2018六年级语文上册期末测试卷.doc

1、20182018 六年级语文上册六年级语文上册期末期末试题试题 班级班级 学号学号 姓名姓名 总分总分 一、基础知识（一、基础知识（3030 分）分） 1 1、 看拼音写词语。 （看拼音写词语。 （8 8 分）分） qn min n c mng lng ku w （ ） （ ） （ ） （ ） shn o mi zng tun j nng zhng （ ） （ ） （ ） （ ） 2 2、在、在加点加点字的正确读音下面画上“字的正确读音下面画上“ ” 。” 。(2(2 分分) ) 树冠 （gun gun） 轮流照看 （kn kn） 难 （nn nn ）民 飞奔 （bn bn） 3 3、形近字组

2、词。 （、形近字组词。 （4 4 分）分） 俊（ ） 侵（ ） 谦（ ） 抑（ ） 竣（ ） 寝（ ） 歉（ ） 仰（ ） 4 4、用“、用“”画出下列词中的错别字，把正确的写在括号里。 （”画出下列词中的错别字，把正确的写在括号里。 （3 3 分）分） 慢不经心（ ） 张冠李带（ ） 阴谋鬼计（ ） 5 5、给加点字选择恰当的解释，将序号写在括号里。 （、给加点字选择恰当的解释，将序号写在括号里。 （3 3 分）分） 错： A、参差，错杂 B、不正确 C、坏，差（用于否定式） ） D、安排办事的时间，使不冲突 E、两个物体相对摩擦 （1）不错，你说得很对。 （ ） （2）为了同学们的安全，学

3、校安排各年级错时放学。 （ ） （3）映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹相互交错。 （ ） 6 6、在（、在（ ）里加上恰当的关联词语。）里加上恰当的关联词语。(4(4 分分) ) 因为所以 虽然但是、 如果就 无论都 (1)（ ）困难有多大，我们（ ）会竭尽全力去克服。 (2)（ ）杨利伟有顽强的精神， （ ）他走向了成功。 (3)现在我们的生活水平（ ）有了提高， （ ）还要注意节约。 (4)（ ）多读多练， （ ）会提高作文水平。 7 7、按要求写句子。 （、按要求写句子。 （6 6 分）分） (1)科学是改善人类生活最伟大的动力。 （缩句） _ (2)清澈的溪水流向远方。

4、（改成拟人句） _ (3)在困难面前，我们必须迎难而上。 （改成反问句） _ (4)老师希望我们从小培养远大的理想。 （修改病句） _ (5)石油工人一声吼，地球也要抖三抖。 （运用这种修辞手法写一句话） _ (6)老人叫住了我，说： “是我打扰了你吗？” （改成转述句） 二二. .积累运用（积累运用（1010 分）分） 1 1、请根据课文内容填空。、请根据课文内容填空。 “伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰： “善哉，峨峨兮泰山！ ”中的 “鼓”的意思是 _， “峨峨” 的意思是_， 这句话出自课文 （3 分） 2 2、请根据平时的积累填空。 （、请根据平时的积累填空。 （7 7 分）分） （1）

5、有所期诺， ；有所期约， 。 （2） 他好像面对着海， 。 ， 霎时间洒满了银光。 （3）昔我往矣， 。今我来思， 。 （4）写一句鲁迅的名言： 。 三、阅读理解（三、阅读理解（2525 分）分） （一）（一）阅读老人与海鸥 ，回答问题。 （阅读老人与海鸥 ，回答问题。 （1212 分）分） 没想到十多天以后，忽然有人告诉我们，老人去世了。 听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随我们把老人最 后一次喂海鸥的照片放大，带到了翠湖边。意想不到的事情发生了 一群海鸥突然 飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生 了什么大事。我非常惊（导（导 异）异）

6、 ，急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空 （ k k ng kng k ng ng ）地。 海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。 照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的 “儿女”们 过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们 肃立不动，像是为老人守灵的白（翼（翼 冀）冀）天使。 当我们不得不去收起遗像的时候， 海鸥们像炸了营 （y y n yn y ngng） 似的朝遗像扑过来。 它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身 来。 在为老人举行的葬礼上，我们抬着那幅遗像缓

