北师大版(三起)五上Unit 4 Position-Lesson 1 The Magic Show.-ppt课件-(含教案)--(编号:81c71).zip

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    • 北师大2011课标版三年级起点_五年级上册(2014年6月第1版)_小学英语_Unit 4 Position_Lesson 1 The Magic Show._ppt课件_(含教案)__(编号:81c71)
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文币
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Listen and answer: Whats gone(消失消失) ? The rabbit is gone. Guess: Where ?(听,读) in the hat under the table Listen and read(2人小组读,回答)人小组读,回答) Whats back (回来)(回来)? The bird is back. Guess : Where?(4人小组读,回答) behind the table in the box Read :Picture11 Where is the rabbit? under the umbrella Lets practice (四人小组表演或者朗读故事) 1. Act out “Picture1-5”. (表演1-5幅图) 2. Act out “Picture7-10”.(表演7-10幅图) 3.Read “Picture1-11” (朗读1-11幅图) Do you think ?(你认为?) What can he say(说说) at last ? Unit4: position Lesson1: Enjoy the story 教材分析:教材分析: 教材内容是北师大版三年级起点小学英语五年级上册 unit4:lesson1 Enjoy the story.本单元的话题是“方位” ,本单元的学习重在复现和 激活学生已有的词汇,引导学生结合家具和家庭用品词汇学习运用 方位词。本课时取材于魔术表演,学生学习兴趣浓。 学情分析:学情分析: 本节课的授课对象是寿安学校五年级一班的学生。经过两年的英语 学习都比较喜欢英语,养成了较好的英语学习习惯。五年级的学生 已经具备了一定的听,说,读,写能力,能在教师的引导下,积极 思考,参与课堂活动。孩子们已经学会了一些家庭物品的表达,有 助于介词学习的开展。 教学目标:教学目标: 1 能借助插图理解故事内容; 2.能模仿故事人物对话正确朗读故事; 3.能结合插图理解方位介词的意义; 4.能在故事中理解询问和说明物品位置的句型。 教学重点:教学重点: 借助插图理解并正确朗读故事。 教学难点:教学难点: 在故事中理解询问和说明物品位置的句型和方位介词。 教学准备:教学准备: 卡片,词条,PPT,教学光盘 教学步骤:教学步骤: 教学环节教学环节教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图 热身活动热身活动 1. Greetings 2. Free talk : Whats this? Greetings Its a bag. Its a magic bag. 通过课前的 歌谣热身为 课堂营造轻 松愉快的氛 围。 情意呈现情意呈现 1Game: magic show (准备两个一 模一样的袋子, 教师设计魔术表 演。 ) a.Whats in it? b. Where is it? 2.认读:in , under, on , behind, in front of . Watch the show Its a rabbit. Its in the bag. Read and match. 用魔术表演 引出介词的 学习,学生 易于接受, 习得快,兴 趣浓厚。 故事学习故事学习 1.watch the CD,回答问 题: Whats gone? 2. watch the CD again :回答 Mocky guesses: Where is it? 3.Listen and point Watch the CD: The rabbit is gone. In the hat under the table 把故事分为 魔术师把 rabbit 变走与 变回的曲折 过程,由循 序渐进的问 题来帮助学 生理解故事 的大意。教 学中特别注 .回答: Whats back? 4listen and read. 回答: Ann guesses: Where is it? 5. Read P11。回 答:Where is it ? The bird is back. behind the table in the box under the umbrella 意魔术师得 意与惊慌失 措的表情与 语气的品读。 拓展运用 1. Activity: work in two : 分情况表演 故事。 2. 猜测最后一 幅图魔术师 会说什么? Act out guess 表演故事让 学生练习并 展示不同情 景下的语音 语调,培养 学生的听说 能力,拓展 生思维。 家庭作业 Read the story to your parents. Read. 培养农村孩 子家长参与 学生学习的 意识。 板书设计:Unit 4 lesson 1 Enjoy the story Where is the _? The magic show in in the hat under the table on under behind the table in the box in front of behind under the umbrella
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