北师大版（三起）五上Unit 2 Animals-Lesson 2 Let's Practice.-ppt课件-(含教案+说课稿+视频+素材)-公开课-(编号：d0020).zip

五年级英语第四单元反思 本节课的主要内容是小学英语第五册第四单元的第 1 课时，要求学生能讲 述会的文娱活动及学会询问朋友你会什么吗。这是一堂以话题为主的情景对话 课。以听说训练为主线，通过看、听、说、演练、等一系列教学活动，使学生 获得最基本的英语听说能力，并在教学中给予学生综合运用语言能力的机会。 小学英语教学是要重视培养兴趣，但不能单靠唱玩，单靠唱歌游戏不能培养学 生持久的兴趣。新鲜劲儿一过，孩子们就会厌倦。所以，唱歌游戏应该作为小 学生学习英语语言知识、技能的一些手段，而不是培养兴趣的手段。在本课中 我采用多种手段帮助小学生在记忆力强的时期多记单词，多学习语言规则，并 尽可能多创造模仿的机会，提高学生的语音和语调。在英语学习中，听、说、 读、写、译五种能力是可以互补的。真正做到听说先行，读写跟上。光听说不 读写，很难收到高效。只靠模仿不培养学习能力，也难减轻学习负担。本节课 的教学目标是学生能够听、说、读短语： sing English songs, dance, play the pipa, do kung fu, draw cartoons,能运用句子 What can you do ? I can. 互相询问、回答。学生在上完这课后都能在情景中用 英语来表达这些短语和句子,达到了学以致用的目的. 英语教学应提倡“学中用， 用中学，学用结合，学以致用”。在教学过程中，学和用是一个整体。为实现 教学目标，我所设计的每一个教学游戏活动始终将学生置于一种自主、和谐、 轻松的自然学习氛围中，从而使学生在不断地习得和使用语言中将语言知识内 化，为学生自我求知、自我获取知识创造了有利条件，促进了学生思维的活跃 和才能的发挥。在教学中我利用了活动式的教学方法，倡导了任务型教学，但 在整个的教学过程中，还对学生这头放手得不够“松”，还没达到真正去体现 了放手，由学生自主学习的效果。在以后的教学中我会积极改善，真正使学生 成为课堂的主人。 Unit 5 Lets eat! 学习要点 1. 能听懂、会说以下句型。 Im hungry. Have some Id like some Here you are. Youre welcome. 学习要点 2. 能听、说、认读以下单词。 bread juice egg milk water cake fish rice 学习要点 3. 能正确听、说、读、写下列字母并知道其在单词 中的发音。 Oo Pp Qq Rr Ss Tt 学习要点 4. 能够在图片、实物或情境的帮助下运用以下句型 表达想吃的食物以及为别人提供食物或请别人吃 东西。 Id like some Can I have some ? Here you are. Have some . 学习要点 5. 能够在情境中运用以下句型表达感谢及作答。 Thank you./Thanks. Youre welcome. 6. 听到字母能说出它对应的发音。 学习要点 7. 能够比较中西方早餐的异同，了解中西方餐具和菜 谱的不同。 8. 能够建立单词音、义、形之间的联系，整体学习单 词。