7、缓向灵堂走去。老人背着那个 （蓝（蓝 篮）篮）布包，撮（chuchu cucu）着嘴，好像还在呼唤着海鸥们。他的心里，一定是 飞翔的鸥群。 1、划去文中错误的字或读音。 （3 分） 2、安放老人遗像的地方发生了什么“意想不到的事情” ，请在文中用“ ”划 出来。为什么会发生这样的事？（3 分） 3、动物和人类之间没有血缘关系，但文中哪些句子直接点出海鸥是老人的亲人？ 请用“ ”划出来。 （2 分） 4、文段中出现三处省略号，它们的用法是： （ ） （1 分） A、表示列举的省略。 B、表示话未说完 。 C、语意末尽 。 5、 “它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近”它们想说什么呢？(1 分 ) 6、

8、在这段话中，你感受到了一种什么情感？用一个词来形容海鸥的心情？（2 分） （二）（二）阅读选段，回答下列问题。 （阅读选段，回答下列问题。 （1313 分）分） 法国科学家曾做过一个著名的“毛毛虫”实验。 这种毛毛虫有一种“跟随者”的习性，总是盲目地跟随着前面的毛毛虫走。科学 家把若干个毛毛虫放在一个花盆的边缘上，首尾相连，围成一个圈，并在花盆周围不 到 6 寸的地方 撒撒 洒洒 上一些毛毛虫爱吃的松叶。毛毛虫开始一个跟着一个，绕着花盆 一圈一圈地走。一分钟过去了，一小时过去了，一天过去了，又一天过去了，毛毛虫 还是夜以继日地团团转 zhuzhu n zhun zhu n n。一连七天七夜，它

9、们饥渴难忍，终于精疲力 竭，相继而亡。科学家总结实验时，在实验笔记上写下了这样一句耐人寻味的话：在 那么多毛毛虫当中，其实只要有一只稍与众不同，去走另外一条路，不就会避免死亡 的命运? ? 。 在西撒哈拉沙漠中有一个小村庄比塞尔，它靠在一块 15 平方公里的绿洲旁，从 这里走出沙漠一般需要三昼夜的时间。然而，在肯莱文发现它之前，这里的人们没有 一个走出过沙漠。他们虽然想离开那儿， 但是但是 而是而是 尝试了多次都失败了。肯莱文 对此表示难以置信，于是他亲自做了个实验。他从比塞尔向北走，结果三天半就走了 出来。这使得比塞尔人惊悟：原来他们中根本没有人向北走过，每一个试图走出沙漠 的人都是沿着他前

10、面那个人走过的路线走的，从来没有人想过另辟蹊径。如今的比塞 尔已经成了一个旅游胜地。每一个到过比塞尔的人都会发现一座纪念碑新生活是 从选定方向开始的。 生活中，我们太习 贯贯 惯惯 于走别人走过的路，偏执地认为走大多数人走过的路 不会错。但是，我们不会想到，当我们这么想的时候，忽略l l n n 了一个重要的事 实，那就是走别人没有走过的路往往更容易成功。人能走多远首先取决于你站在哪儿，人能走多远首先取决于你站在哪儿， 更重要的是选准方向，持久稳健地走下去。更重要的是选准方向，持久稳健地走下去。 1、用“”划去短文 里不正确不正确的字、拼音和标点。 （3 分） 2、根据意思选摘文中词语。 （2

11、 分） 经得起人们仔细体会。 （ ） 精神、力气消耗已尽。 （ ） 表示另开一条路或另创一种方法。 （ ） 事情出乎意料，让人难以相信。 （ ） 3、用“ ”画出解释比塞尔人走不出沙漠原因的语句。 （2 分） 4、下面语句中与原文最后一句话的意思一致是 。 （2 分） 人能走多远首先取决于你站在哪儿， 其次选准方向， 关键是持久稳健地走下去。 人能走多远首先取决于你站在哪儿， 更关键的是选准方向， 持久稳健地走下去。 人能走多远关键取决于你站在哪儿， 有时也考虑选准方向， 持久稳健地走下去。 5、选用一个词语概括“毛毛虫” 、比塞尔人和肯莱文的行走特点。 （2 分） “毛毛虫” 、比塞尔人：_ 肯莱文：_ 6、为了告诉我们成功的起点是什么，短文列举了两个方面的事例： （2 分） 一是_； 二是_。 三口语交际（5 分） 小军的爸爸爱打猎。今天，他又背上了猎枪准备出门，小军想劝阻爸爸。假如你 是小军你会怎么劝，请写下来。 四四习作习作（3030 分）分） 题目：哇，他（她）这个人！ 要抓住人物的特点，注意写出人物的外貌、语言和心理活动。字数不少于 400 字。 也可以自拟题目。