受家庭环境的影响，父母的态度、素养和职业等，无不对孩子有着潜移默化的 影响。父母的态度是导向，他们要把你培养成什么样，往哪个方向培养，甚至决不决定去培 养，态度决定一切。父母的素质素养也很重要。素质素养不高的父母，很难培养出一个高尚 的人才，或者说一个合格的人才。毕竟，在现在社会中，人品真的很重要。其次是社会环境。 在古代，这个因素的影响可能要小很多，因为在古代社会，生产力水平低下，教育水平也不 是很高，教育资源相对来说，差别不大；但是在现在，社会环境的影响绝对也不容小觑。相 信如果你是住在大山深处，和住在繁华都市的孩子们相比，无论是教育

7、质量、教育资源，还 是眼界、世界观，都会有很大差别。所以，如今复杂的社会环境，造就了现在教育资源的差 别。因为这些内因和外因的因素，致使现在的人不可能像孟母那样“任性”，而是通过不断 的努力奋斗，努力改善自己所处的环境，这样才可能给孩子带来更好的教育资源。 （3）孟母三迁的寓意教育意义，对于现在的我们来说，是可以借鉴的和学习的。但是 从现实生活中的角度来说，并不值得模仿。所以，对于孟母三迁故事的教育意义，适不适合 我们当代，应该辩证地去看待，不可盲目的去模仿，也不能忽视其深刻的道理。同时，在现 代社会生活中，我们不能完全倚重很多理论上的教育理念，实践最重要。比如，在每个家庭 环境中，父母以身作

8、则，不在孩子面前一味地玩手机，多带孩子一起看书学习，这样的实践 活动，远比什么先进的教育理念重要的多，也管用的多。 还有，在我国一些优秀的传统美德中，如果父母也能以身作则的用实际行动去发扬，比 如，在父亲节、母亲节和教师节这样节日里，带着孩子去看望和慰问他们，不要只在朋友圈 里去问候，那么，孩子们肯定也会受到潜移默化的教育和影响，我们的传统美德才能更好地 传承下去并发扬光大。 范文展示 环境影响人成长环境影响人成长 敬爱的老师亲爱的同学们： 大家好！我发言的题目是：环境影响人的成长。 马克思说：“人创造环境，同样环境也创造人。”是啊，人生的最初即为一张白纸，底 色便是环境给渲染上的。 有人说：

9、“成才的因素不在于环境在于自身。”那么司马迁又是如何书写史记，成 就重于泰山？泰戈尔又是如何将双指染上鲜血，成就世间绝唱？贝多芬又是如何扼住命运的 咽喉，弹奏命运交响曲？倘若周恩来年少不去巴黎深造，何以成为坚定的无产阶级的领 袖？难道一个人能在虚空的环境下创造一个时代吗？我想客观的逆境和氛围能够影响甚至 决定一个人是否成才。 有人说：“意志不随环境的改变而改变。”那么地心说为何会风靡一时？“跟风”这个 词又怎么而来？大街上刷抖音的人又为何越来越多？当别人都在学习了，自己也没了玩的动 力，一个好的氛围可以将人置身于天堂，相反，就如同在地狱磨练。 所以我们认为人的成长受环境熏陶，“环境决定着人们的

10、语言、宗教、修养、习惯、意 识形态和行为性质。”人生仿佛一幅画需要环境去渲染；人生仿佛一件金衣，需要环境的加 冕。环境是成长最好的养料，是我们跨过悲愤河流的坚不可摧的桥梁。 所谓“一方水土养一方人”，又有谓“近朱则赤，近墨者黑”。环境对人的影响是潜移 默化的，大家耳熟能详的“孟母三迁”的故事就说明此理。当一个人身边所接触的人是正直 者，这个人很容易也变为正直的人；反之，友人皆为巧言令色者，这人也容易变为巧言令色 者。对于事物的判断也是如此，当一个错误的想法被周围人都认为是正确时，这位有自觉者 也会对自己开始怀疑。当更多人都如此认为时，这个人就会接受这错误的想法。 故人处世间，没有良师益友提拔就

11、随波逐流，如果是好的风气则有好的影响，如果是坏 的风气，则受坏的影响。纵观历朝历代与世界各国，各种思潮、制度，屡屡变更，皆没有一 定。每个时代的人多被那个时代的思潮制度所影响，很少能跳出这种局限。 俗话说得好“环境造就人”，环境能影响人，可以熏陶人，也能潜移默化地改变一个人， 它能从多个侧面直接或间接地影响着孩子的成长和发展，并支配着孩子思想道德行为。良好 的环境能成就一个人，而不良的环境也将会给一个人的成长带来负面作用，当然这里的环境 既指家庭环境、也指学校环境和社会环境. 大家也都听过易中天品三国吧，在电视上曾进行过专题报道，他的成长就是得益于良好 的家庭环境的影响，易中天的父亲是大学教授，热衷于搞学术研究，家里藏书丰富.孩子在 这样的环境中成长， 自然地就好学乐学了。他的儿子个个都很有优秀。 易老在电视采访中说： “我从来没有为儿孙们的学习操过心，也从来没有打骂过他们。”最后总结时说，家庭潜移 默化的教育最关键，言传不如身教。 所以，我们在对孩子进行教育时，就要注意营造良好的环境氛围，让环境感染着孩子、 教育着孩子，无言胜于有言，潜移默化中孩子就会受到良好的教育和熏陶。可见环境影响人 的成长，孟母三迁的故事于当今时代依然有它的参考价值。 我的发言结束，谢谢大家！