2018部编版小学三年级上册语文第三单元测试题.doc

1、20182018 三年级语文上册第三单元试卷三年级语文上册第三单元试卷 班级班级 考号考号 姓名姓名 总分总分 积累与运用积累与运用 1 1选择正确的拼音，画选择正确的拼音，画“_”“_”。(4(4 分分) ) 稍(sho sho)息 处(ch ch)理 几(j j)乎 答(d d)应 2 2我会看拼音写词语。我会看拼音写词语。(8(8 分分) ) l xng kn chi l ki li li （ ） （ ） （ ） （ ） ji mng d sun dng di yu dng （ ） （ ） （ ） （ ） 3 3写出带有写出带有“口口”字旁的生字。字旁的生字。(6(6 分分) ) ( )

2、 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 4 4照样子加一加、减一减并组词。照样子加一加、减一减并组词。(6(6 分分) ) 例：青请(请坐) 自_( ) 冈_ ( ) 某_( ) 例：踪宗(祖宗) 谓_( ) 豫_( ) 热_( ) 5 5读一读下面的词语，填空。读一读下面的词语，填空。(6(6 分分) ) 争先恐后 大吃一惊 细嚼慢咽 (1)选择合适的词语填入句子中。 他平日一向沉默寡言，想不到在辩论会上竟侃侃而谈，令人_。 (2)画线词语中“咽”字的读音是_，它的另一个读音是_， 可以组词为_。 (3)指“争着向前，唯恐落后”的词语是_。 跟它一样含有反义词的词语还有_ 6 6用修改符号

3、修改病句。用修改符号修改病句。(6(6 分分) ) (1)我好久没有听到小明清脆的歌声和高兴的笑脸。 (2)课外活动时，操场上表现出一片生气勃勃的景色。 (3)早晨，金灿灿的太阳光冉冉地从东方升起。 7 7根据课文内容填空。根据课文内容填空。(9(9 分分) ) (1)这个单元我认识了_的小鸟；认识了_的种子；认识了_ 的青头和_的红头；认识_的蚂蚁队长。(5 分) A信守承诺，珍惜友情 B大公无私 C不顾个人安危，冷静救人 D勇敢 E历经磨难 (2)“灯不拨不亮，_”告诉我们只有去做才能明白其中的奥妙！ 道理要分辨才能明白！(2 分) (3)两位男生因为意见不和打起了架，李老师用“_，万古胜

4、负在 于理。”这句格言教育他们分歧不能靠暴力解决，要以理服人。(2 分) 阅读阅读 (20(20 分分) ) ( (一一) )课内阅读。课内阅读。(6(6 分分) ) 在牛肚子里旅行在牛肚子里旅行( (节选节选) ) 青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听 说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！” “可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。 “当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然 后细嚼慢咽你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”“谢谢你！”红头的声音小得 几乎听不见了，它咬住牙不让自己失去知觉。

5、1 读划线句子的意思是： 只要不进入_， 就_。 (2 分) 2从选文中找出青头鼓励红头的句子，用“ ”画出来。(2 分) 3红头听了青头的话，它怎样做？(2 分) _ _ ( (二二) )课外阅读。课外阅读。(14(14 分分) ) _ 小驴儿的理想就是盖一所很高很高、四面都有窗户的房子。房子里设楼梯和滑梯 两条路，上楼的时候从楼梯上走，下楼的时候“哧溜”一下就滑下来。 小驴儿把自己的理想对大伙儿一说，大伙儿都说好。燕子说：“小驴儿，你快盖 吧。到时候我把家安到你的屋檐下，咱们当邻居。”小猴说：“小驴儿，你快盖吧。 到时候我搬到你的房顶上住，再也不用担心刮风树摇了。” 小驴儿心里美滋滋的。许

6、多年过去了，懒惰的小驴儿没有准备一块砖，没有准备 一根木料，甚至连房基地也没有选好呢！它一遍又一遍地对小动物们说着自己的理想。 又是一个春天来了。小驴儿又遇到了燕子，又对它说：“等我修好了房子，咱们 当邻居。”燕子一声不响地飞走了。这时，心直口快的小猴凑了过来，对小驴儿说： “你说干就干吧，不要光说大话了。”小猴的话刺中了小驴儿的要害，它气得说不出 话来。过了老半天，它居然仰起头，跺着脚，发怒地喊：“我要，我要盖，盖一所最 高最高的房子！” 1下面最适合做短文题目的( )。(2 分) A小驴儿 B小驴儿的理想 C爱生气的小驴儿 2根据句子意思写出相应的词语。(2 分) (1)指不发出一点声音，

7、静悄悄的，很安静。( ) (2)形容性情直爽，有话就说。( ) 3画线句子采用了_描写和_描写。句子中的动词有_、 _、_写出了但是小驴儿_的动作。(6 分) 4小驴儿的理想是什么？(2 分) _ 5读了这篇文章后，我得到了( )。(2 分) A可以只说不干也能实现自己的理想。 B不要只说空话，光说不做。只有脚踏实地地去做，才能实现美好的理想。 口语交际。口语交际。(5(5 分分) ) 小鸟是人类的朋友，当你看到一位小朋友正在捉小鸟时，想一想，你要怎样劝说 他们？把你要对他们说的话写到下面的横线上。 _ _ _ 习作。习作。(30(30 分分) ) 请你仔细观察下面的图画，以“狐狸的下场”为题编写一篇童话。 想一想：1.狐狸为什么装成这个样子？2.它和小白兔进行了怎样的对话？ 3.小白兔在干什么？4.狐狸的下场怎么样？