北师大版（三起）五上Unit 3 Clothes-Lesson 4 Have a try.-ppt课件-(含教案)--(编号：a0449).zip

Unit 3 Lesson 4 Lets chant A letter(一封信 ) Who writes the letter ? What day does the letter talk about ? What does the “Chinese New Year” mean ? Li Jie . Who writes the letter ? What day does the letter talk about(谈论) ? What does the “Chinese New Year” mean (意思) ? Its Chinese New Year. It means .春节Spring Festival （春节） On Chinese New Year , We usually_ wear new clothes (穿新衣) . On Chinese New Year , We usually_ Receive lucky money(收压岁钱）. On Chinese New Year , We usually_ visit friends（走亲访友） . Receive red packets (收红包）. We all wear new clothes for the New Year . pearwearingbear Activity 1(活动一) Circle & Say 1、Circle the names, theyre_. 2、 Underline the colors, theyre_. 3、Double underline the clothes, theyre_. Jack, Li Jie, Tim, Li Jia red, blue, yellow, brown jacket, trousers, coat, hat, sweater Activity 2(活动二) Read & Say 1、What is Li Jie wearing ? Li Jie is wearing_. 2、What is Tim wearing ? Tim is wearing_. 3、What is Li Jia wearing ? Li Jia is wearing_. Activity 3(活动三) Read & Match Assesement Read & Check 1、Jack writes the letter .( ) 2、Its Chinese New Year today .( ) 3、We wear old clothes for the New Year .( ) 4、Li Jie is wearing a blue coat . ( ) 5、Tim is wearing a yellow jacket,yellow trousers and a yellow hat .( ) 6、Li Jia is wearing a brown sweater .( ) 7、Li Jie is Li Jias brother .( ) 8、Li Jie is Tims best friend .（ ） 9、The red lantern is in Li Jies hand .( ) A A A B B B A A A B B B B B B B B B B B B A A A B B B Li Jie new trousers coat red Li Jia Assesement Draw & Say Today is Childrens day, We all wear new clothes. Im wearing_. Home work: 1、熟读短文，本周内在小组长处 过关并签字。 2、用Im wear_.句型给爸爸妈 妈描述自己穿着。 3、在小组内用She/He is wearing _.描述另外三个成员的穿着。 北师大版小学英语三起五上三单元 4 课时 学本化学本化疑探展练疑探展练导学案导学案 -Clothes-Clothes 教学内容：教学内容：北师大版小学英语教材三年级起点五年级上册 39 页 教学目标：教学目标： 1、 通过问题设置与解答，了解语篇内容的基本信息。 2、 通过圈点勾画，探究语篇涉及的姓名、颜色和服装，在描述文中人物穿着 的过程中养成良好的阅读习惯。 3、 通过连线及判断正误，探究语篇句意表达，在改正错句及勾出答案出处的 过程中初步掌握阅读技巧。 4、 通过参与探究活动，能用 Im wearing_.句型描述自己的衣着，及 She/He is wearing_.描述他人衣着。 教学重难点：教学重难点： 1、重点：了解语篇大意，养成良好的阅读习惯，初步掌握阅读技巧。 2、难点：能用 Im wearing_.句型描述自己的衣着，及 She/He is wearing_. 描述他人衣着。 教学过程：教学过程： 一、疑一、疑 1、Greetings. 师生问好 2、Chant. 齐唱歌谣 3、Present the passage，ask & answer. 呈现语篇，让学生根据语篇提问，设置理 解性问题。 4、Introduce the customs of Chinese New Year ，then back to the pasaage. 介绍春 节习俗后回到语篇。 2 2、探究、展示探究、展示 活动一：活动一： （一）探 1、Have children circle the names. 圈出语篇中的姓名 2、Have children underline the colors. 圈出语篇中的颜色 3、Have children double underline the clothes. 圈出语篇中的服装 （二）展 1、Group work: Say the names. 小组活动，说出语篇中出现的姓名 2、Group work: Say the colors. 小组活动，说出语篇中出现的颜色 3、Group work: Say the clothes. 小组活动，说出语篇中出现的服装 4、Show time. 小组展示 活动二活动二 （一）探 1、Have children read the passage. 读语篇 2、Have children complete the answers. 填空 3、Have children say the answer. 说出答案 （二）展 1、Group work: write the answer. 小组活动，完成填空 2、Group work:say the answers. 小组活动，说出答句 3、Show time. 小组展示 活动三：活动三： （一）探 1、Have children match the picture. 配图 （二）展 1、Check the answer. 订正答案 3 3、练练 1、 Present the sentences. 呈现判断题 2、 Have children read and check. 判断并写出答案 3、 Check the answer. 订正答案 4、 Group work:Correct the answer and find the answers sentences. 小组活动，改 正错句，并勾出答案出处 5、 Show time. 小组展示 4、拓展拓展 1、 Present PPT, have children draw and say . 呈现儿童节场景 2、 Group work: Draw the picture and talk about it . 小组活动，画出儿童节当天的 穿着并在小组内谈论 3、 Show time. 小组展示 板书设计：板书设计： Unit 3 Lesson 4 Today is Chinese New Year. We all wear new clothes. Im wearing_.